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1.
隔网对抗项目比赛技战术分析的理论与方法 总被引：4，自引：1，他引：3
论述技战术分析的作用、观察指标体系和数据处理的理论与方法，分析乒乓球、羽毛球、网球、排球等隔网对抗项目比赛观察指标以及技战术数据处理方法，即传统的比赛统计分析方法、计算机辅助比赛统一分析、隔网对抗项目的数学模拟诊断、B．E．P．评价法、人工神经网络技术在比赛分析中的应用、数据挖掘技术在技战术分析中的应用、多媒体在技战术分析中的应用。指出隔网对抗项目技战术分析存在的问题与发展方向。 相似文献
2.
茅洁 《体育成人教育学刊》2012,28(2):43-44
以隔网对抗项目为研究对象,展开对其技战术决策蚁群算法的研究。以竞技体育项目在对抗过程中技战术对策制胜最优为最终目标,提出并描述基于蚁群算法的隔网对抗项目技战术决策模型。 相似文献
3.
陈穗钦 《体育科技文献通报》2022,(1)
随着竞技水平的提高,羽毛球作为隔网对抗的运动项目观赏性越来越强,也越来越能够吸引人们的眼球。运动员在赛场上需要前、中、后场的各种技战术灵活运用才能取得每一分成绩,后场技战术的使用率达到了25%以上,表明羽毛球后场技战术在羽毛球击球技术中占有非常重要的地位。所以本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析法、对世界优秀羽毛球男子单打运动员30场比赛后场技战术使用情况进行深层次的研究。研究结果表明,后场技战术虽然不是主要的得分手段,但是只要技术过硬、运用得当,依然是获取高分的必要手段。并且研究的结论可以为训练队、运动员的训练或者教练员的执教提供一定的理论依据,将运动员的技战术水平提高到另一个高度。 相似文献
4.
采用文献资料等方法对伦敦奥运会中国队冠军的年龄、性别、民族、籍贯、学历、家庭背景、训练经历、地域分析及项目分布等特征进行研究,结果表明：有26名男运动员和30名女运动员获得了金牌;1名瑶族运动员和55名汉族运动员获得了金牌;在体能快速力量类、体能耐力类、技能准确类、技能难美类、隔网对抗类和格斗对抗类项群获得金牌;奥运冠军的平均年龄为23.21岁;金牌主要来自于技能难美类和隔网对抗类项群。 相似文献
5.
该文通过文献资料法、逻辑分析法、经验总结法,对项群训练理论视域下珍珠球的运动训练进行研究分析,旨在针对每个不同位置及阶段的运动员提出科学的体能训练及技战术训练指导。研究结果表明：（1）水区运动员,参照技能主导类同场对抗性项群的篮球运动员选材方法进行选材;（2）封锁区运动员,参照技能主导类隔网对抗性项群的排球运动员选材方法进行选材;（3）得分区运动员,参照技能主导类隔网对抗性项群的网球运动员选材方法进行选材;（4）根据项群训练理论,珍珠球水区运动员技术训练主要强调技术动作的动力性,提高对抗能力及在激烈对抗条件下技术的准确性,战术训练以全场区域紧逼以及人盯人防守战术为主;（5）封锁区、得分区运动员的训练主要强调步法和手法的创新,保证快速特点的充分发挥。 相似文献
6.
对抗性亚类项群运动员体能训练的比较研究--以我国部分对抗性优势项目为例 总被引：3，自引：0，他引：3
运用比较学方法,就格斗性对抗、隔网对抗、同场对抗项群运动员的体能训练进行了对比研究,探讨了对抗类不同项群运动员的体能训练特征. 相似文献
7.
8.
阿英嘎 《武汉体育学院学报》2008,42(7):67
比较分析1996年各项目年度最高赛事和2005年第10届全运会的比赛成绩，发现我国技能主导类奥运项目中对抗类项群运动员的运动寿命长于表现类项群；在对抗类项群中，同场对抗和隔网对抗项群，即球类运动员的运动寿命长于格斗项群运动员；表现难美性项群的女运动员运动寿命比男运动员短；技能主导项群运动员的运动寿命与运动成绩有可能存在正比的关系。 相似文献
9.
运用比较学方法，就格斗性对抗、隔网对抗、同场对抗项群运动员的体能训练进行了对比研究，探讨了对抗类不同项群运动员的体能训练特征。 相似文献
10.
<正>项群训练理论是由田麦久教授提出的,他是根据运动项目的主导因素来进行划分的,这种训练理论为我们研究运动项目的特点提供了理论支撑和新的视角。项群训练理论将一般训练理论和专项训练理论进行了融合,通过项群训练理论来研究隔网对抗性运动项目(这里主要以排球、羽毛球、网球为例),为我们以后进行该项群的训练提供训练和理论方面的支撑。1竞技能力对隔网对抗性运动项目的影响1.1技战术在隔网对抗性运动项目中的作用通过多年的实践研究总结出了我国隔网性运动项目的制胜规律:技术全面,特点突出,不断创新,形成绝招。不过随着技术水平的不 相似文献