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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
对正交关系与反演公式之间的联系进行了一些探讨,并对其几种具体表现形式进行了讨论。  相似文献   

2.
在日常生活中.我们有时会被别人误会,这时候我们就需要学会解释。学会解释这项训练,很重要的一点是要教育学生遇到被别人误会的时候一定要冷静.想一想,态度要诚恳.要心平气和地向对方说清楚。练习中的三种情况是生活中很可能会遇到的.每个学生可任选一个进行演练。教师应作提示:①向谁解释.注意称呼和礼貌用语;②解释什么.要针对对方的误会作出解释说明:③怎么解释.要注意方式方法.寻找适当时机。解释时一定要注意态度要诚恳,要让  相似文献   

3.
感生电流的问题是很有趣的。用不同条件的材料来做感生电流的实验,解释的角度就有所不同,很值得我们进一步讨论。  相似文献   

4.
杨海燕 《物理教师》2010,31(2):12-13
人造地球卫星“变轨”问题,是一个很“时尚”的问题,由于很“时尚”,所以这一问题常以不同形式出现在各类考题里.事实上,要清楚地解释这一问题,仅用高中教材的知识是不够的.鉴于很多人对这一问题感到兴趣,笔者在此对这一问题作一详细解释.为了清楚地解释这一问题,先对关于人造卫星的知识作如下补充.  相似文献   

5.
做架“飞机”.想办法让它飞得更快,记录有关数据,试着整理出自己的成功之处,并解释给同学听。这便是科学研究中一个很重要的步骤——模型与解释。  相似文献   

6.
《班主任之友》2006,(2):64-64
经济名词通俗解释,什么时候说什么话,也不是很经常,课堂错觉。[编按]  相似文献   

7.
分析了方棋盘上禁位排列数问题,给出了完整方棋盘的棋子多项式,得出了几枚棋子在互补棋盘上禁位排列数的相互表示,并找到一对存在相互正交关系的组合数列.  相似文献   

8.
宪法语言概括性、抽象性的特点很容易造成同一宪法条文多种解释结果的产生,那么究竞是立法机关还是司法机关有权对其做出最权威的解释呢?在这一问题上一直存在着争议。由于宪法解释主体决定着谁能够最终决定宪法的意义。作为宪法解释的主体应当更有利于实现宪法保障基本权利和自由的宗旨,而在这方面,由司法机关行使宪法解释权要比立法机关更具有优势,同时也是世界宪政实践的趋势。而且从司法的过程来说,宪法解释作为沟通宪法与宪法适用之间的桥梁,与宪法适用有着密切的联系,可以说宪法解释乃是宪法适用的必要条件,而没有宪法适用。宪法解释也将失去任何意义。  相似文献   

9.
《颜氏家训》成书于中国语言学发展的关键时期,并且是用接近口语语言写成的,使南北朝时期许多语词得以展现,是当时语言的真实记录,因此具有珍贵的语言史料研究价值。王利器先生的《颜氏家训集解》对《颜氏家训》中的语词进行了解释.其中的一种解释可供《汉语大词典》修订时采择,但也有一些解释不是很恰当。  相似文献   

10.
他就这样蹦蹦跳跳地走在我的旁边,突然,停下来对我说:“老师,这里的景色很适合我的心意。”我笑了,我知道他的意思,因为我们刚学过一个成语“景色宜人”,他用了解释,倒也很可爱。  相似文献   

11.
离子交换纯净水制水系统的工艺调试   总被引:2,自引:0,他引:2  
正交试验法应用于离子交换纯净水制水系统的工艺调试,能有效改进纯净水生产工艺。  相似文献   

12.
拉盖尔多项式的一些恒等式   总被引:2,自引:0,他引:2  
利用初等方法给出了拉盖尔正交多项式的一些有趣的恒等式.  相似文献   

13.
本文讨论利用仿正交变换于分块矩阵(A,E),当左边实满秩方阵A化为正线上三角阵R时,右边的单位矩阵E可同时化为正交矩阵,从而实现对矩阵A的QR分解.  相似文献   

14.
从科学的证实主义、证伪主义以及舍弃证实与证伪方法的非理性主义、新历史主义各流派都面临着二难困境,主要是由于科学哲学家选择科学合理性解释模式的单一化造成的,若用辩证观点来理解证实和证 伪、历史和逻辑、价值和理性之间的互补互斥的多元关系具有巨大的优越性。  相似文献   

15.
结合Foley—Sammon最佳鉴别矢量集方法和统计不相关最佳鉴别矢量集方法,本文给出了正交线性无关鉴别矢量集方法。为了对已得到的鉴别矢量集方法进行分析比较,使用Matlab编程实现了有关算法,并采用UCI中典型数据集以及ORL人脸图像数据库进行测试。根据测试结果,对各种鉴别矢量集方法做出了比较。  相似文献   

16.
应力分量坐标变换的矩阵解法   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用正交坐标系间矢量分量的变换关系,导出了直角坐标与极坐标系下应力分量之间变换的关系式,形式规整,便于记忆。  相似文献   

17.
公正:构建和谐社会的道德根基   总被引:1,自引:0,他引:1  
和谐社会需要以公正作为道德基础。公正意味着个体权利和义务的统一、确认社会个体之间的平等关系、是社会个体或组织守法的表现。以公正为基础的社会是一个互惠、互利的、充满活力和稳定的社会。制度公正是构建和谐社会的根本途径。  相似文献   

18.
Rhee等人在一定的试验条件下,对石棉材料制动 蹄片和铸铁制动鼓摩擦副间的制动力矩进行了研究分 析,给出了式(l)所示计算公式〔’J。文献〔2」中利用式 (l)对某型号盘式制动器力矩与速度和压力间的关系 进行了具体测试分析,得到较好的效果。本文利用制 动器惯性试验台,通过  相似文献   

19.
师生关系是一种教育关系,是教育活动的表现形式,是支撑教育大厦的基石。传统的师生关系长期受二元对立思维模式的影响,严重阻碍了师生关系的发展。哲学解释学把"理解"作为人的存在方式,那么就是把"人"作为根本问题来研究。把师生关系看成是"我—你"的理解与对话关系,为新型师生关系的建构奠定了哲学基础。  相似文献   

20.
本文试对可持续发展作一定的道德思考,认为可持续发展需要人们对道德的内涵重新思考和界定,需要人们用道德的眼光重新思考人与自然的关系,建立一种和谐的伙伴式的天人关系,需要人们用辩证的眼光调整利益关系,建立一种平等的代内代际人人关系。  相似文献   

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