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关于现代远程教育立法的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育存在的各种问题,归根结底在于立法缺失。根据我国现代远程教育的现状和发展趋势,现代远程教育立法在保障远程教育健康发展,完善教育法律体系和依法治教等方面都有重要意义。因此,现代远程教育立法势在必行,国家应制定现代远程教育的单行法律,地方政府应制定有关运用现代远程教育开展终身教育、培养应用型人才的政策、法规,以切实保障现代远程教育健康地发展。 相似文献
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关于现代远程教育的立法思考 总被引：4，自引：0，他引：4
李葆华 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):22-23,63
实施现代远程教育工程，是我国教育振兴的重大举措，加强现代远程教育的立法研究，通过立法为现代远程教育的发展提供有力的支持和保障、同时又能严格规范现代远程教育的办学行为，从而从根本上确保我国现代远程教育的健康发展。 相似文献
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钟凤菊 《现代远程教育研究》2007,(2):17-20
近年来,我国网络远程教育呈现出蓬勃发展的势头,但由于立法上的缺失,面临着许多矛盾和发展性问题。为了保障网络远程教育的健康、持续发展,加快网络远程教育的立法尤为重要。在制定网络远程教育法中,不仅要贯彻平等教育、终身教育的理念,以我国《宪法》和《教育法》为法律依据,还要坚持实事求是的原则,借鉴国外网络远程教育的立法经验,制定出符合我国实情的网络远程教育法。 相似文献
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论远程教育国家行政管理 总被引：10，自引：0，他引：10
远程教育管理学是研究远程教育管理过程及其规律的科学。按照远程教育管理对象的层次结构可以将远程教育管理学分为宏观理论和微观理论两部分。远程教育管理学的宏观理论将整个国家的远程教育系统作为研究对象 ,主要研究国家各级政府及其教育行政部门应用立法、行政、财政等手段 ,对各级各类远程教育院校机构进行规划、组织、指导和控制 ,使有限的远程教育资源得到合理的配置 ,以实现远程教育管理目标的最优化。所以 ,远程教育管理学的宏观理论也可以称作远程教育国家行政管理学。本文从体制、机制、立法和财政诸方面对远程教育的国家行政管理进行讨论 相似文献
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盛连喜 《现代远程教育研究》2008,(6):5-8
我国远程教育的发展面临着既缺少法律支持又缺少法律规制的现实困境,因而尽快建立健全远程教育的法律制度已成为当务之急。本文从远程教育立法的法理基础和内容构建等方面,提出远程教育立法的可行性和必要性,以期实施依法治教,实现教育公平的客观要求,更好地发挥远程教育的作用。 相似文献
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国外远程教育资源共建共享中著作权法律制度概述 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育因其建立在现代电子信息技术基础上,使得远程教育资源的共建共享有别于传统教育资源建设。国外针对电子信息时代的数字化作品,已经有相关的著作权立法。但著作权法律制度存在的不足与滞后,无疑构成现代远程教育资源共建共享的一个制度性障碍。在国外立法中,美国的《技术、教育和版权协调法案》（简称TEACH Act）,可谓专门针对远程教育著作权法律制度的一个立法。其中对于远程教育资源的建设与使用,对传统的著作权法有所突破,这对各国的远程教育资源共建共享,具有很好的借鉴意义。 相似文献
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孙平 《广东广播电视大学学报》2010,19(6):8-12,32
德国的教育理念务实,教育管理严格,教育方式灵活。德国在教育立法方面走在了世界的前列,其远程教育、职业教育与网络教育等也有明显的特点,如职业教育贴近企业实际,远程教育方便学习等,可为我国远程教育与职业教育的开展提供参考。 相似文献
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国外远程教育的立法对中国电大发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
中央电大咨委会第五子课题组 《中国远程教育(综合版)》2008,(11)
