共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
试题库管理系统的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
黄力明 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)
试题库管理系统是计算机辅助教学（ＣＡＩ） 的重要组成部分, 是现代化教育之必需。在Ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｒｏ ５ ．０ 环境下,运用教育测量学和教育统计学的原理和方法,借助于先进的计算机技术可开发统一管理和处理图文的试题库管理系统。使用本系统,可为任何学科建立具有通用性好、随机性强、操作灵活方便、功能齐全的试题库系统 相似文献
2.
本文在实践的基础上，就建立成人高职试题库在现代教育教学管理中的意义、建立高职试题库的条件、原则，及题库的具体组建等内容进行了探讨。 相似文献
3.
本文在初中的基础上，就建立成人高职试题库在现代教育教学管理中的意义、建立高职试题库的条件、原则，及题库的具体组建等内容进行了探讨。 相似文献
4.
试题库系统初探姚光同，张福堂伴随教学管理微机化的普及，以及对教育评价工作重视程度的不断提高，建立试题库系统在许多学校和教育管理部门被提到了议事日程。多种试题库系统已开始应用于各类、各级汇考或入学考试和高校部分课程的阶段性测验。试题库系统与分套试题卷或... 相似文献
5.
《语文学刊:高等教育版》2010,(5)
试题库系统是进行计算机辅助教学的一种重要的工具,在远程教育、高等学校、教育培训等诸多方面有着广泛的应用。近年来,随着教育测量理论的发展,基于项目反应理论的试题库系统得到了越来越广泛的应用。济宁医学院的大学英语试题库就是基于此项理论建立应用的。通过对一次大学英语考试的试题分析评价,致力于找出更加高效的试题库构建模式。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(33):73-75
传统的试题库已不能满足现代教育的要求,为更好实现标准化考试,高职院校公共英语需要建立一个以"网络技术为基础、适应高校学生学习特点与能力培养的试题库管理系统。本课题探讨以"项目反应理论"为理论依据建设试题库,通过对网络试题库的实践应用,总结了试题库建设所取得的经验和成果,以及存在的不足和今后努力的方向。 相似文献
7.
8.
试题库系统的推行已成为高校教学的一个重要环节,结合试题库建设现状及教学成绩的统计、测量原则,展开教育测量理论、试题、试卷三者关系的初步探讨,总结提高试题库建设效率的有效途径和方法。实践证明,该理论探讨能有效推动教考分离。 相似文献
9.
“高等学校试题库通用软件系统”的研制开发 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校试题库通用软件系统"是教育科学与自然科学相结合的重要研究项目,课题由华南理工大学全面负责研制。本文介绍系统研制开发情况。一、研制目的和任务从1986年开始,根据国家教委高教司领导和各课程委员会的要求,许多课程建立了各自的试题库系统,并在很多院校投入使用。但是,各门课程都去开发各自的试题库系统,势必造成大量的重复劳动,延长开发周期,不利于提高试题库系统研制水平。因此,总结现行的各门课程试题库系统的特点,结合当前计算机科学发展情况,开发一个能覆盖高校理、工、农、医、文等学科多数课程的通用试题库软… 相似文献
10.
11.
Christos Dedes 《Science & Education》2005,14(7-8):699-712
James Wandersee asked in 1986: ‘Can History of Science help science educators anticipate students’ misconceptions?. This paper aims to answer the same question by attempting a comparative bibliographical study between the assumptions of early philosophers and the conceptions of children relating to the roles of light and the eye in the process of vision. The results indicate remarkable similarities, which are analysed as to their nature and origin. The conclusions underline the significant role of the history of science as a rich bank of ideas for the design of educational material. Additionally, implications for educational research are discussed. 相似文献
12.
我们需要什么样的教育管理学——从陶行知的教育管理思想与实践说开去 总被引：1，自引：0，他引：1
"文革"后的中国教育管理学虽然在学科建设上取得了很大的成就,却未改变理论研究薄弱的状况,尤其忽视对"构建什么样的教育管理学"这一基本问题进行追问。为了回应和解决新时期涌现出的更为多样复杂的实践问题,我们需要丰富和提升教育管理学的研究,需要明确构建什么样的教育管理学。对此,采用"往回看"的视角,陶行知的教育管理思想与实践启发我们,要在西方的与本土的教育管理学、宣称的与行动的教育管理学、管理学的与教育学的教育管理学以及管理者的与被管理者的教育管理学之间进行精当的辨识与合理的选择。 相似文献
13.
