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当前社会就业形势严峻,就业竞争激烈,这是许多大学生心理压力剧增的重要原因。然而面对同样的压力,不同学生的心态会有不同,与此相关的应对方式也不一样,并且往往带来完全不同的结果。个体心态对于其人生成功的重要性,人们已经从日常生活观察中有所概括,“心态决定命运”,这个结论对大学生就业心理辅导颇有启发。一、大学生就业心理辅导要关注学生有效心态的培养1.培养有效心态能帮助大学生积极面对就业挑战在就业心理辅导的实践中,我们可以观察到许多学生在心态方面的问题,例如,自卑心态——总是感到自己不如别人;畏难心态——不敢尝试等等… 相似文献
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李中学 《遵义师范学院学报》2002,4(2):47-48
教育实习是师范院校学生面对的一项全新工作 ,在实习过程中 ,心态各异。本文对实习心理作适当分析 ,并提出心理辅导措施 ,为教育实习工作提供借鉴 相似文献
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中职生的内心对育人者言语、表情和情绪等比较敏感,因此教会他们用平常心态面对挫折极为重要。“三生教育”中应重视应激、应付和心理防御机制的教育,让学生在适应自身需要和环境变化的过程中减少内外的紧张和压力。 相似文献
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本文在介绍职业生涯规划与团体心理辅导相关理论的基础上,提出对中职生进行职业生涯规划团体心理辅导的重要性,并设计出一组团体心理辅导方案,以期能提高中职生职业生涯决策技能、改善他们的职业生涯决策状态,同时为职业生涯咨询或中职生就业指导提供一套可行的方案。 相似文献
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动画片是儿童喜欢的媒体,利用动画片通过角色扮演和心理投射开展心理辅导是小学心理健康教育课的有效形式."小鸟与大海的对话"教学课例,旨在通过角色扮演,降低儿童的心理防御,让他们借助小鹬鸟的角色表达自己在现实生活中遭遇挫折之后的感受、体验以及想法和做法,让儿童领悟到面对生活中的挫折时自己该怎么做. 相似文献
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本文在介绍职业生涯规划与团体心理辅导相关理论的基础上.提出对中职生进行职业生涯规划团体心理辅导的重要性,并设计出一组团体心理辅导方案,以期能提高中职生职业生涯决策技能、改善他们的职业生涯决策状态.同时为职业生涯咨询或中职生就业指导提供一套可行的方案. 相似文献
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团体心理辅导是指两个人以上的集体辅导,就是在团体情境下通过特定的情景进行的一种心理辅导形式,让孩子们在不同情境中扮演不同的角色把心理问题表现出来,然后集体讨论,经过心理教师的引导,最终得出结论,可以让学生在团体中彼此深入了解,冲越心理的障碍,重新获得积极健康的心态。对于如何应用团体心理辅导,文章对此进行了深入浅出的论述。 相似文献
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史丽娜 《新课程学习(社会综合)》2014,(10):71-71
女友是一名中学教师,业余时间考到了国家心理咨询师二级的证书,我想让她帮我进行心理辅导,但女友说,与其帮我做心理辅导,不如教会我做自己的心理咨询师。 相似文献
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中职生在择业过程中,存在一些不良心理,影响了中职生的择业前景。中等职业学校开展择业心理辅导和调适,对培养学生健康心理、确定就业期望值、端正职业选择态度具有重要的意义。 相似文献
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开展心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事,是实施新课程改革的一项重要工作,中小学生的心理负担影响着他们的健康成长,因而心理辅导尤为重要。笔者认为心理辅导的途径有以下几方面。一、开设以讲授为主的有关课程开设心理学课、心理卫生课、心理健康教育课或举办有关的知识讲座,向学生传授、普及心理辅导有关知识,对于帮助学生正确认识自己、有效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。在开展心理辅导工作初期,这种方式也比较易于为教师所掌握。二、开设心理辅导活动课开展心理辅导的途径应多样化。在专门组织的活动中可以对… 相似文献
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对中职生厌学心理的表现、类型和原因进行详细阐述,并用心理辅导的方法从学生自身的角度对他们进行辅导和干预,以使学生的厌学情绪得到改善。 相似文献
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卢新玲 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
体验式团体沙盘心理技术(沙盘游戏)是非常实用且的心理健康教育和身心和谐成长的技术。来访者在“自由、安全和保护的空间”里,利用有治愈作用的沙、沙具、水、沙盘等,“以游戏的心态积极、认真、用心参与,在沙盘师的关爱、陪伴、守护、关照、耐心倾听和等待、欣赏中”,把内心深处的无形的心灵内容进行富有创意的意象体现,以激发其内在的自愈能力,同时也营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识间的持续性对话,达成心理健康教育和身心和谐成长的目的,以及由此而激发的治愈过程和人格发展和心灵转化。体验式团体沙盘心理技术对学生进行心理辅导,学生获得强烈的心理体验,从而达到预期的心理辅导效果,促进学生心理健康和谐发展。采用体验式的心理辅导方式,对团体心理辅导的功能与作用作出粗浅阐述,让心理健康教育凸显适用性和实效性。 相似文献
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本文通过团体心理辅导的形式,解决大部分学生在日常学习生活中面临的问题,构建学生积极的心态,使学生以更健康、更自信、更乐观的心态面对学习,面对问题,为一线教师科学合理地解决学生问题提供参考。 相似文献
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本文通过团体心理辅导的形式,解决大部分学生在日常学习生活中面临的问题,构建学生积极的心态,使学生以更健康、更自信、更乐观的心态面对学习,面对问题,为一线教师科学合理地解决学生问题提供参考. 相似文献
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许晓霞 《广东教育学院学报》2015,(1)
面对中职心理辅导活动课的教学现状,笔者在阐述心理故事在中职心理辅导活动课中一些具体做法的基础上,结合多年中职心理辅导活动课的教学经验,大胆地在课堂上实践这套方法,取得了很好的教学效果. 相似文献
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班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划组织实施的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化．帮助和引导学生了解心理常识，悦纳自己、完善自己．培养良好的社会适应性。促进人格的健全发展。班级团体心理辅导活动设计的指导思想、过程与方法合理与否．则关系到能否顺利开展班级团体心理辅导活动。 相似文献
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陈英 《福建教育学院学报》2008,(8):68-69
良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的,不仅要具备一定的知识、能力,还应具备良好的心理素质,并保持良好的心态,做好充分的心理准备。中职生由于年龄偏低,身心发展还不很成熟,正处于成长过程中,存在一些择业心理冲突、择业心理误区、心理障碍等。因此,要以学校教育为主战场,结合学校、家庭、社会三方培养力量历练学生,对学生的择业心理进行辅导和调适,培养学生健康的心理,让学生树立正确的职业意识、诚信意识、敬业意识、奋斗意识、责任意识和合理的就业期望值,端正职业选择态度。 相似文献
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正班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化,帮助和引导学生了解心理常识,悦纳自己、完善自己,培养良好的社会适应性,促进人格的健全发展。 相似文献