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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
北大方正软件技术学院学生获"2008年中国第二届杰出数据库工程师评选活动"高校组冠军. 日前,在北大方正软件学院举行了一场隆重的表彰活动,以鼓励该学院在"2008年中国第二届杰出数据库工程师评选活动"中获奖的学生及指导教师.  相似文献   

2.
《辽宁招生考试》2004,(8):77-77
北京北大方正软件技术学院是经北京市人民政府批准，教育部备案，由北大方正集团公司举办的一所全日制民办普通高职高专学校。  相似文献   

3.
《辽宁招生考试》2006,(8):58-58
北京北大方正软件技术学院是经北京市人民政府批准，教育部备案。由北大方正集团公司举办、国家承认学历的一所全日制民办高等院校。学院坐落在风景秀丽的北京通州区与廊坊市交界的东方大学城。  相似文献   

4.
北京北大方正软件技术学院传承了北京大学悠久的人文传统和深厚的文化底蕴,依托方正集团"产学研"一体化的优势,致力于培养电子信息类及其关联产业为主的高科技产业急需的高素质实用技能型人才.  相似文献   

5.
《辽宁招生考试》2005,(8):64-64
北京北大方正软件技术学院经北京市人民政府批准，教育部备案，由北大方正集团公司举办的全日制民办高职高专学校。学院具备一流的硬件设施，现有6座供教学、办公用大楼，多媒体教室、网络与接口实验室、计算机房、网络中心、电子图书馆、师生宿舍、体育场馆、餐饮、图书资料室与教学设备一应俱全。  相似文献   

6.
牛伟 《辅导员》2010,(20):47-47
9月10日，北京北大方正软件技术学院在廊坊东方大学城9号楼隆重举行“2010年开学典礼、教师节表彰大会暨独立校园落成典礼”。北京市教委高教处副处长田洪滨，方正集团总裁、学院党委、书记、董事长张兆东，北京市教工委党建督导专员骆武刚等领导出席大会。  相似文献   

7.
本文依据学院成立四年多以来的职业教育改革探索与实践,提出了三位一体办学与人才培养模式,即以北京大学为主的教育资源、以方正集团为主的企业资源与北大方正软件技术学院实际有机结合的三位一体办学模式,以就业为导向、以技能为本位、以素质为基础的三位一体的人才培养模式和实验随课程、实训随学期、实习随就业的三位一体实践教学体系。  相似文献   

8.
职业教育专业与课程改革的探索和实践   总被引：3，自引：1，他引：2  
文章通过分析北大方正软件技术学院专业与课程建设的现状,特别分析了其存在的主要问题,进而讨论了专业与课程改革的目的与意义、专业与课程开发的原则、需要解决的基本问题及实施过程,最后结合学院软件工程师专业的课程体系,进行了案例分析.在此基础上,提出了结合基于工作过程的课程开发技术,项目管理和软件工程技术进行IT类课程开发的新思路.  相似文献   

9.
为了让毕业生更好地适应社会及各行业的需要,应该对公共英语教学进行大力改革,北京北大方正软件技术学院(以下简称"我院")开始全面推行北京市英语口语等级证书考试(BOEC),旨在激发学生学习英语的热情,真正提高学生实际应用语言的能力.文章就BOEC考试的形式和内容探讨快速、有效的培训策略,并实时关注学生口语水平的提高情况.  相似文献   

10.
2011年北京市教委开展职业教育分级制度改革试验项目,并同意北京北大方正软件技术学院就"软件技术专业"开展改革试验。该实验中重点研究"软件技术专业"的人才培养方案、专业教学标准、课程体系设计、招生衔接方案、职业能力评测等内容。职业教育分级制包括1至5级,每一级包含2-4个职业岗位。本课题研究4级"软件技术专业"的职业能力评测。主要使用文献研究、社会调查、实地观察和试验研究等方法。该文重点介绍"软件技术专业"中"软件开发工程师"职业岗位的职业能力评测,包括入学测试、学习过程评价与职业教育等级认证等连贯形式的评测体系。该评测体系通过两年的时间,将理论与实践相结合,在实际教学中完善了人才培养模式与职业教育水平。  相似文献   

11.
马爱娟 《教师》2010,(32):60-61
为了让毕业生更好地适应社会及各行业的需要，应该对公共英语教学进行大力改革，北京北大方正软件技术学院（以下简称“我院”）开始全面推行北京市英语口语等级证书考试（BOEC），旨在激发学生学习英语的热情，真正提高学生实际应用语言的能力。文章就BOEC考试的形式和内容探讨快速、有效的培训策略，并实时关注学生口语水平的提高情况。  相似文献   

12.
本刊讯:2002年4月15日,首都师范大学在北京举行新闻发布会宣布:该校与印度专门软件教育机构亚洲信息技术学院(AIIT)合作创建的国内第一家高等非学历教育软件学院——首都师范大学东方华印软件学院成立。该软件学院的建设目标是:成为北京市专门从事软件企业软件技术人员再培训、软件技术人员培训、软件蓝领技术工人的培养基地。  相似文献   

13.
关于软件技术专业英语教学的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  
目前全国有35所国家示范性软件学院,文章就软件学院的软件技术专业英语教学进行了探讨.首先探讨了软件技术专业英语课程的重要性,然后列举了几种常用的教学方法,最后提出了该课程对软件技术专业英语教师的角色要求.  相似文献   

14.
以南宁职业技术学院为例,分析软件技术专业基于工作室教学的可行性,探讨工作室教学模式在高职软件技术专业的具体实施,培养软件技术专业创新型人才.  相似文献   

15.
徐冬（1976-）,男,广西贵港人,系统分析师,南宁职业技术学院信息工程学院软件技术专业骨干教师,主要从事实时图形学、软件技术研究。  相似文献   

16.
吴琦 《教育技术导刊》2013,12(11):188-190
在明确高职院校软件技术专业定位的基础上,结合长江工程职业技术学院的办学特色,对基于工作过程系统化的高职软件技术专业课程体系的设计思路和构建策略进行了研究。  相似文献   

17.
本文以南京工业职业技术学院软件技术专业与南京某软件技术有限公司进行订单式人才培养为例,通过对合作内容、主要环节的分析,对订单式人才培养模式进行疏理,给出实施订单式人才培养的建议。  相似文献   

18.
《大理师专学报》2013,(4):F0002-F0002,F0003
“大理学院软件开发研究所”于2009年12月经学校批准成立,挂靠大理学院数学与计算机学院,是学院软件技术研发与面向社会服务的机构。研究所主要职能是在对先进的软件技术进行深入研发的基础上,充分发挥在信息技术领域的人才与技术优势,面向大理州及云南省内其它地区开展软件方向的横向合作。  相似文献   

19.
计算机应用与软件技术专业介绍计算机应用与软件技术专业是学院的主干专业,学生在完成本专业学习后,将具有较强的计算机应用和软件开发实践能力,具有良好的专业沟通和交流能力,具  相似文献   

20.
易著梁 《广西教育》2011,(30):29-30,49
以南宁职业技术学院软件技术专业为例,探索分阶段技能递进式项目教学人才培养模式。  相似文献   

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