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1.
科学课学习,强调让学生经历以探究为主的活动,培养学生的好奇心和求知欲,促进他们对科学本质的理解,使他们学会解决问题的策略,为他们的终身学习和生活打好基础。  相似文献   
2.
甘雪梅 《科学课》2014,(5):62-63
不久前,我对渝中区小学科学教师进行了一次问卷调查,从对回收的问卷进行的汇总分析来看,小学科学教研活动所研究的内容应围绕教师、教材、教法三个维度开展。通过了解教师们的困惑,促使我对小学科学教研活动方法的重新思考:如何使教师专业发展的途径更加合理?如何使教材内涵解读的维度更加丰富?如何使教法多样优化的研究更加有效?  相似文献   
3.
甘雪梅 《内江科技》2006,27(5):52-52
本文着重探讨在职业教育中,英语教学培养学生自学能力的重要性以及在非智力因素和智力因素两方面采取的相应措施。  相似文献   
4.
甘雪梅 《科学课》2008,(12):34-37
科学实验在小学科学课的学习中有着极为重要的作用。对教材中的科学实验活动进行分类认识,有助于我们引导学生有效地开展实验活动。现以湘版《科学》教材中的实验活动为载体,试谈小学科学教材中实验的分类与教学策略。  相似文献   
5.
将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学研究改革的方向和重点.为此,深入一线开展"校本教研"的调查研究,为新课改和"校本教研"提供真实的、有价值的数据和第一手资料,以供培训者和研究者参考,是其中的重要环节和必不可少的内容.  相似文献   
6.
一、题目及题意分析题目要求学生观察校园一角的景物,并说一说、写一写。本次说写训练的要求,概括起来有三点。第一,训练步骤:观察——说话——写活;第二,训练重点:说话与写话;第三,训练难点:言之有物,言之有序。训练的主要意图是:让学生以细致的观察为基础,通顺连贯地进行口语和书面的表达。  相似文献   
7.
《多姿多彩的天气》教材意图是:让学生了解常见的天气现象,知道天气现象是变化的,同时培养学生概括表达能力。教学前,我首先调查生活在重庆的三年级的孩子,他们见到过哪些天气和天气现象,哪些天气现象是他熟悉的,哪些是他们不熟悉的。然后了解他们对天气的生活经验,发现他们能对看到的现象进行简单的描述,而且关心天气的变化。最后确立了本课的教学目标。本课的教学目标:会描述不同天气现象的特点,会用游戏等方式表现天气对人类的影响;领略天气变化的美丽与神奇,树立热爱自然、保护自然的思想情感;收集有关天气现象的诗歌,感受文字描述天气…  相似文献   
8.
当前,高校思想政治课教学存在着师生对思想政治理论课重视不够、教师的综合素质不高、教学方法单一、评价方式缺乏科学性的问题.改善思想政治课教学就要明确课程的重要性,提高教师的综合素质,探索多样化的教学方式,开辟社会实践第二课堂,提倡人文化的情感教育,建立多样化的测评模式  相似文献   
9.
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,这是古训。历史证明:苦读确实使一大批人成才。但是,在今天,在这个信息应接不暇的时代,只是提倡一味地苦读,鼓励愚勤,却不一定能成才。纵观古今中外的学者名人——爱因斯坦、达尔文、居里夫人、陈景润,他们都是抱着“学即苦”的态度来治学的吗?不!他们都是以极大的热忱专注  相似文献   
10.
《翻译之道:理论与实践》选取有别于传统翻译史的角度,对翻译史进行追溯并印证了翻译实践与理论间与生俱来的良性互动关系;以今为鉴,对现阶段翻译理论与实践间的脱节问题进行反思;厘定概念,对翻译理论研究中一系列有争议的问题进行剖析和厘定并尝试性对翻译学学科疆界进行划定,以明确翻译理论与实践的各自地位以及与翻译学间的关系;从个案入手,对当今中国之翻译理论与实践进行反思,指出求真务实的治学态度方为翻译学者的治学之道;指出翻译研究始终是一个"学"、"术"共生共显的过程;为翻译学者指出了一条翻译理论与翻译实践间互构、互补、互彰之路。  相似文献   
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