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化学属于理科,属于理科的学习离不开解题,因此在化学的教学中要重视解题教学,学生解题的水平它以信息反馈为特征,了解和评价学生的学习质量和水平,具有及时了解教师教学效果的功能。教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》指出：“不同类型的习题对巩固知识,发展学生的创造力有不同的作用。有助于学生发现问题和提出问题;要鼓励学生深入生活实际,调查,咨询或进行实验,最终解决化学问题;要鼓励学生综合运用已学的知识,从不同层次进行思考,创造性地解决问题。 相似文献
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加强信息反馈提高课堂教学效率,创造学生喜欢的课堂,充分体现了基础教育课程改革的精神。我相信,在课堂教学中,只要坚持学生在教学中的主体地位,采用多种教学方法,不断优化课堂教学,学生必定会喜欢新的课堂,新的课堂必定会成为学生汲取丰富知识养料的快乐园地。 相似文献
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新课程的核心理念是以学生的发展为本。新理念下的教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。所以要创造高效的课堂就是把课堂还给学生,教师由以前的“主角”变成“导演”, 相似文献
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化学概念是化学知识结构中最重要的原材料,是化学知识结构的基石、结点,也是发展学生智力、培养学生能力、提高学生素质的重要因素。从某种意义上说,提高化学概念教学的质量,是提高化学教学质量的有效途径,因此,如何克服应试教育教学模式的弊端,按照素质教育的要求,根据教材和学生的实际,选择最佳的让学生形成化学概念的教学方法,不得不引起我们的思考和探索。 相似文献
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化学教学的根本目的是在遵循新的教学理念，不断尊重和满足学生需求的前提下，采用各种先进的手段和方法，营造适合学生发展的情境，使学生掌握最基本的化学知识和技能，在化学问题的探究过程中学会化学研究的方法，培养学生形成正确的情感态度和高尚的人生观和价值观，从而不断提高自己的科学素养和人文修养，促进学生的长久发展。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。 相似文献
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调查分析表明,大学生勤工助学对提高高校图书馆的效能有重要作用.勤工助学学生参与图书馆管理工作,利于加强信息反馈并提高高校图书馆服务水平,利于培养学生爱馆和爱书的文明借阅习惯,形成主动利用图书馆学习的意识,也助于学生更加熟悉地利用图书馆,从而提高图书馆服务效能等.今后要加强勤工助学大学生的图书馆岗前培训,并进一步发挥勤工助学学生在各自专业领域信息反馈的作用. 相似文献
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新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。为能很好适应这些要求,在中学化学教学中,应建立融洽的师生关系,采用多种教!学方法,积极发挥学生的主体地位,提高学生的化学实践能力。 相似文献
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在高中化学教学中应该注重实验教学,教师在教学中应尽量开展实验教学,改变各种传统的实验教学,利用随堂实验提高学生的学习兴趣,增加趣味实验激发学生的创新思维,开展家庭实验培养学生的创新能力。实验在高中化学学习中占有很重要的地位,在新课程标准中,化学实验活动占“活动与探究建议”总数的37．7％,提高学生的实验探究能力对实现化学新课程目标具有极大的促进作用。通过化学实验能激发学生的学习兴趣,帮助学生通过实验探究形成化学概念,理解化学基础理论,掌握化学知识和技能,培养学生的科学态度和价值观,帮助学生发展思维能力和训练实验技能,从而达到全面提高学生的科学素养的目的。 相似文献
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在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显著,真实可信。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。投影机既可投影片,还可投影实验,促进学生对教学内容的掌握。合理、科学地选择媒体辅助教学,对学生化一学概念的形成、化学原理的理解、分析解决问题能力的提高都有帮助。 相似文献
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新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用。是其它教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力。应是化学教师教学研究的课题。 相似文献
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一、传统实验教学中存在的问题
化学实验是化学学科的基础．是化学教学的基础．是不可替代的学习方法,是创新的基础。因此,作为新世纪的化学教师应该克服一切困难,做好演示实验。引导学生做好学生实验,鼓励并指导学生做一些课外小实验,合理布置研究性课题。作为一名教师还要勇于创新．根据教学需要和学校具体情况．大胆尝试化学实验改革。为在化学教学中实现课程标准的学生培养目标服务。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科．化学实验室是中学化学教学的基础,是激发学生学习兴趣,使其主动获取知识、提高科学素养、培养创新能力的基本途径之一。因此,重视和改进化学实验教学,对于提高中学化学教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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化学课堂演示实验其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性。课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率、进而促进学生能力的培养。通过演示实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程,以便在学生独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂,并进行正确的实验操作。因此,演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一,直接关系着化学教学的质量。从演示实验的目的看,可以把演示实验分成传授新知识的演示实验、验证或巩固所学知识的演示实验及探究性演示实验三种类型。 相似文献
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新课程改革要求教学的目的是为了学生的发展,化学课程应注重从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来实施和考察作为高中化学课程的基本理念。通过创设有效情境,可以增强学生学习化学的兴趣。提高学生的化学成绩,并且提升学生的科学素养。 相似文献
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化学实验教学可以引导学生去体会化学实验中所包含的化学知识,通过化学实验的教学可以培养学生严谨的科学态度以及注重客观事实的优良品德,在实验过程中,学生更是能够学会互相合作,获得科学探究的方法,提高自己的各项能力。 相似文献