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法学是一门实践性很强的学科,而传统法学教育中一味强调理论的讲授,忽视了对学生分析和解决实际问题能力的训练和培养。模拟法庭教学作为一种重要的实践教学方式,很好地弥补了传统法学教育中的缺陷。在简述模拟法庭教学意义及作用的基础上,结合实际情况提出构建模拟法庭教学模式的具体方法,以期最大限度实现模拟法庭教学活动的价值。 相似文献
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为达到培养具有创新精神与实践能力的合格人才的高校教育教学目标,法理学课程的教学应该实施理论与实践相结合的教学模式,改变传统的单纯的理论教学模式。实践教学环节的设计应首先明确法理学实践教学的培养目标和方向,规范和完善传统的诸如课程论文、模拟法庭、调查报告等法理学实践教学形式,并能创造性开展丰富多样的、适合本校的新的实践教学形式。 相似文献
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通过理论联系实际,达到更好的理解知识,学以致用,这是现代高等教学的基本原则.素质教育的提出,使刑事诉讼法教学的实用性更加突出,模拟法庭也成为连接课堂教学与社会实践的重要平台.应当通过完善模拟法庭的组织、实施等途径,来真正发挥实践课对理论教学的延伸和补充作用,强化学生的思维训练和直观感受,弥补传统法学教育对学生实际操作能力和技能培养不足的缺陷. 相似文献
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本文从独立学院学生的特点出发,通过对目前模拟电路教学过程中出现的问题进行分析,提出了对模拟电路课程进行理论和实践教学改革的措施,重点阐述了教学模式和学生创新能力培养的改革思路。 相似文献
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本文从独立学院学生的特点出发,通过对目前模拟电路教学过程中出现的问题进行分析,提出了对模拟电路课程进行理论和实践教学改革的措施,重点阐述了教学模式和学生创新能力培养的改革思路。 相似文献
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近年来,在"学校——法律实务部门联合培养"机制下展开的模拟法庭实践教学在应用方面取得了较大的突破,从教学效果方面来看也卓有成效。但要使这一种教学方式夯实基础,并努力取得进一步的发展,从而真正实现法律应用型人才培养的目标,并不能一蹴而就。本文主要从民法实践教学活动中对模拟法庭的具体运用展开讨论,总结在实践中的一些优势与不足,对更好的完善模拟法庭这种实践教学方法提出思考。 相似文献
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《电工学》是工科非电类专业的一门重要的专业技术基础课,它涵盖了电路理论、电机及其控制、可编程控制器、电工测量及安全用电、模拟电子技术、数字电子技术、数字接口和现代通信技术等多学科知识,具有很强的工程应用背景。为学生创新能力培养的需要,主要从实践与理论两方面,探讨教学模式改革的方法。考虑如何在学时有限的情况下提高学生的学习效率,并提升学习兴趣,注重学生在工程实践与理论分析两方面的能力培养。 相似文献
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维修电工技术是学生专业课学习中重要的实践教学课程,具有理论与实践相结合,综合性、专业性、实用性强等特点。“理实一体化”教学模式重视实践能力的培养,符合中职学生的学习认知规律,是适应中职学校教学特点与培养方向的教学模式。 相似文献
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阐述了开展计算机专业项目化模式的必要性,对课程体系、师资队伍、教学内容和考核方式等内容进行了介绍。经过实践,以这样的教学模式可以将知识、理论、实践紧密结合,可以模拟工作场景进行项目训练,达到了培养学生职业岗位能力的教学目标。 相似文献
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始于考试形式改革的商务谈判模拟考试法,逐步形成为基于培养学生商务谈判职业素养与能力为导向“理论＋课外单元实训＋集中综合实训”的教学体系,构建了特色鲜明的学生课外自主实训与集中综合模拟谈判实训相结合的实践教学模式,改革了课程考核的形式与评价方法,提高了课程建设水平,调动了学生的学习积极性与主动性。 相似文献
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创新型实践教学模式是一种立足实际、面向未来,以促进学生可持续发展、培养创新人才为根本价值追求的教学模式。师范类大学历史专业在创新实践教学模式方面,进行了理论探索,以教学课程理念的突破与创新,走实践教学创新之路,以社会服务为导向,着力培养高素质创新人才。 相似文献
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EPR沙盘模拟是工商管理专业实践环节的重要组成部分,通过模拟企业在特定情境中的互动对抗来加深学员对理论知识体系的认知和应用。与传统理论教学模式相比,沙盘模拟具有体验性、综合性、趣味性和自主性的特点。为了提高ERP沙盘在工商管理综合实训中的应用效果,高校应该重视相关师资培训,加深学生对基本规则的理解,培养学生战略思维,并适度提高ERP沙盘的利用率。 相似文献
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建构主义教学模式在我校应用的初探 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义教学模式的应用使理论讲授与实践的内容在课堂上直接沟通,加大理论与实践的结合力度,以有效地调动学生的感知能力和缩短传授理论与实践的距离,培养学生独立思考问题、主动研究探讨新课题的能力. 相似文献
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为培养应用技术性人才,本文提出翻转课堂教学法,这种教学模式极大地激发了学生主动学习的兴趣,提高了学生动手实践能力。翻转课堂作为一种新型的教学模式,不仅适合于理论教学,也适合于实践教学,更有利于应用技术型人才的培养。 相似文献
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文章针对数字电子技术教学过程中教学方式、学生的学习主动性和创新意识培养、理论和实践统一等问题。围绕该课程的教学目标,提出了项目化教学模式概念,使学生在完成项目任务的过程中,根据需要自主学习理论知识,将理论寓于实践当中,做到理论联系实践,理论服务和指导实践,提高学生自主学习兴趣,培养学生创新意识。从而培养出理论扎实的具有高技能的新型人才。 相似文献
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如何在国际商务谈判教学中培养学生的创造力与实践能力,是提高国际商务谈判课堂教学效果,提高学生综合能力的关键。商务谈判模拟实习即模拟谈判,可以帮助学生加深对理论知识的理解,把较枯燥的理论变为生动、有趣的实践过程。该文结合教学实践,探讨了模拟谈判教学组织与实践以及模拟谈判教学的意义。 相似文献