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1.
“211工程”是具有高等教育特性的现代项目,本文结合笔者所在学校“211工程”建设工作的实践,运用现代项目管理的理念审视了“211工程”项目的运行机制,并分析了该运行机制中有待完善的问题,以期为我国高等教育建设项目实践提供参考。 相似文献
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中国人民大学法学院 《学位与研究生教育》2002,(7)
厦门大学生命科学学院对"211工程"仪器设备实行集中统一的管理和使用,取得了良好的效益. 厦门大学"211工程"一期建设启动后,生命科学学院根据国内外现状,对"211工程"实验室的建设定下了"通过‘211工程'的建设,实现仪器、管理、环境与国际接轨"的目标,并设立了专家评议组、仪器采购组、实验室管理组,负责具体工作.在整个建设过程中,学院始终围绕既定目标统筹规划实验室建设. 相似文献
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发挥仪器设备部门作用确保“211工程”项目实施 总被引：1，自引：0，他引：1
在“211工程”仪器设备采购过程中,仪器设备采购部门明确建设目标,规范采购程序,确定仪器设备采购按照“少花钱,多办事,办好事”的原则,采取“集中与分散相结合”的方式,依靠技术专家,货比三家,公开竞标,择优选购,高质量,高效益地完成“211工程”仪器设备采购任务. 相似文献
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集中优势 促进重点学科建设 总被引：5，自引：0，他引：5
2002年10月,兰州大学迎来了“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告的论证。在总结“九五”“211工程”建设经验和不足的基础上,根据教育部《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》的精神和要求,我校明确了“十五”“211工程”建设的思路,提出了在学科规划与建设方面,突出学科特色和优势,促进学科交叉,凝炼学科方向;在仪器设备的购置与管理方面,构建校级大型科学仪器平台,提高资金与设备使用效益。我校《“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告》中所提出的集中财力,建立跨学科的大型仪器设备使用平台和相关的管理体… 相似文献
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优化管理组织结构、提高管理效能是“211工程”重点学科建设管理中的一个重要课题。“211工程”重点学科建设中学科群的特殊性决定了其管理任务的特殊性,进而也决定了其管理组织结构的特殊性。对于“211工程”重点学科这样一个以创新为宗旨的管理对象,现有科层制金字塔型的管理组织结构已暴露出若干弊端,影响了组织功能的有效发挥。以决策分权化为特征的扁平化组织结构与“大部制”式的机构设置相结合,可为“211工程”重点学科建设管理组织结构的优化提供重要参考。 相似文献
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张翠 《中国高等教育评估》2008,(3)
1998年5月4日,江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”此后,教育部决定在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中,重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学,简称“985工程”。但这一政策从制定到执行遇到了种种问题,比如已进入“211”工程的不少高校都想跻身“985”,使建设一流大学的初衷发生了质变; 相似文献
