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供应链绩效评价研究现状与发展趋势 总被引：9，自引：0，他引：9
对供应链和供应链绩效评价的概念与内涵进行了分析 ,给出了供应链绩效评价的定义 ;然后从供应链绩效评价的原则、指标设置和方法 3个方面 ,对供应链绩效评价研究现状进行了评述 ,提出了供应链绩效评价存在的 6方面问题 ;最后预测了今后供应链绩效评价研究的发展趋势 ,提出了6方面研究课题 相似文献
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卢跃茹 《上海教育评估研究》2023,12(5):38-43
为了从规模扩张转向内涵建设,“双高计划”院校纷纷实施绩效评价管理,构建绩效评价指标体系是必然需求。基于绩效评价体系构建的基本原则和方法,参考《绩效管理暂行办法》提供的政策性绩效指标框架,构建了包含产出指标、效益指标、满意度指标以及管理与执行指标在内的绩效评价指标体系。同时,提出应健全上下贯通的绩效评价管理机制、科学设置各级绩效评价指标权重、持续监测和利用院校绩效评价结果以及进一步完善院校预算绩效管理机制的配套建议。 相似文献
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教师工作绩效评价是教师发展和学校改进的一个核心问题。本文以某经济发达省会城市x市56所中小学校的《教师绩效考核方案》为研究对象,采取多案例文本分析法,从教师工作绩效评价理念、评价指标、实施方式等要素上进行分析。分析发现：当前中小学教师绩效评价目的凸显人事管控功能,忽视专业发展价值;评价指标初步整合了教师的工作行为与工作业绩,但偏重客观性业绩评价;评价实施呈现量化、标准化特征,核心技术薄弱;绩效评价侧重于对个体的激励约束,但与学校组织目标结合度不够。据此,文章提出绩效评价目标应凸显专业发展价值,强化主观业绩指标,采用多元绩效评价方式,营造沟通、分享、合作的评价文化等教师工作绩效评价制度设计的改进建议。 相似文献
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孙彩丽 《商丘师范学院学报》2015,(3):108-114
通过文献法、调查法,在把握我国城镇化进程中社区体育服务基本现状基础上,分析了城市社区体育服务绩效评价基本要求与内容,借鉴平衡计分卡绩效评价法设计了社区居民满意度、社区体育服务成本、社区体育服务业绩、社区体育服务成长与发展4个一级指标、40个二级指标的城市社区体育服务绩效评价指标体系、评价标准和评价方法体系. 相似文献
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郭建琴 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):42-43
本文介绍社会责任产生背景以及概念,在充分吸收国内外研究成果以及卓越绩效评价准则的基础上建立航空装备企业社会责任指标体系、运用层次分析法确定指标权重、以及指标体系量化值数学公式计算,最终构建了航空装备社会责任指数评估模型。 相似文献
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在对我国地方合并本科院校进行绩效评价的必要性和可行性简要论述的基础上,提出构建地方合并本科院校教育资源配置绩效评价体系的指导思想。通过对已有绩效评价方法进行比较分析后,选择层次分析法（AHP）构建地方合并本科院校教育资源配置绩效评价体系,提出了构建指标结构的模型和确定指标权重的方法。最后,提出构建这一绩效评价体系需要注意关注绩效评价的复杂性和完善绩效评价体系。 相似文献
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政府绩效评价是提高政府管理效能、提升政府服务品质的有力工具.我国政府绩效评价的理论与实践取得了很大的成就.从地方政府绩效评价主体、绩效评价指标体系、评价指标设计指标权重分配、绩效评价结果的公开与运用等方面认识内蒙古地方政府绩效评价,认为其还存在对政府绩效评估宣传力度不够、社会参与评价的途径和手段还不多、考核指标不尽科学合理、评价结果的运用有待进一步深化等很多不足.应主要从形成多元政府绩效评价主体、确立科学的政府绩效评价价值取向、政府绩效评价结果的公开与应用等几个方面完善内蒙古地方政府绩效评价. 相似文献
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数字图书馆绩效评价,是指根据目标设计相应的评价指标体系,采用特定的评价标准和评价方法,对数字图书馆的建设和使用效果作出客观、准确的数量化综合评价。从文献调研情况看,虽然研究者从不同角度提出了数字图书馆绩效评价指标,但也存在一些问题,比如指标设计思路不明确,指标体系不够全面,部分指标可操作性差等。在分析和归纳影响数字图书馆绩效评价的诸多因素,借鉴前人研究成果的基础上,我们初步构建了包括4个一级指标、16个二级指标的数字图书馆绩效评价指标体系。 相似文献
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《文选序》分三个层次阐说了怎样对待《文选》的选录标准问题:首先,要区分“选录范围”和“选录标准”这两个不同的概念;其次,分析“事出于沉思,义归乎翰藻”这句话不是在说《文选》的选录标准;第三,应将萧统本人的文学观与《文选》的实际选录标准区别开来;从萧统的其他作品、甚而至于从其他人的作品中“找寻”出一个所谓的《文选》的“选录标准”也是不妥的。讨论《文选》的选录标准,较稳妥的方法是从《文选》文本出发,仔细分析每一篇作品的性质、文体特征、艺术特色,从而归纳、概括出《文选》实际的选录标准。 相似文献
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梁慧燕 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):88-89
为实现广东省森林公园的可持续发展,构建一套能科学评价森林公园的评价指标体系是有必要的。该评价指标体系是以森林公园可持续发展为目标层,由生态可持续发展、环境可持续发展、社会可持续发展和经济可持续发展等4方面构成一级指标,下设11个二级指标、27个三级指标,并通过运用AHP法（层次分析法）对各个评价指标进行两两比较赋值,获得各个指标的权重,从而得出一套综合的森林公园可持续发展评价指标体系。 相似文献
