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郑可利 《中国科教创新导刊》2009,(20):39-40
为了落实教育部对质量工程的要求,提高本科化学专业学生的教育质量,对化学实验课程体系进行改革研究,探索优化实验课程体系、精选实验内容、开出综合、设计性实验,力求在强化学生技能训练和创新意识培养方面进行探索与实践,培养的学生具有较强的实验操作、实验设计能力和创新能力,适应经济社会发展对本科生的要求。 相似文献
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高职《森林营造技术》实践教学体系研究与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
甘肃林业职业技术学院从高等职业教育对人才培养目标的要求出发,结合<森林营造技术>课程性质,构建以培养学生综合职业能力为核心的基本技能训练、核心能力训练、综合职业能力训练的"三阶段"实践教学体系,围绕"三阶段"实践教学的实施,完善实践教学目标体系、内容体系和保障体系. 相似文献
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李军刘延辉何亮李忠文 《大学教育》2013,(18):41-42
本文分析了材料现代分析技术课程实验设置存在的不足,并结合自身承担科研项目所取得的典型科研成果设计了一个综合实验,对该实验的内容、过程进行了详细介绍。多年的教学实践表明该实验的设置可以显著提升学生将所学知识综合运用的能力,提高其将知识用于工程实践解决复杂问题的能力,并加深他们对各种分析方法、原理、用途的理解,有效提升了教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(2)
对国内高校在金属板料冲压成形综合实验的教学现状进行了分析,在此基础上开发了一个面向实际生产全过程的金属板料冲压成形综合实验。以学生需求为中心,以冲压成形实验教学中存在的问题为导向,确定了面向生产全过程的金属板料冲压成形综合实验建设思路、内容体系、实施安排和考核评价方法。7年教学表明,该综合实验的建设与实践显著提升了学生理论联系实际能力、工程实践能力、分析和解决问题的能力,达到了优化实验教学资源、有效提高实验教学质量的目的。在实验内容设置、教学方式方法、过程监控与结果考核等方面指出了该专业综合实验的持续改进途径。 相似文献
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变被动实践为主动实践：谈食品化学实验教学改革与创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
食品化学实验既是《食品化学》课程的有机组成部分,也是锻炼食品专业学生实践能力的重要环节。2008年江南大学《食品化学》课程建设国家精品课程获批立项以来,《食品化学》课程小组针对实践教学部分进行了深入思考和探讨,形成以“变被动实践为主动实践”为主要特色的教学改革理念,确定调整实验教学内容的设置,降低基础实验的比例,增加综合性实验和自主设计实验,调动学生的积极性,开阔教师的教学思路,实现学生实践能力和理论联系实际能力的提高,为工科学生实践环节的教学,特别是食品科学与工程专业学生的实践教学提供有益借鉴。 相似文献
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冶金工程实验是冶金工程相关专业的重要专业实践课,是理论联系实践的桥梁。根据工程教育专业认证的基本要求,对冶金工程专业实验室现有实验教学体系进行了分析,指出不足,探索构建新的实验教学体系,强调理论课与实践教学课的有机融合,冶金专业知识的系统整合,以实践和工程能力培养为核心,增强学生的工程应用能力和创新意识。提高学生的综合能力和创新精神,以培养符合社会需要的工科人才。 相似文献
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为应对专业认证中复杂工程问题能力培养,研发了单元电路实验与系统实验于一体的电工电子工程应用实验平台,学生在完成基本单元电路实验的基础上,可进一步完成由其中大部分单元电路构成的电机调速系统实验。此实验平台在满足模拟电子技术基础单元实验要求的同时,也能开展综合性实验满足工程专业认证强调复杂工程问题能力培养的要求,从而满足了新工科建设对人才培养质量的更高要求。 相似文献
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贵州地方师范院校开设的化工基础实验面临着新的教学模式的探索.在教学内容上,增设综合性和设计性实验,以及引入化工学科发展的新成果和新技术来提高学生实验技能和拓展其知识面;在教学方式和手段上,将多媒体教学、化工仿真实验教学及传统教学手段相结合,开放实验室,改善实验考核评分体系等,来解决化工基础实验设备不足和学生学习效果差等问题. 相似文献
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胡卓玮 《实验室研究与探索》2012,31(7):127-129,164
探讨了"组件地理信息系统"课程的设计与建设思路。在遵循课程内容的系统性、教学过程的探究性、提升综合性设计性实验的原则下,提出"组件地理信息系统"课程的三阶段式教学模式及其对应的教学内容框架。课程建设的重点是实验课程建设,将观察性实验、验证性实验与探究性实验、综合性实验相结合,通过观察性实验、验证性实验理解并掌握基本原理、基本方法,形成组件地理信息系统基本功能实现的思路,通过探究性实验引导学生找到解决问题的途径,通过综合性实验提升学生对技术的综合应用能力。通过课程建设,已经初步建成课程教学配套所需的讲义、实验指导书、案例库,达到了预期教学目标。 相似文献
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"无机非金属材料工程综合实验"教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
根据"无机非金属材料工程综合实验"课程特点,发挥学生的主体作用,注重选题质量,实行开放式教学与管理。将材料结构与性能研究、材料制备、新材料开发及应用等基础实验技能贯穿起来,既加强对学生专业基本原理、基本知识和基本实验技能的培养,又能全面培养学生的创新意识与发现、提出、解决问题的综合能力,教学效果良好。 相似文献
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随着我国与国际工程技术交流及合作的日益频繁,社会对工程英语翻译人才的需求量不断增加,但各高校目前培养出来的翻译人才根本不能满足社会的需要。因此,我们必须从学识、能力和品质三个方面提高学生的综合素质,加强素质教育,为社会培养合格的工程英语翻译人才。 相似文献
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计算机网络在力学开放实验中的辅助教学 总被引：5，自引：0，他引：5
工科力学实验是工科基础力学教学中一个重要环节,也是大学生首次接触与工程实际有密切联系的实验项目,对学生能力的培养起着重要的作用。由于力学实验对设备使用和实验的场地都有较高的要求,不允许学生在不熟悉实验内容的情况下进入实验室预习实验,影响了学生在开放实验室独立完成力学实验的效果,延长了学生在实验室的时间,减少了设备的有效使用时间。本文介绍了长安大学力学实验室近年来利用学校网络,建立力学实验计算机辅助教学系统,进行力学实验教学改革的一些思路和做法,并对今后的工作提出了符合实际的设想。 相似文献
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在大学化工实验课中普遍存在的问题是理工科学生动手能力差、解决问题的能力更差。一些学生在做试验时不愿动手或不敢动手，甚至畏惧动手怕弄坏了设备，以致影响实验质量。该文通过总结几年来化工实验教学的经验，提出了一些增强学生动手能力，提高实验教学质量的方式、方法。 相似文献