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1994年7月,国务院发布了《关于“中国教育改革和发展纲要”的实施意见》,其中对实施高校“211工程”表述为:“面向21世纪,分期分批重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科,使其到2000年在教育体系、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高,在教育改革方面,有明显进展。争取有若干所高等学校在21世纪初接近或达到国际一流大学的学术水平。”1995年11月,经国务院批准,国家教委、国家计委和财政部联合发布了《211工程总体建设规划》“211工程”作为我国教育战线惟一的国家重点建设项目,列入国民经济和社会发展中长期规划和“九五”计划,国家拨出专款实施建设”211工程”具体建设任务的三个部分为:重点学科、基础设施和公共服务设施其中重点学科建设是“211工程”的核心。遵照《“211工程”总体建设规划》所确定的原则、目标、工作步骤和任务,在国家”211工程”部际协调小组统筹规划和具体指导下,上海市政府和上海市教委将“211工程”建设作为高校改革的契机,全面实施高校结构、体制和机制的改革,并全力帮助高校进行“211工程”的申报工作,成立了由原市府副秘书长殷一璀为组长、市教委主任张伟江为副组长的上海市“211工程”协调小组。上海市政府也把“211工程”列入上海教育八大工程之一,采取了一系列措施:一是把“211工程”立项建设的高校列为高校招生第一批录取学校;二是与所有部委属“211工程”建设学校的主管部门签署了共建协议,给予上海出台政策的补贴;三是对复旦、交大各提供1.2亿元的“211工程”建设专项经费;四是上大和上海二医大这两所地方高校的“211工程”建设资金将完全由地方投入。全市12所“211工程”建设项目“九五”期间共投入18亿元。至1996年底,上海共有复旦、交大、同济、华东理工、华东师大、上海外国语大学、东华大学、上海医大、上海财经大学、第二军医大学、上海大学、上海二医大等12所高校通过了部门预审。1999年,复旦(舍上医)、交大、财大、东华、华东师大经国家计委批准立项建设。目前,中央的专项资金和其它配套资金已按计划基本到位。“211工程”的一期建设已经取得了一批标志性的建设成果,复旦、交大还被列为第一批争创一流的重点建设学校,每校再投入12亿元(中央和地方各投入6亿元)进行重点建设。2001年上半年将完成“211工程”“九五”期间建设项目和国家验收,通过验收的学校将开始“十五”期间“211工程”的二期项目建设。 相似文献
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《实验技术与管理》2014,(12):257-260
《政府采购非招标采购方式管理办法》,即财政部74号令的发布执行,规范了非招标采购程序,使得非招标采购方式简便快捷的特点得以充分发挥,但74号令仍然存在可能导致用户随意确定采购方式、当政府工程达到公开招标规模而采用非招标方式采购时缺乏和相关法律法规相衔接的审批规定,以及现阶段直接公开采购预算是否妥当等问题。结合工作实际,对如何执行74号令进行探讨,对于管理办法中一些局限的地方进行了分析,提出了采购方式应依法确定,达到公开招标规模标准的政府工程采用非招标方式采购的,应作出和相关法律法规相衔接的审批规定,以及采购预算公布方式以公布价格幅度为佳等意见和建议。 相似文献
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《学位与研究生教育》2004,(8):55-60
1月17日 国务院学位委员会同意中国电子科技集团公司对所属单位的学位工作集中管理。 2月21日 教育部“211工程”办公室下发《关于进一步做好2003年“211工程”建设工作的通知》。通知要求:①总结“211工程”建设进展情况。②制定2003年“211工程”工作总体要求。③做好“211工程”各子项目的细化论证工作。④以“十五”“211工程”建设计划推动学校“三个规划”的制定。⑤进一步加强“211工程”建设的管理。 相似文献
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突出重点强化特色推进学科建设稳健发展--制定"十五""211工程"建设规划的体会 总被引：4，自引：0，他引：4
经过“九五”“211工程”建设,我校的学科水平有明显提高,综合实力有所增强。“十五”“211工程”建设必将进一步促进我校学科建设。这里就制定“十五”“211工程”建设规划中的主要问题谈一些体会,与兄弟学校交流。一、学科建设的目标和思路2001年4月我校领导班子调整后,大家仔细分析了当前的形势,充分认识到,电子科技大学目前正处于发展的大好时期。“科技强军”、“信息化带动工业化”和“西部大开发”等国家重大发展战略的实施,给电子科技大学带来了大好的发展机遇。只有努力提高学校的学科水平和综合实力,才能逐步适应国家经济社会发展… 相似文献
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提高"985工程"大型仪器设备投资效益的对策 总被引：5，自引：1，他引：4
