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随着基础教育改革的不断深入，各级党委、政府和教育行政部门、各地中小学对实验教学在推进素质教育中的重要作用认识得越来越深刻。近几年来我省中小学实验室“建、配、管、用”各项工作进展较快，取得了显著成绩。特别是通过开展“创建实验教学普及县”和“创建现代化合格实验室”的工作，各地中小学实验室建设和管理水平上了一个新台阶，有力促进了中小学实验教学的正常开展。目前我省虽然已基本实现“实验教学普及”目标，但总体水平不高，且各地各校发展不平衡，有待于今后进一步巩固和提高。 相似文献
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中小学实验室建设的几个问题（一）福建省教委生供办蔡石坚随着“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）和“实验教学普及县”达标活动的深入开展，如何建设标准、规范的中小学实验室这一问题就比较突出地摆在我们面前。实现这项工作需要注意一些什么问题？... 相似文献
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为了积极推动我省中小学实验室建设和实验教学工作的开展与落实，为“普及实验教学县”打下良好的基础，结合我省年度“地方教育发展目标责任书”中对实验教学工作的督导与评估要求，我中心近期对我省的西宁市、海东地区、海南、海西、海北、黄南四州的中小学实验室建设和实验教学工作进行了评估验收。笔者作为参加者，谈几点个人看法： 相似文献
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1990年 10月 ,原国家教委在“全国中小学实验教学普及现场会”上 ,提出要把普及中小学实验教学和实验室建设当作基础教育的一件大事来抓 ,进一步推动了全国中小学广泛开展普及实验教学的工作。会后 ,各省即掀起了普及实验教学工作的热潮。我省起步较晚 ,为了推动全省中小学普及实验教学工作的全面实施 ,我省从 1996年开始 ,连续三年召开了晋城、孝义、长治县“普实”现场会。在晋城现场会上提出了要在“九五”期间基本实现普及实验教学的总体目标 ,并结合各地经济、文化条件 ,将普及实验教学工作按三类地区分三步实施。当年验收 6个“普实”… 相似文献
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实验室工作一直遵循“建、配、管、用协调发展”的原则，其中：“建、配”是基础，“管理”是手段．“使用”是目的。但在实际工作中，重“建、配”轻“管、用”的现象普遍存在。实施“实验教学普及县”工程，虽然顺利验收。然而实验教学并没有多大的发展，没能充分发挥教学仪器在实验教学中的作用。这反映出实验教学“管理”和“使用”这两方面还十分薄弱，而其中实验教 相似文献
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中小学实验室工作要点是“建、配、管、用”4个字。我们福建省围绕这4个要点，曾设计了一套中小学实验室工作检查评估方案。这套方案从1985年开始沿用至今，虽曾2次进行修订，但总体结构未有重大改变。20年来，它规范了我省中小学的实验室工作，使之更加科学、合理，适应教育、教学工作的需要。由于在检查中对中小学实验室工作的各有关方面进行量化评估，因此在教育检查评估的许多活动，如“实验教学普及县”验收，中小学达标校、示范校的验收，教育督导评估等验收中，被广泛采用，起到了很好的作用。 相似文献
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2010年底,随着贵州省人民政府对赫章县"普实"验收工作的结束,历时13年的"贵州省普及中小学实验教学评估验收"工作圆满完成。本次验收工作,是根据《贵州省普及中小学实验教学评估验收办法(试行)》[黔教通(1997)387号]文件,结合我省中小学实验教学与实验室建设工 相似文献
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实验室工作一直遵循“建、配、管、用协调发展”的原则 ,其中 :“建、配”是基础 ,“管理”是手段 ,“使用”是目的。但在实际工作中 ,重“建、配”轻“管、用”的现象普遍存在。实施“实验教学普及县”工程 ,虽然顺利验收。然而实验教学并没有多大的发展 ,没能充分发挥教学仪器在实验教学中的作用。这反映出实验教学“管理”和“使用”这两方面还十分薄弱 ,而其中实验教师队伍建设是尤其突出的关键问题。实验教师是实验教学工作的第一责任人和最终行为人 ,实验教学工作能否正常开展 ;有创新 ;有发展 ,在很大程度上与他们的事业心、责任感、… 相似文献
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云南省“实验教学普及县”工作 ,自 1 998年 1月启动以来 ,得到各级党委、政府和教育部门的高度重视 ,各地(州、市 )把“普实”工作列入重要议事日程 ,作为巩固和提高“普九”成果 ,推进素质教育的一件大事来抓 ,加强政府行为 ,加大宣传力度 ,积极创造条件。经过 3年的艰苦努力 ,普及实验教学工作成效显著。至 2 0 0 0年底 ,1 0个地(州、市 )的 55个县 (市、区 )通过省级评估验收 ,成为“实验教学普及县” ;中小学新增实验室面积 50 4万平方米 ;教学仪器配备达标率中小学分别增加 2 0 7和 1 3 5个百分点。实验教学作为培养学生动手能力和… 相似文献
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1问题触目惊心
随着基础教育事业的发展,各级政府对教育的投入不断增加。陕西省近年利用“普及九年义务教育”、“普及实验教学”、“双高‘普九＇”以及争创“教育强县”等形式,为学校建设了大量的实验室及各种功能教室,配备了数量可观的教学仪器和设备。这有力地促进了中小学教育教学设施设备的建设,极大地改善了中小学办学条件,为学校开展各种实验教学、实践教学,全面实施素质教育提供了物质保障和技术支持。 相似文献