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本研究采用马尔科夫链的数据挖掘原理定量计算出女排技战术诊断指标,结合问卷调查、专家咨询所获得的定性指标,最终确立了甲级女排技战术诊断指标。依据可拓学物元及物元优度评价理论,确立诊断标准物元模型和诊断的经典域与节域,构建了具有定性与定量相结合、主观与客观相结合、动静相结合的技战术水平诊断特征物元模型。通过实证检验表明,该诊断评价模型具有较好的实效性。 相似文献
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张大为 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(4):44-47
就中国当下诗歌的现状而言,诗歌标准问题的关键,不在于标准本身,在于标准本身存在和发挥作用的文化中介和文化场域的缺乏。在这样的情况下,诗歌领域和诗歌标准具有一种“江湖化”的性质。因此,在诗歌的文化存在与文化生态方面,从“江湖化”走向“政治化”,才是诗歌标准问题解决的首要前提。 相似文献
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Kristin Scardamalia Keisha L. Bentley‐Edwards Kairys Grasty 《Psychology in the schools》2019,56(4):569-581
The federal definition of emotional disturbance (ED) has been heavily criticized as vaguely defined and poorly operationalized yet there has not been a formal analysis of the reliability of the ED criteria. This study examined the reliability of the federal criteria for a special education designation of ED. A total of 179 school psychologists reviewed a mock special education report, made an eligibility determination, and provided information about their eligibility decision. In all, 56 participants found the student met ED eligibility criteria using 16 different combinations of the five criteria. Krippendorff’s α, a statistic preferred for content analysis, was calculated as a measure of criterion reliability. Results indicated extremely poor reliability (α = 0.2011). These findings demonstrate the importance of redefining the existing criteria. 相似文献
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翻译批评即参照一定的标准对翻译过程及其译作质量与价值进行全面的评价.因为,不同的翻译家提出了各自的翻译批评标准;所以,对于同一篇译文,不同的翻译评论家,可能会得到不同的结果.文章拟从许钧和纽马克两种翻译标准方法来评析《金银岛》片断,指出这两种翻译批评方法的异同. 相似文献
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增强和评价高校公共哲学课教师魁力的三重尺度是；坚实的理论功底是确保哲学教师魅力的“生命线”，广博的知识背景是激发哲学教师魅力的“强心针”，精湛的教学艺术是拓展哲学教师魅力的“金钥匙”。三重尺度虽地位和作用不同，但“三位一体”，相互补充，相互促进，是哲学教师努力的方向。 相似文献
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修辞策略的评价标准,就是用来判别策略的成败得失和优劣高下的标准.能否正确认识、科学把握评价标准,标志着对修辞策略本质和规律的理解深度,以及驾驭、运用策略的水准,对修辞策略的理论建设和实际运用具有重要的意义.文章着重论述了修辞策略的三条评价标准:功利性标准、真实性标准、审美性标准. 相似文献
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施茂枝 《天津师范大学学报(基础教育版)》2007,8(1):40-44
当前小学生习作评价中存在着滥用评价标准的“失度”的现象,对教学实践产生了不良的影响。“失度”根源于“失的”,即对语文课程标准制定的目标不明不解、一知半解、顾此失彼或置若罔闻。只有深刻领会课程标准的教学目标,正确掌握和运用小学生习作的评价标准,才能恰当评价小学生的习作,为教学实践导航。 相似文献
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科学规范的教学质量认定标准,是高校在线开放课程引进的重要保障。该文从构建高校在线开放课程教学质量标准入手,按照"高校在线开放课程教学质量标准-高校在线开放课程教学质量认定标准"的思维逻辑,以国家精品在线开放课程认定相关文件要求及影响课程引进的外部约束因素为依据,构建了包含"6+X"个维度、13个通用指标、"7+Y"个专属指标的高校在线开放课程教学质量认定标准,研究表明,该标准具有较好的结构效度与内部一致性。最后阐述了基于高校在线开放课程教学质量认定标准的课程引进程序。 相似文献