通过一期“985工程”建设,学校整体实力得到了明显提高,但是,在一期“985工程”建设过程中还存在一些问题。认真分析大型仪器设备购置和管理等方面存在的问题与原因,找出相应解决办法,对于下一步做好二期“985工程”仪器设备工作,推动学科建设再上台阶具有借鉴作用。 相似文献
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以特色建优势 以创新促发展 总被引：3，自引：0，他引：3
重点学科建设是“211工程”建设的核心内容,如何突出重中之重、实现异峰突起、产生高水平的标志性成果,既是规划“十五”“211工程”建设项目时需要重点考虑的问题,也是“十五”“211工程”能否真正出实效的关键所在。兰州大学通过观念创新、制度创新,进一步明确“211工程”建设的主导思想,整合学科队伍,规划重点学科方向;明确管理出效益,构建校级大型科学仪器平台,建立先进的管理体制和运行机制;下大功夫解决师资队伍这个在经济欠发达地区显得尤为突出的关键问题。一、审时度势,明确目标经过长期的办学实践,特别是“九五”“211工程”的重… 相似文献
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“优教评估”是进人“211工程”的必要前提,至1998年）月,原国家教委已对4所进入“211工程”重点建设的学校进行了试评。我校拟在2000年上半年申请参加评估,时间非常紧迫。为了保障今年我校“优教评估”有关实验室建设项目顺利通过,我处协助教务处对有关实验室进行了认真调研和实际考查,现将遇到的几个问题提出来和大家一起探讨,希望起到“抛砖引玉”的作用,共同搞好实验室建设,顺利通过“优教评估”。1．实验室投入问题近几年来,在“省合格实验室评估”工作推动下,我校先后拨款数百万元用于教学基础实验室建设,使实验教学条件有… 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):273-276
通过分析认为高校政府采购必须坚持依据法律、法规、规章和制度原则;要进行符合高校实际、适合采购的预算管理;实行制度化管理,建立建全从采购立项到项目验收一整套管理制度;采购方式灵活多样、组建评标委员会,从校内外随机抽取专家等。同时也提出存在的普遍问题,包括相关职能部门存在的问题:设备的重复采购、设备后续监督不到位、项目建设资金到账滞后、突击采购现象严重等。针对这些问题本文提出了分别在设备论证、确定采购方式、招标准备、组织专家评标、设备后期监管等阶段确保高校仪器设备政府采购质量的对策建议,并对高校政府采购工作的进一步展望。 相似文献
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高校采购管理存在与预算脱节,内控管理由于执行不到位而流于形式等问题,采购绩效评估也由于存在内容缺失、监管体系不健全、绩效评价结果难以运用等制约因素而不能很好贯彻执行。从财务的视角,明确了预算管理对采购管理的重要性及编制预算管理存在的问题;从财务内控管理风险评估的角度,分析了采购管理存在的主要风险,提出以绩效管理为核心,注重对采购效果的评价,实现绩效管理与预算管理相统一,助力高校教育事业发展。通过对高校采购的预算管理、内控管理、绩效管理进行剖析,对强化高校采购管理,硬化采购刚性约束,健全采购绩效评价具有一定的参考意义。 相似文献
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黄海艇 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(6):61-63
高校计算机设备采购过程中存在的问题有：网上竞价在具体执行上没有规定细则,不能令生产厂商有效竞争,产品得不到最好的性价比,公开招标采购周期长,预算缺乏精确性,用户不满意中标产品等,因此应推动：网上竞价加强执行细节约束,避免指定产品、用户可以选择标的要求和中标方式等。 相似文献
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主动为区域经济作贡献，在寻求与区域经济同生长的过程中争取地方政府更大的支持，从而加快建设世界知名的高水平大学的步伐。这是上海交通大学“211工程”建设取得成功的主要经验之一，也是学校建设和发展的一项长远战略。 大学与区域经济的互动效应使上海交大的“211工程”取得丰硕的成果，同时使学校有可能为区域经济的发展作出更大的贡献。 一、发挥“共建”优势，推进“211工程”建设 1994年4月28日，国家教委和上海市人民政府签署了共建上海交大的协议，为学校首批进入“211工程”打下了良好的基础；在“211工程”中央专项资金投入的… 相似文献