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现代职业培训与教师知识储备●梁宝桢孙国成市场经济体制的建立，劳动力资源配置由计划型转向市场型，过去那种在指令性计划下形成的职业培训格局受到严重冲击。如何更新观念，实现转轨定型，主动适应市场经济体制的需要，是现代职业培训面临的新课题，而加强教师知识储备... 相似文献
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经济体制的改革,改变了我国几十年计划经济的体制,开始形成社会主义市场经济的结构。但是,我国教师培养体制却一直延续着几十年一贯的统一的计划型培养方式,这种落后的教师培养方式,必然会影响人才流动机制的转变,阻碍教育体制的整体改革,以至影响经济建设的发展。我国现行的统一计划型教师培养体制也叫封闭式教师培养体制,它沿袭的是前苏联早期计划培养的模式。这种体制在建国初期对建立我国社会主义教师队伍曾起过一定的作用,但是,随着社会的改革,这种体制所存在的问题越来越突出。具体表现为: 相似文献
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（上接第９期）三、对我国职业培训体制改革的思考如前所述 ,我国职业培训体系已进行了相当广泛的改革尝试 ,并取得了许多积极的成果。但从总体上说 ,与建立市场经济体制的要求还有很大差距。究其原因 ,主要是缺乏与经济体制改革相适应的大举措 ,尚未形成全方位综合配套改革的成熟思路。政府部门对自身在市场中的作用和功能还不十分明确。建立适应社会主义市场经济体制的职业培训体系 ,政府解放思想 ,转变职能是关键。同时 ,必须认真研究并解决好以下几个重要问题。１ 建立适应市场的组织管理和运行机制。市场经济体制中 ,政府促进培训事业… 相似文献
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一、中国职业技能开发及职业培训师资队伍建设现状改革开放以来，特别是随着社会主义市场经济体制的建立，劳动力资源配置逐步由计划控制转变为市场调节。劳动者依靠自身技能和素质竞争就业的局面已经形成；同时，随着企业改革的不断深入，企业生存和发展越来越取决于产品的科技含量与质量，取决于企业职工的素质和技能。因此，中国政府十分重视职业培训，在实行“科教兴国”和可持续发展战略中，把大力发展职业教育、加强职业培训，充分开发与合理利用劳动力资源作为加快现代化建设的一项十分重要而紧迫的任务。刚刚召开的中国共产党第十五… 相似文献
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实行市场经济体制的国家，按照宏观调控方式划分，可分为政策型模式和计划型模式。本文认为，根据我国经济生活的现实，客观上需要把两种调控模式统一协调起来，实行政策型与计划型的有机结合是我国宏观调控的目标模式。 相似文献
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企业(对农字号专业说,企业是借用词,此处是指农场果园,规模经营和农业专业户等)的实训教师是指那些计划、组织和监督企业进行双元制农职业培训并为企业的学徒传授本职业或企业特有的知识技能的人员。实训教师的数量和质量,是直接关系到双元制农职业培训发展规模、速度和培养人才质量 相似文献
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金毅 《广东技术师范学院学报》1996,(2)
论中国法律文化的现代化金毅建立和完善社会主义市场经济体制是党的十四大确立的我国经济体制改革的总目标。人们的价值观念、是非标准、行为方式、社会关系等必将随着社会经济体制由传统的计划型向现代社会主义市场经济体制转变而改变，从而引起规范人们行为和社会关系的... 相似文献
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社会主义市场经济是宏观管理的现代的市场经济，它并不排斥计划的作用。在社会主义市场经济体制条件下的经济计划，仍然是国家宏观调控的手段之一，它既不同于高度集中的指令性计划，又与资本主义经济计划有本质之别。社会主义市场经济体制的建立给经济计划提出了更高的要求。 相似文献
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树立新的职业教育发观 总被引：1，自引：0，他引：1
“十五”计划是21世纪我国的第一个5年计划，是进入实现第三步战略目标阶段的第一个5年计划，也是社会主义市场经济体制初步建立以后的第一个5年计划。这样一个新世纪、新阶段、新体制下的5年计划，对我国的社会主义现代化建设具有重要的战略意义。 “十五”计划纲要将“加快教育发展，提高全民素质”放在重要地位，朱镕基总理在关于“十五”计划纲要的报告中明确指出，在“十五”期间，要“大力发展职业教育和职业培训，建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系”。这无疑为职业教育的发展提出了更高的要求，提供了良好的机遇。 “十五”… 相似文献
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现代信息化技术作为一种具有革命性和颠覆性力量的技术手段,不仅推动了全球化的迅猛发展,而且在社会的许多领域引发了革命,也在不断地改变着我们生活的方方面面。在信息化飞速发展的新形势下,以信息化带动教育和培训现代化,必将成为实现职业培训跨越式发展的必由之路。如何加快推进职业培训信息化进程?这不仅指具体的培训手段要增加信息化技术的元素,更重要的方面是,职业培训的各项管理和服务要实现信息化。一、职业培训管理流程要实现信息化随着市场经济体制的建立和发展,职业培训不再仅局限于单位和企业内部的培训,职业培训的社会化程度越… 相似文献
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在刚刚结束的全国职业培训工作会议上,劳动部职业技能开发司副司长楼炳光在报告中专题谈了当前职业技能开发工作所遇到的困难与问题。他说,这些问题主要包括: 一是深化技工学校等职业培训实体改革问题。随着市场经济体制的建立,在产业结构调整、企业转换经营机制、《企业破产法》的实施以及劳动力市场机制运行过程中,一部分技工学校、就业训练中心出现了生源滑坡、师资流失、培训后就业困难等问题。解决这个问题的根本在于经济的发展和法规制度的配套与完善,但也有职业培训本身改革的问题。首先从观念上要跳出按计划指标培养人才的圈子,以企业、用人单位和劳动力市场的需求为导向,改革办学体制,拓宽职业培训领域,建立起更加灵 相似文献
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为进一步发挥职业培训促进就业和服务经济发展的作用,今年,人力资源社会保障部会同发展改革委、财政部继续组织实施特别职业培训计划,印发了《关于进一步实施特别职业培训计划的通知》,明确今年实施特别职业培训计划的工作重点和要求。各地按照要求,认真组织实施特别职业培训计划,全国一季度共开展各类职业培训300余万人次。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制目标的确立以及劳动制度的不断深化改革,职业培训工作也面临着新的形势和任务。职业培训的内涵发生了变化,原来意义上的“职业培训”已经拓宽为对全社会劳动力的“职业技能开发”。借鉴许多发达国家的经验,我们提出建立我国职业技能开发体系问题。这一提法能更确切地反映我们的工作实际和发展趋势。 相似文献
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由国际劳工组织北京局召开的社会主义市场经济职业培训研讨会于1995年6月13日至16日在中国广西桂林市召开。这次会议是在中国确立了由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡的历史时期,国际劳工组织北京局在中国召开的一次重要的专业研讨会。参加会议的有劳工组织北京局局长青亚先生,有国际职业教育专家、高级顾问泰勒博士,达菲先生,茹瓦尼·贾亚瓦德那女士,劳 相似文献