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在学生不重视学习语文的情况下,怎样提高课堂的学习效率？教师一要不断学习,提升自己的综合能力;二要激发学生的学习兴趣;三要教给学生合适的学习方法。只有做到以上方面,才能打造高效课堂,享受愉快教育。 相似文献
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网络整合课堂学生在自律能力、基本操作能力、上网能力、合作学习能力方面存在缺失,本文针对这些问题进行分析并提出解决问题的对策：教师要加强自身学习,提高课堂驾驭能力;要严格要求学生,培养良好的学习习惯;要加强基本技能训练,提高学生信息处理能力;要搞好教学环境,保证课堂教学正常有序;要充分了解学生,提高学生合作学习的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
高效课堂是以学生为主体的高效率的课堂模式,教师要用自己的思想处理不同的知识点,不能照本宣科,要让学生产生兴趣,注重学生的合作学习和交流;要让学生在学习中体会到快乐,教学时要讲究方法,用最有效的办法达到目标,同时在高效课堂中学生也能很有效地锻炼自己的能力。 相似文献
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在政治课教学中,教师要善于创设教学情境,提高学生学习兴趣;要善于引导学生参与课堂互动,活跃课堂氛围;要积极导入学生的生活世界,培养学生探究性学习方式及理论联系实际的能力;要努力让课堂充满激情,重视对学生的情感教育。 相似文献
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正小学数学学习可以发展学生的智力以及思维逻辑能力,教师一定要在课堂中关心每一个学生的学习状态,有计划、有目的、有步骤地引导学生形成正确的学习习惯,运用科学的方法和持之以恒的毅力,提高自己的数学学习质量和效率。小学生学习数学的实质就是要不断提高自己利用数学知识解决问题的能力,在数学知识的探索和学习过程中发展自己的思维能力、逻辑能力以及意志品质。小学生由于其自身的自控能力较弱,在学习的过程中需要教师的组织和引 相似文献
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周爱华 《语数外学习(初中版)》2013,(11):59-59
俗话说：“三分课内,七分课外。”这句话是针对语文学习来说的,即学生要通过大量的课外阅读来提高语文学习水平。通过大量的课外阅读,学生能够开阔自己的视野,发展自己的智力,进而提高学习能力。虽然课堂是学生学习的主渠道,但是再好的教科书和课堂学习都有一定的局限性,因此学生要借助课外阅读来获得课堂学习中无法得到的信息和知识。而且,语文课程标准对学生的阅读提出了更多的要求,即初中阶段的学生应当学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物, 相似文献
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作者从现代教育、教师共同追求的高效课堂入手,首先分析了高效课堂的含义,即课堂教学中要实现＂高效率、高效益、高效果＂。然后从课前预习激发学生的好奇心,事半功倍地提高学习效率;精心导入激发学生的求知欲,倍道兼进地提高教学效率;在阅读教学中激发学生的写作欲望,一箭双雕地提高效率三个方面论述了自己是如何从激发学生的学习兴趣之一原动力入手实现高效课堂的＂三高＂目标的。在语文教学中从多方面激发学生的求知欲望,不仅可以提高某节课效率,而且能够培养学生的阅读能力及知识的迁移能力,真正实现高效课堂的终极目标——致力于学习能力的培养。 相似文献
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付苗 《中国科教创新导刊》2012,(20):141-141
英语词汇学习是一项系统性的学习过程,其重在学习能力的培养.在学习上,学习者首先要有策略的进行学习,再进一步进行系统的学习,并在学习的过程中掌握学习的方法.在学校的英语教学中,英语教师应该做到;树立培养学生自主学习的目标;组织学生进行有计划的学习;让学生养成记忆英语词汇的习惯;帮助学生探寻适合自己的学习方法,以此提高学习词汇的效率和能力.如今,传统的课堂词汇教学和死记硬背的词汇学习方法已经不能达到真正的学习目标,学习者要把课堂中的词汇学习与自身的学习能力相结合,提高学习者的词汇自主学习能力.本文分析了英语词汇学习中存在的诸多问题,并针对这些问题提出了如何培养学习者英语词汇学习的能力,以此为英语词汇学习者提供参考性资料. 相似文献
