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高校大型仪器设备普遍存在效益不高和资源闲置的现象,建设大型仪器设备开放共享平台刻不容缓。应建立良好的组织机构与管理体制、开放共享的网络环境、多种经费激励制度,以提高大型仪器设备使用效益。 相似文献
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高校大型仪器设备共享平台建设,是提高仪器设备利用率、合理利用资源、充分发挥大型仪器设备在教学、科研及社会服务中的作用的有效途径。针对高校大型仪器设备共享平台建设存在的问题,并结合学校实际情况,沈阳农业大学在“互联网+”背景下开发了集资源发布、预约、授权、监控、计费、统计、数据存储和考核等功能为一体的大型仪器设备共享平台。平台的建设提高了大型仪器设备共享率,提升了科研创新水平。 相似文献
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高校大型仪器设备共享平台建设的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
根据工作实践,分析了建立大型仪器设备共享平台的必要性,阐述了在推进共享平台建设工作中应注意的问题,对高校的大型仪器设备共享平台建设和管理工作进行了一些有益的思考。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):270-273
为了了解国内高校现有仪器设备开放共享模式的现状及相关影响因素,并且能够促进和最终实现高校间大型仪器设备的有效共享,在全国46所高校中对大型仪器设备的共享情况进行了调研、分析和总结。通过采用Pearson卡方检验(Pearson Chi-Square)以及Logistic回归分析等统计方法,得出以下结论:高校大型仪器设备共享平台的建设与高校相关制度的建立存在正的相关关系,即设备共享制度越健全的高校,共享平台的建设越健全;但与设备拥有数量呈负的相关关系,即规模越大,仪器数量越多的高校共享平台的建设情况越不容乐观。 相似文献
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大型仪器设备是高校提高教学科研水平和人才培养质量的重要条件,是反映学校的综合实力和办学水平的重要指标。随着高等教育的发展,高校大型仪器设备的类型和数量在不断增加,由此也带来了重复购置、利用率低等问题。建立大型仪器设备共享平台,科学管理大型仪器设备,优化平台运行机制和开放机制势在必行。青岛大学生物医学中心开展大型仪器设备开放共享平台的建设和实践,多举措强化大型仪器设备共享平台的建设,使平台仪器设备共享范围越来越广、开放服务日益扩展、使用机时大幅提升,提高了大型仪器设备的使用效率。 相似文献
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高校大型仪器设备共享平台建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
根据工作实践,分析了建立大型仪器设备共享平台的必要性,阐述了在推进共享平台建设工作中应注意的问题,对高校的大型仪器设备共享平台建设和管理工作进行了一些有益的思考. 相似文献
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大型仪器设备在高校的教学、科研、学科建设和人才培养中发挥着重要的作用,是衡量高校办学能力和水平的重要基础条件之一。本文阐述了高校大型仪器设备共享平台建设的必要性,通过对我校大型仪器共享平台建设和运行管理措施情况介绍,旨在促进高校大型仪器设备在计划、论证、采购、共享全过程的智能化、高效化和科学化应用与管理,提高大型仪器设备利用率和投资效益。 相似文献
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促进市属高校大型仪器设备开放共享,必须解决其中的几个关键的瓶颈性问题,包括理念上、体制上、机制上、管理上的以及经费上的问题。通过建立开放实验室、配备完善的开放共享网络化信息管理平台及高素质的专业实验技术队伍来保障大型仪器设备的开放共享;设立大型仪器设备开放维修基金,维持开放实验室的开放运行;配套成立大型仪器设备开放共享管理委员会,加强设备购置论证、合理配置大型仪器设备资源,并以科学规范大型仪器设备的效益评价体系来鼓励和督促大型仪器设备开放共享等,是促进北京市属高校大型仪器设备的开放使用的有效措施。 相似文献
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高校大型仪器设备开放共享实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