基于XML的Microsoft Office操作题自动评分及题库建设的实现 总被引：2，自引：0，他引：2
Microsoft Office操作题自动评分及题库建设是“计算机应用基础”考试与自动评卷系统的重要组成部分。利用XML可以存放数据,表示数据之间复杂的逻辑关系,成功地实现Microsoft Office自动评分及题库建设;并且解决考试系统中以可视化方式向题库增加操作性题目这一技术难点。 相似文献
14.
随着新冠肺炎疫情防控常态化,传统的课堂教学方式已经受到了很大影响。随着社会的进步,知识更新加速,对高等学校人才培养也提出了更高的要求。为了应对疫情期间的教学需求,长治医学院积极利用超星学习通平台网络开展线上教学。以康复治疗学专业“物理治疗学”课程为例,课程组成员借助学习通平台,进行了课程录播、物理治疗技术操作演示视频录制,并完善了题库和病例库,形成了“课程+操作演示视频+题库+病例库”的课程教学资源库,使教师教学更规范、学生学习更主动。基于学习通平台的“物理治疗学”课程教学资源库建设探索实践经验,并进行总结,力求为后续“物理治疗学”的教与学提供有效支持。 相似文献
15.
Good education in an age of measurement: on the need to reconnect with the question of purpose in education 总被引：5，自引：0，他引：5
Gert Biesta 《Educational Assessment, Evaluation and Accountability》2009,21(1):33-46
In this paper I argue that there is a need to reconnect with the question of purpose in education, particularly in the light
of a recent tendency to focus discussions about education almost exclusively on the measurement and comparison of educational
outcomes. I first discuss why the question of purpose should always have a place in our educational discussion. I then explore
some reasons why this question seems to have disappeared from the educational agenda. The central part of the paper is a proposal
for addressing the question of purpose in education—the question as to what constitutes good education—in a systematic manner.
I argue that the question of purpose is a composite question and that in deliberating about the purpose of education we should
make a distinction between three functions of education to which I refer as qualification, socialisation and subjectification.
In the final section of the paper I provide examples of how this proposal can help in asking more precise questions about
the purpose and direction of educational processes and practices. 相似文献
16.
终身学习与“学分银行”的教育管理模式 总被引：1，自引：0，他引：1
本报告分为三个部分:第一部分梳理了终身学习和学分银行的教育管理模式产生的背景;第二部分分析了在当今时代背景下终身学习与学分银行教育管理模式所承载的战略任务;第三部分提出了关于建立我国学分银行的若干思考和建议,如对通过非学历教育的学习成果实行登记制度,有步骤地科学开展对学习成果的认定、积累和转换工作;建立不同类型学习成果的认证、评估与转换制度,一定要建立在科学研究和认真探索与实践的基础上;要把区分不同的情况和提高质量放在突出的位置上;建立和完善与学分银行相配套的人才选拔制度。 相似文献
17.
“十一五”期间,福建高职教育要以科学发展观为指导,密切结合海峡西岸经济区产业发展形势调整专业设置,积极探索产学研结合的办学模式,进一步优化高职教育环境,为提升海峡西岸经济区区域竞争力发挥作用。 相似文献
18.
浅谈国有商业银行不良资产问题 总被引：1，自引：0，他引：1
银行在不断经营的过程中，出现了一个不容忽视的问题——不良资产问题。长期以来，这一问题一直困扰着银行业，成为导致银行经营失败的主要原因。我国加入WTO后，中国银行业面临的主要问题就是如何降低其不良资产率。现以四大国有商业银行不良资产为例，用数据说明四大银行不良资产的现状及降低或减少不良资产的一些对策。 相似文献
19.
关于教育管理现象、本质及规律问题的再探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
教育管理现象不是一个单一层面的现象,它由教育管理活动、教育管理体制、教育管理机制和教育管理观念四个具有严密逻辑关系的不同层次的范畴体系所组成。在教育管理现象中,“有了疑问”的教育管理现象和“没有疑问”的教育管理现象都应该是教育管理学的研究对象。研究教育管理现象不可能自然而然地揭示教育管理的本质,还要对本质本身进行深入的探讨才能达到对教育管理的深刻认识。由于教育管理现象的四个范畴基本上囊括了所有的教育管理现象。这四个范畴及每一个范畴中各要素之间所存在的内在的必然的稳定的联系也基本上是全面的,因此,教育管理的基本规律和特殊规律这两种规律也就基本上全面地概括了教育管理的规律。 相似文献