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随着教育改革的不断深化 ,中小学实验教学和实验室管理改革也在向纵深发展。档案资料作为中小学实验教学、实验室管理工作的重要组成部分对其进行改革也势在必行。笔者认为实验档案资料的改革必须遵循实验教学、实验室管理工作高效率 ,档案资料配套、简捷、实用的原则。因此 ,必须对中小学实验档案资料进行改革 ,将中小学实验教师及相关学科任课教师从纷繁的实验资料填写中解放出来 ,使他们轻装上阵 ,才能做好本职工作。笔者根据多年的工作实践结合本地的实际情况 ,具体谈一下实验档案资料改革的重要意义及设想。我县在 1 996年“普九”验收… 相似文献
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实验室管理主要是对实验的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证其顺利地开展。几年来，为普及九年义务教育、普及中小学实验教学县，各县(市、区)投入了巨额资金，新建或改造中小学实验室及其配套设施，配备包括现代教育技术装备的教学仪器设备。因此，如何加强和提高中小学校实验室的管理水平，使之科学、规范，标准，是摆在我们实验教学管理工作者面前的一项重要任务。下面本人谈一点粗浅的做法。 相似文献
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关于教学仪器维修工作的初步探索湖南省安化县教育局杨建民我县于１９９３年通过了“湖南省中小学实验教学普及县”的验收，较早地成为了湖南省的实验教学普及县。由于实验教学的普及，我县在教学质量上得到了稳步提高。实验教学工作受到了广大师生的普遍欢迎及社会各界的... 相似文献
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实验室管理主要是对实验的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用 ,对实验教学进行组织、协调、服务 ,保证其顺利地开展。几年来 ,为普及九年义务教育、普及中小学实验教学县 ,各县 (市、区 )投入了巨额资金 ,新建或改造中小学实验室及其配套设施 ,配备包括现代教育技术装备的教学仪器设备。因此 ,如何加强和提高中小学校实验室的管理水平 ,使之科学、规范 ,标准 ,是摆在我们实验教学管理工作者面前的一项重要任务。下面本人谈一点粗浅的做法。1 加强实验室管理工作的必要性自 1 987年国家教委召开全国中小学实验室建设和仪器设备工作会… 相似文献
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《科学》课是一门以实验为基础的学科，科学实验是学生学习科学的重要方式之一，而实验室是实施实验教学的主要基地。过去，中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，确保实验教学的顺利进行。在新课程教育理念指导下，迫切要求实验室管理改变旧观念，采用新措施，确立“服务于教育，发展于需要，一切为了育人”的指导思想， 相似文献
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国家教委早在1990年就在成都全国中小学实验教学普及县现场会上提出:"在几亿人口中普及实验教学,是中华民族发展史上的一件大事,一定要抓好。一定要派得力的人,建立强有力的机构去领导。"近几年来,在中小学实验室的建设和装备上有了突飞猛进的发展,普及实验教学县、乡如雨后春笋般的出现。普及实验教学工作上了新的台阶。但由于这还是刚刚起步,困难和问题也不少。特别是在我们这个经济还不发达的少数民族地区,农村中小学办学条件差,传统的教学方法根深蒂固,难以改变,教学仪器效益发挥得不好。为使我州的实验教学普及工作尽快跟上全国的发展… 相似文献
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重视和加强中小学实验室建设是提高实验教学质量的有效途径，重视和加强实验教学的规范化管理是提高实验教学质量的关键。本文结合实际工作，对此进行了探讨。 相似文献
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随着教学改革的深入，实验教学得到飞快发展，实验室由过去的封闭型向现在的半开放型、开放型转变，新的实验教学模式对实验室的管理也提出了更高的要求。一些新的管理理念被引入到我们的实验室管理中来，如“破窗理论”和“护花原理”就给了我们很大的帮助。 相似文献
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中学理化生和小学自然是以实验为基础的学科 ,因此 ,实验教学在这些学科中占有举足轻重的地位 ,特别是在推动教育改革与发展 ,培养其有创新精神和创造能力的人才的今天 ,实验教学尤为重要。因此 ,落实中小学实验教学对推进素质教育有着重大的意义。“普九”、“普实”使中小学实验教学工作发生了很大的变化 ,各地涌现出了不少实验先进学校。作为教学装备的管理部门 ,我们也清醒地看到实验教学还存在着一些不足。现就如何落实中小学实验教学 ,发挥实验室和教学设备作用的问题 ,谈些认识。1 强化部门职责 ,保障实验教学实施素质教育是基础教… 相似文献
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我市农村中小学共 144 5所 ,占学校总数的78.9% ,目前 ,农村中学有理化生实验室 376个 ,小学有自然实验室 919个。虽然办学条件的改善 ,一定程度促进了学生素质教育的开展 ,但是 ,与办学效益的发挥仍未成正比 ,普遍存在三个问题 : 一、配备达标了 ,使用跟不上以市中区为例 ,该区 1991年经省政府验收成为四川省第二个“普及实验教学县”。实验教学工作处于我市上等水平。但几个月前 ,该区对 6 7所农村中小学的实验教学工作进行检查 ,近 15%的学校 (多数是村小 )实验开出率不合格。再举一例 ,最近 ,我们到一个县去检查工作时 ,看到小小一个… 相似文献