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民族地区中学的政治教师要构建和谐的课堂,就要从各方面提高自己,特别要提高自己的亲和力,让师生在一个和谐、愉快的气氛中工作、学习;改变自己的教学方法,运用多种形式、手段进行教学,激发学生学习思想政治的兴趣;欣赏自己的学生,以学生为本,营造一个平等、宽松、和谐的氛围和学习环境,努力构建和谐的政治课堂。 相似文献
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语文是一门具有独特魅力的学科。小学语文教学不仅要遵照大纲完成教学任务,还要让学生从小就爱上自己的母语,具备一定的自主学习能力。教师要注重提高语文课堂教学效率,使语文课堂焕发出活力,文章论述了从三个方面来打造“高效课堂”:首先,要懂得捕捉课堂上的教育契机,鼓励学生认真学习;其次,要培养学生的想象力,激发学生自主学习的积极性;再次,要建立和谐的师生关系,促使学生愉快学习。 相似文献
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新课程改革要求教师在课堂上一定要培养学生自主学习的能力,培养学生的创新能力,培养学生的合作探究能力。学生使学习的主体,培养学生的自主学习能力是有效提高教学效率的方法之一。对此笔者结合自己的教学心得,详尽阐述了如何培养学生自主学习的能力。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要转变学生的学习方式,认为学生学习方式的革新是当前在学校课堂层面全面推进素质教育的重点;特别强调自主、合作与探究的学习方式,强调要促进学生的主动学习和自主发展。笔者发现,在初中英语阅读课堂上采用小组合作学习方式,有利于提高学生学习英语的积极性,提高学生的自主学习能力、合作参与能力和言语交际能力。 相似文献
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课堂教学效率是指通新课改倡导学生通过实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,着重提高自主学习和合作的能力;并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成用英语思维的习惯。过营造良好的课堂学习氛围,让学生在学习中获得自己想要的孩子是的同时学生的能力也得到提高,真正做到让学生喜欢学习,主动学习,提高课堂的高效性。 相似文献
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翟志祥 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
初中物理的学习是学生在初中阶段的一个重点,也是一个难点,教师在课堂上进行教学时,应该根据学生的性格特征,以及学习情况设置一种真正符合学生的学习模式,只有这样才能让学生在课堂上真正地发挥他们的积极主动性,从而提高他们的学习效率。教师在课堂进行教学时,要摆正学生的学习态度,让学生真正意识到自己在课堂学习中的重要性,同时教师要和学生进行积极的配合,一起加强学生在课堂上的学习,从而达到学习能力的提升及课堂学习效率的提升。学生在课堂进行学习时,也要和教师进行积极的沟通,及时反馈他们的学习情况,让教师能够真正地掌握学生的学习情况。 相似文献
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在小学语文教学的过程中,教师要善于根据学生的语文学习能力运用学生主体地位进行教学。教师要引导学生在课堂上最大限度发展自己的能力,并发挥好教学引导的作用。教师要让学生在小组合作的自主学习中体验成功,并运用多媒体实现学生课堂主体地位最大化,让学生真正提升学习能力。 相似文献
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通过问题启发学生积极的思维活动,以问题为主线来组织和调控课堂教学,就能充分调动学生学习的主动性,有效促进学生学习能力的形成和发展。所以教师应精心设疑,努力优化课堂提问,提高课堂提问的有效性,充分发挥课堂提问所特有的引发思维的作用。总之,有效提问不仅仅在于"问",更重要的是在于采用合适的策略进行提问。在化学课堂中教师要联系实际,优化提问内容,不断提高自己提问的能力,同时也要培养学生提出问题和发现问题的能力,真正 相似文献