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教育质量是教育改革和发展的生命线。地方高师在提高教育质量上有其特殊性的现实的紧迫性。制约地方高师教育质量的原因有多种多样，其中学校办学目标定位、教学内容与课程体系、教学技术、教师素质等必不可少的因素。 相似文献
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马春晓 《黄河科技大学学报》2007,9(4):51-52
“地方高师”应摆脱音乐学院的影响，在人才培养目标、课程设置、地方音乐资源的利用等方面进行改革。应定位于本地区中小学音乐师资的培养，合理安排专业课程，形成自己的特色，并充分发挥其优势，让地方高师成为地方传统音乐的传承基地。 相似文献
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地方高师教育技术现代化:问题与出路 总被引：2，自引：0，他引：2
本文立足现代教育技术发展实践和地方高师现状 ,分析了地方高师教育技术现代化所面临的问题 ,系统地阐述了教育技术现代化的基本思路及基本途径 .指出地方高师教育技术应尽快走上一条可持续发展之路 相似文献
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随着基础教育师资培养的相对过剩与我国教师教育体系由封闭独立转向开放多元等新形势的出现,地方高师院校的发展面临着前所未有的机遇与挑战.面对新形势,地方高师院校应集中精力构建"科学定位,内涵发展,发挥优势,拓宽领域"的发展模式,破解难题,摆脱困境,实现自身的快速、健康、持续发展. 相似文献
5.
高等师范院校能否适应现代社会发展，核心是正确定位并积极改革。地方高师院校应把握机遇应对挑战，寻求生存发展。章就适应经济建设实际，适应教育改革，地方高等师范院校发展策略进行了探讨。 相似文献
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地方高师院校向综合性转型是高等院校深化教师教育体制改革的自然趋势.地方高师院校应准确定位数学专业的人才培养目标,优化人才培养方案,在"4+2"型周教学模式下推行"强化主修学科专业教育,突出教师教育特色,兼顾交叉学科联合培养"的主副修融合式专业人才培养模式,培养适合当今社会发展的高素质、复合型数学人才. 相似文献
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李华君 《山西大学师范学院学报》2007,6(2):156-158
提升高师计算机系的竞争力是为中学提供合格的计算机人才的基础，也是当前高师计算机系能否生存与健康发展的关键所在。探究一套适应社会发展、满足中等学校需求的高师计算机系人才培养模式是提升高师计算机系竞争力的基本保证和基本途径。高师计算机系应根据计算机学科的特点、学校对计算机人才的需求，制定出一套科学完善的人才培养模式，来提高办学竞争力和社会影响力。在新的历史阶段，地方高师院校只有坚持科学发展观，改变教育观念，合理办学定位，改革人才培养模式，不断更新教学内容，努力改进教学方法和手段，才能真正培养出一批适合中等学校需要的高素质、复合型人才；才能在教育飞速发展、计算机技术突飞猛进的浪潮中立于不败之地。 相似文献
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葛绍德 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):123-126
地方高师院校发展面临着教师教育一体化、教师来源多渠道、教师教育高层次化的态势,而合并、新建的地方高师院校应切实立足地方,提升层次,办出特色,提高质量,创新发展。 相似文献
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当前,中国政府正在推进部属高师教育的免费政策,造就出明显的教育优先发展态势。但同时也给地方高师带来了强大冲击和挑战,其生存和发展空间受到挤压。在这种形势下,地方高师何去何从,是继续收费,还是免费?这是一个值得深入思考的问题。按照地方和中央保持高度一致的原则,结合地方高师教育地位与发展存在的问题,我们应把部属高师教育免费政策扩展到"地方高师教育"并在新的视角之下探讨其内涵及可持续发展战略。 相似文献
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在高师院校发展中,其教育学科的建设问题与其有密切关系。教育工作和学校发展需要教育理论的指导,高师院校的发展更需要教育学科强有力的支撑,高师院校的教师教育特性要求其应加速发展教育学科,高师院校特别是后发的一般或地方高师院校更应有强烈的加速发展教育学科的意识和观念,而高师院校的教育学科也应主动发展和主动作为。 相似文献
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范云峰 《涪陵师范学院学报》2005,21(1):110-112
农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。在新一轮高等教育改革调整中，地方高师院校应有正确定位，必须直面农村中小学教育，牢固树立为农村中小学教育服务思想，深化教育教学改革，积极探索人才培养新模式。地方师范院校必须主动研究农村中小学教育，积极与农村中小学共建教师专业发展学校，推动教师教育职业化。 相似文献
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地方高师院校是为基础教育服务的主力军,占有重要地位和作用。基于目前的现状和存在的困难,地方高师院校应思考未来发展方向,科学定位,扩大功能,全方位为地方经济社会发展服务;加强素质教育,在人才适应性上下工夫,从而提高学校的生命力和竞争力。 相似文献
13.