本文是课题组通过广泛的文献调研和专家访谈等多种形式开展的有关立法建设的课题研究.本课题拟从两个方面进行阐述,首先对世界远程教育开放大学的立法现状进行分析;之后阐明国外远程教育市法对我国的启示.本研究旨在呼吁田家立法机构对远程教育立法的关注,强化远程教育实践者的法律意识,同时希望通过远程教育立法,明确电大远程教育的目标定位,提升电大的办学层次.研究者希望通过完善或加强远程教育立法,深入挖掘电大的发展潜能,使我国远程教育事业更加蓬勃向上. 相似文献
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我国的远程教育正处于高速发展的阶段．但因为立岳的滞后和法律的不健全等因素．在远程教育领域出现了一些问题。本文论述了立法的必要性．认为远程教育立法已经迫在眉睫。并借鉴国外远程教育立法经验对我圆远程教育立法提出了一些建议。 相似文献
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浅论现代远程教育立法 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育存在的各种问题,归根结底在于立法缺失。依据我国现代远程教育现状与发展趋势,借鉴国外远程教育立法经验,研究现代远程教育法的调整对象、主要内容,从立法技术上保证其整体性、可操作性和科学性,从而以法保障远程教育的健康发展。 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(8):63-63
一、我国远程教育及其立法的现状
远程教育是新生事物，具有顽强的生命力。目前我国普通高校的毛入学率相对较低。远程教育将利用自身的优势弥补高校在这方面的不足，最大可能地为广大公民提供受教育的机会。因此，它与其它教育形式具有极强的互补性。 相似文献
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挪威远程教育发展模式分析 总被引：3，自引：0，他引：3
挪威远程教育的发展在全球享有良好的声誉,远程教育已成为挪威教育的主要手段.其举办机构以私立教育为主,组织机构发展完善.挪威非常重视以外力包括立法和质量认证等保障远程教育质量;同时远程教育内部的各种研究工作也有效地推动了其自身的发展. 相似文献
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加强远程高等教育毕业论文实践立法是规范我国现代远程教育毕业论文实践中各种不规范行为的客观要求。各省教育行政主管部门要借鉴我国普通高校毕业论文实践的地方立法经验,结合各省远程高等教育实际,制定《远程高等教育毕业论文工作管理条例》,为我国远程高等教育的毕业论文实践工作的有序开展提供法律保障。 相似文献
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美国对数字远程教育的版权立法 总被引：6，自引：0，他引：6
本文研究分析了美国自 1994年以来对数字远程教育版权规范的立法进展 ,其中重点述评了美国千年数字版权法案 (DMCA)中关于数字远程教育的条款、美国版权局向国会提交的《关于数字远程教育与版权的报告》、国会在 2 0 0 2年 11月通过的TEACH法案 ,并借此讨论了美国立法对我国著作权法的启示 相似文献
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本文将检讨美国高等教育领导所面临的一些规划问题,这些领导正努力作出有利于远程教育的决策。的确,高等教育的费用是规划中需要考虑的一个问题,它对远程教育有深刻的影响。远程教育的费用相当昂贵,但是相对其他的选择而言,它的相对成本还是有优势的。传统的大学费用推动了在中等以上教育中运用信息技术的好几个综合性的州内计划的试行(DeWees,1988),在堪萨斯、弗吉尼亚、康涅狄格、新泽西、印第安那和俄勒冈,立法议案已经提出或已资助州远程教育体系。这些体系因组成不同 相似文献
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论政府在远程教育发展中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
政府在远程教育发展中具有三大作用 ,即政府是远程教育发展战略的制定者、远程教育的立法者、远程教育质量的主要监控者。在一定意义上说 ,能否正确、有效地发挥这三大作用 ,是中国远程教育能否健康向前发展的关键 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2014,(1)
正最近,全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新在接受记者采访时指出,教育改革的当务之急是加强完善立法,否则教育领域综合改革将举步维艰。我国的教育立法长期滞后于教育事业的发展;教育关系的相关领域存在着明显的法律真空地带,缺乏明确的法律界定。他没有具体提及继续教育和终身学习,包括主要开展继续教育,服务于公众终身学习的远程教育的立法问题。其实,相对于其他教育领域,继续教育立法更是严重滞后,将视野扩展到终身学习领域,更可以说随处都是法律真空地带。相关 相似文献