十一五"期间,针对大型仪器设备开放共享管理中存在的一些问题,学校做了大量的探索,如建立大型仪器设备开放共享平台,加强制度建设,加强大型仪器设备管理人员队伍建设,开展大型仪器设备效益评估等。这些措施促进了大型仪器的开放共享,提高了大型仪器设备的使用效益。 相似文献
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戴智华 《实验室研究与探索》2011,(9):396-399
高校院系作为高等学校的基层单位,是高校落实教学、科研和社会服务三大功能最基本的载体机构。近年来,高校院系大型仪器设备普遍经历了一个从无到有,从少到多的过程,但同时大型仪器设备也带来了重复购置、放置分散、封闭使用、体制机制不合理、共享利用率低的共性问题,而大型仪器设备网络共享信息平台从技术上实现了大型仪器设备专管共享,被证实是一项有利的抓手,但在高校院系这样一个基层而又重要的单位建立大型仪器设备共享信息平台的并不多见,为此上海交通大学某主干学院立足基层,开展高校院系大型仪器设备共享信息平台创新探索,开发了"学院大型仪器设备共享信息平台",形成了管理端5个模块,客户端2个模块的固定功能,被实践证明具有较好的成效。 相似文献
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高校大型精密贵重仪器设备共享管理的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
赵醒文 《中国教育技术装备》2011,(15):6-7
我国高等教育的飞速发展和科研水平的不断提高必然要求购置大量大型精密贵重仪器设备。从分析高校大型精密贵重仪器设备管理的现状出发,结合实际对大型精密贵重仪器设备共享管理办法和措施进行研究和探讨。 相似文献
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大型仪器开放服务的实践与思考 总被引：1，自引：3，他引：1
清华大学在长期的教学科研工作中坚持开展大型仪器开放共享工作，重视发挥效益评价和激励机制的作用，重视技术队伍的建设，采取多种措施开展大型仪器资源的建设、整合与开放共享。通过20年持续不断的努力，在校内逐步建立了大型仪器公共服务体系，营造出一个有利于大型仪器开放共享的环境，并取得了较好的成效，同时也存在一些制约其继续发展的问题。随着“十一五”建设的开展，清华大学的大型仪器开放共享将与时俱进，加强体系建设和全面规划，加强对外开放服务，为学科发展和国民经济建设提供更加有力的技术支撑。 相似文献
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高校大型仪器设备开放和共享 总被引：7，自引：1，他引：6
根据实际调研情况,提出了大型仪器设备开放共享应遵循"依托学科,有偿占用,相对集中,专管共用,资源共享"的基本原则.从购置源头抓起,逐步递进地论述了如何加强大型仪器设备开放共享构建工作,提高学校的投资效益和大型仪器设备的使用效益. 相似文献
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王晓燕 《中国现代教育装备》2012,(9):15-17
提高大型仪器设备共享平台的使用效率是诸多高校都在积极探索的问题。通过对高校大型仪器设备共享平台利用效率不高的原因进行分析,提出了构建大型仪器设备使用效益提升机制构建的基本原则和构建体系。 相似文献
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近年来,各高校经费来源日趋多元化,大型精密仪器不再局限全校所属,分散在学院或课题组的情况相当普遍,针对如何对这些仪器进行分类管理,保证仪器的共享和开放,形成全校一盘棋的整体格局。介绍了该校将平台式管理与协会制管理方式相结合、构建了纵横交叉的管理网络、对进一步加强高校大型精密仪器管理进行有益探索的经验。 相似文献
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高校仪器设备的开放共享要针对校内外需求,在制度保障和人力、资金、技术等条件的支撑下,建立长效的运行机制和体系,才能健康持续发展。清华大学通过设立实验室开放基金,资助教师使用基金管理系统内的仪器设备,调动教师和机组双方的积极性,促进仪器设备的开放共享。实验室开放基金管理系统经过20多年的建设、发展与完善,逐步实现了规范化、制度化、网络化和数字化,取得了良好的效果,对学校的科学研究和人才培养提供了有力支撑,是对高校仪器设备共享的有益探索。 相似文献