地方高师教育是师范教育,创新教育的目标定位应立足于师范性,着重培养学生创新意识、创新思维、创新品性和创新技能技法等创造性素质。创新能力的形成是很多因素共同作用的结果。有发展观念才有前进的紧迫感和创新的动因。发展观念是创造性人才必须的世界观之一。 相似文献
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李自茂 《赣南师范学院学报》2004,25(2):21-24
随着中国高等教育事业的发展和教师教育新体制的建立,高师院校的发展面临严峻的挑战,地方高师院校综合化转型是历史的必然。地方高师院校应积极寻找转型的途径,正确认识到先进的办学理念、清晰的办学思路、有力的办学措施是实施转型的切入点;地方高师院校实现综合化转型,还必须培育持续的竞争力。 相似文献
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发挥高师院校优势为地方发展服务马秀莲教育必须为社会主义建设服务，这是由我国教育的性质所决定。高师面向社会主义现代化建设，为地方发展服务，这不仅关系到对社会进步和经济发展的作用问题，也涉及到在改革、开放的大环境中，高师如何深化改革、自我完善提高的大事。... 相似文献
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陈建明 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(6):92-93
范进军教授的专著《地方高师改革发展研究》(延边大学出版社 2 0 0 0年版 )是中国高等教育尤其是高等师范教育改革发展带来的产物。随着教育形势的不断发展 ,也带来了高师院校的办学观念、办学体制等一系列有待改革的新课题。高师院校的办学目标如何定位、发展思路和模式如何确立 ,这一系列的问题给广大教育工作者提出新的挑战。范进军教授从一个高校管理者和决策者的角度 ,在自己 2 0多年实践的基础上 ,对地方高师院校的改革发展战略进行了深入的思考、系统的研究和探索。一 注重系统与针对的兼融该著作对地方高师院校的发展思路、内部管… 相似文献
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地方高师院校的转型既具有师范院校向综合性多科院校转型、向高学术水平转型、向教师教育专业化转型的共性特征,又具有服务地方经济社会发展的特殊性,因而在办学理念、办学目标、办学定位及办学实践上应体现"师范性""综合性""学术性""地方性"和"应用性"的交叉融合。 相似文献
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在目前毕业生就业形势严峻的背景下,本文分析了地方高师院校师范类毕业生就业存在的问题,提出若干对策,可以帮助地方高师院校做好市场定位,改进教育教学,实现人才效益最大化。 相似文献
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教师职业是一种专门的职业，把教师专业化作为教师教育改革与发展的选择，符合世界教师教育发展的潮流和趋势，适应我国基础教育改革的要求。本文从教师教育发展的选择，地方高师院校的改革方向，地方高师院校面临的挑战三个方面对教师专业化与教师教育改革问题进行了探讨。认为地方高师院校要在教师专业化的挑战面前获得持续发展的生命力，就必须面对教师教育改革与发展的要求，发挥自身的优势，面向基础教育，积极推行教师教育专业化。 相似文献
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本文立足现代教育技术发展实践和地方高师现状,分析了地方高师教育技术现代化所面临的问题,系统地阐述了教育技术现代化的基本思路及基本途径,指出地方高师教育技术应心快走上一条可持续发展之路。 相似文献