共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本组教材以“勿忘国耻、搌兴中华”为专题,安排了两篇精读课文和两篇略读课文。展现的是中华民族在中国近代史上受尽屈辱。中华儿女奋力抗争的一幕。 相似文献
2.
《圆明园的毁灭》是一篇文质兼美的讲读课文。教学重点是通过对课文语言文字的理解,想象当年圆明国的样子,并了解它毁灭的经过,激发学生振兴中华的责任感。可采用以下方法进行导读。一、审题入手,捕捉中心讲读课文,从审题入手。先由前篇课文《颐和园》美丽景点的概括介绍导入新课。揭示课题后板书"圆明园"。提出问题：圆明园也是一座皇家国林,它比颐和国更要气派辉煌。可现在怎样了呢？（出示圆明园残垣断壁的挂图）已被毁灭,成了一片废墟。在"圆明园"的后面加上"的毁灭",把题目补充完整。（激发学生的兴趣）圆明园当时是什么样子的… 相似文献
3.
一、教材分析 1.教材编排意图 <我想和你做朋友>是<品德与生活>第一册第三单元"认识好朋友"中的第二篇课文,是一篇针对刚入学不久的孩子实际,培养他们交友兴趣,消除在新环境中拘束、紧张情绪,帮助学生学会发现朋友优点的活动型综合课文. 相似文献
4.
[教材分析]《圆明园的毁灭》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)五年级上册第21课。这篇课文描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略 相似文献
5.
《圆明园的毁灭》是“九义”教材第九册(五年制第七册)的一篇课文,教学时要引导学生借助“预习”和“思考练习”学习课文,培养自学能力.一、借助“预习”,初读课文,理清文章的思路.“预习”要求:“认真阅读课文,想一想当年的圆明园是什么样子的,再把圆明园被毁灭的部分找出来,作上记号.” 相似文献
6.
廖敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(12)
教材分析: 这是本组第一篇课文。课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。教学要求: 1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感; 2.从内容中体会思想; 3.学习生字词语; 相似文献
7.
六年制第九 册共有24 篇课文。看图 学文2篇,讲 读课文16篇, 阅读课文6 篇:《卢沟桥的 狮子》、《鱼游 到了纸上》、 《黄河是怎样 变化的》、《高粱情》、《圆明园的毁灭》。教材按组编排,共编为7组。教材编排的特点主要体现在两个方面。 (一)以篇的训练为重点,继续编排读写训练项目。 在低中年级的基础上,本册教材开始进行篇的训练。围绕篇的训练,本册教材安排了6个读写训练项目:“怎样读懂一篇课文”、“注意积累材料”、“从内容中体会思想”、“抓住事物的特点写”、“练习概括中心思想”、 相似文献
8.
《圆明园的毁灭》一文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这篇课文所在的单元训练重点项目是“写文章要有中心”。作为本组教材的首篇,这课的教学应先引导学生完整准确地理解课文内容,并逐步领悟课文的中心思想,再进一步认真体会作者是怎样围绕中心进行表达的。一、抓住关键,初步感知中心这里的“关键”指的是课文中那些能够让我们 相似文献
9.
教材解读一次弥漫着火药味儿的发明经历,一个颇有悬念的"挖宝"故事,再加上两篇充满了无尽想象力的童话,集合成了主题为"思想方法"为主题的第七组教材。四篇课文的思想内容各具特色: 相似文献
10.
《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本教材二年级上册的一篇课文。初读课文,我的第一感觉就是这篇课文语言优美、简约凝练,形象而传神地向读者呈现出丹顶鹤的优美神韵。课文主要写了丹顶鹤的美丽外形、姿态以及它们每年到黄海之滨过冬的迁徙习性。 相似文献
11.
《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考。本文就《圆明园的毁灭》教学过程进行分析研究。 相似文献
12.
课前预习涉及面比较广泛,但一般都围绕"识字"、"写字"、"阅读"几方面来预习。很多教师习惯于每天讲完课对学生说:"晚上回家预习下一课。"学生也都知道学完了一篇课文后接着预习下一篇课文。但真正回去预习课文的 相似文献
13.
《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组课文中的第一篇。该文通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭 ,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。笔者按以下步骤教学。 一、假想旅行 引发热爱 1.假想旅行 ,导入新课 :同学们 ,请闭上眼睛 ,现在我们的时空列车将要开往清朝的一座皇家园林 ,也就是被誉为“万园之园”的圆明园。 2.播放反映昔日圆明园景观的录像 ,让学生了解当年圆明园的辉煌。 3.配乐齐读课文第 2～ 4自然段 ,初步感知课文内容。 4.挑选导游 ,… 相似文献
14.
[教材分析]"成长的故事"综合性学习安排在人教版实验教材四年级上册第七单元.这一单元围绕"成长的故事"专题,还安排了导语、两篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地. 相似文献
15.
整合教学资源 优化课堂结构 总被引：1，自引：0，他引：1
《鸟岛》是江苏教育出版社小学语文实验教材二年级下册的一篇课文,课文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。文章语句流畅,文字优美。利盛世老师在这节课中整合教学资源,优化课堂结构,提高了语文课堂教学效率。 相似文献
16.
教材分析:这是“九义”教材语文第八册第六组的一篇精读课文。课文描述了圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,表达了作者对祖国的无限热爱,对侵略者野蛮行径的愤恨,激发人们振兴中华的责任感和使命感。教学目标:1.让学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,体会课文在写景叙事中蕴含的思想感情,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。2.引导学生运用前面学到的读书方法,对课文多读、多想、多体会,获得真切的感受,领悟作者的表达方法。3.指导学生有感情朗读课文,背诵第三自然段。教学重点难点:1.课文第三、四自然段是… 相似文献
17.
18.
小学语文教材是按专题分组进行编写的,即将主题相同的几篇课文进行组合,比如五年级下册“走进西部”这组课文里,选择了《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》四篇有代表性的课文,从中不仅可以感受到祖国西部美丽的自然风光、灿烂的历史文化,激发学生热爱祖国的感情, 相似文献
19.
高效课堂的实施首先需要落实《标准》对教材的使用要求:"教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。"其次要合理使用词语积累、反复诵读、课文复述等传统方法。 相似文献
20.
《圆明园的毁灭》是人教版五年级上册第七组中的一篇文辞优美、引人人胜而又让人备感痛心、发人深思的讲读课文。这篇课文描绘了圆明园当年的秀美风姿和它被英法联军毁灭的惨状,表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱和对侵略者强盗行径的无尽仇恨。围绕这一中心,作者着重写了两个方面内容,一是用了三个自然段的篇幅描写了圆明园的恢宏气势和她所收藏的大量无价之宝,突出了她是“园林艺术的精华,建筑艺术的瑰宝”; 相似文献