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众所周知,文化的传承是实现教育现代化的底蕴与源泉,而教育现代化则是文化传承的主要载体与目标。因而,如何弘扬、汲取传统文化中的积极因素推进教育现代化便成为目前我国学术界瞩目的焦点。 相似文献
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倪玲玲 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(3):25-27
中国是一个拥有五千年文化历史的大国,有着悠久的文化传统和独特的教育传统。在实现现代化的过程中,如何弘扬文化传统,如何充分利用其积极因素推进教育现代化,就成了教育界关注的问题。本文试图从教育文化学的角度,探索继承和弘扬文化传统与教育现代化的关系。 相似文献
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有关传统文化与现代化关系的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
研究传统文化与现代化的关系,目的在于探索古代社会意识形态对近现代经济基础的作用和影响。传统文化中既有积极因素,也有消极因素。在传统文化研究中,应该采取“取其精华,弃其糟粕”的态度。 相似文献
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“走中国式道路”的主张绝对不是“华夏中心”论的翻版，但它强调中国传统文化建设必须从中国的实际出发。“中国的实际”就包括中国传统文化遗传于今的既有积极因素，又有消极因素的价值共存。从中国实际出发的中国式现代化建设道路就是要自觉地实现现代化建设意识形态对中国传统文化的价值选择，这种选择即是抛弃传统文化中不适应现代化建设需要的消极成分，吸收传统文化中能弥补现代化建设缺失的积极因素。[编者按] 相似文献
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中国行政文化对数千年中国行政体制的形成、发展、成熟、选官制度的日趋完善产生了深远影响。传统的行政文化中一些消极因素对行政管理现代化转型有很大阻滞作用,但是我们也应看到传统行政文化中的积极因素,探究积极因素并合理的利用,将帮助我们构建现代化转型的合理路径,全面系统地推进行政管理现代化。 相似文献
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20世纪80年代以来,新加坡的成功崛起打破了现代化的"西方模式",在精神层面确立起符合现代化需求的文化价值观,这得益于新加坡对中国儒家传统文化和价值观的传承。本文重点剖析了20世纪80年代以来新加坡儒家伦理课程的开设与当代传统文化课程的发展,并得到如下结论和启示:明智的文化战略对新加坡现代化的成功发挥了不可取代的作用;儒家传统文化是消除现代人精神层面问题的一副良药;中国传统文化中的积极因素必将成为现代文化价值观的有益因子。 相似文献
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许永璋 《商丘师范学院学报》2002,18(6):45-48
研究传统文化，必须对传统文化有一个全面的正确的认识。对于传统文化，应当采取批判继承的态度。就中国传统思想的内容来说，可以分为积极因素、消极因素和既有积极因素又有消极因素三种类型，研究时应该具体分析，不能一概而论。 相似文献
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王心月 《安阳师范学院学报》2007,(1):22-24
邓小平对中国传统文化的态度,可以概括为:一、对传统文化中的消极因素公正客观的大加批判;二、对传统文化中的积极因素用马克思主义的辨证法继承;三、在对整个传统文化的问题上,继承优良传统、超越旧传统,站在时代的前沿构建了社会主义的新文化。 相似文献
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文章以传统文化与流行文化为视角,深度剖析当代大学生的人生观和文化取向,讨论社会上传统文化与流行文化融合的现象,并分析其积极因素,提出如何使二者有机结合构建新时期高校校园文化的观点和建议. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
没有文化的现代化,不可能算是成功的现代化。建设有中国特色的社会主义现代化离不开用中国的特色文化作为指导。中国文化现代化的首要问题是如何正确对待传统文化。传统文化对于我国现代化建设的重要作用是无可置疑的。 相似文献
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优秀传统文化的价值体系是适用和有效的教育材料,容易唤起学生潜意识中的道德情感,是高职院校思想政治教育工作中必不可少的内容.在思想政治教育框架内,高职院校应结合各专业人才培养目标,从优秀传统文化中发掘符合时代发展方向的积极因素,通过开展系列传统文化活动、自编优秀传统文化校本课程、提升授课教师传统文化素养等措施,提升学生文化素养和思想政治水平. 相似文献
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在经济全球化、后现代思潮等西方文化思潮的冲击下,如何协调好中国传统文化与现代化的关系,并使传统文化的价值在现代化的进程中充分体现。本文从传统文化与现代化的内涵入手,论述了在处理中国传统文化与现代化关系的过程中需要注意的问题,以及在全球化的背景下如何解决传统文化的现代化。 相似文献
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兰岚 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(3):10-12
中国传统文化的现代化转换,是我国新世纪文化建设中的一个重要问题。本文论述了中国传统文化与现代化既相互冲突又相互融合的关系,中国传统文化要实现科学而又合理的、代表先进文化与和谐文化方向的现代化转化,就必须以马克思主义为指导,选择性继承吸收传统文化,广泛吸取全人类优秀文化成果;对传统文化进行结构性转换,从而实现综合创新,创建中国特色的社会主义新文化。 相似文献
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传统教学是现代化教学的源头和基础 ,现代化教学是传统教学的创新和飞跃。传统教学中既有积极因素又有消极影响 ,在推进现代化教学进程中 ,必须对其进行全面系统地梳理和扬弃 ,继承其积极因素 ,摈弃其消极影响 ,创新其合理成分 相似文献
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传统文化与中国高等教育现代化 总被引：8，自引：0，他引：8
传统文化与中国高等教育现代化潘懋元张应强现代化问题日益成为多学科研究的对象，不同学科的学者分别在各自的学科领域研究现代化，高等教育学科领域也不例外。传统文化与现代化关系是现代化研究领域中的核心问题，从高等教育领域来研究有其特殊意义：一方面，高等教育... 相似文献
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中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中逐步形成的文化积累,对人们产生了巨大影响。但中国传统文化中既有利于廉政文化建设的积极因素,又有不利于廉政文化建设的消极因素。因此,我国在反腐败斗争中,应当坚持继承和发扬中华民族反腐倡廉的优良文化传统,排除传统文化的消极影响,建设符合我国现实经济政治发展的廉政文化。 相似文献
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梁健惠 《广东技术师范学院学报》2009,30(4):104-107
我国传统文化在长期的发展过程中形成了自身独特的个性.在当今的国际和国内环境下,对传统文化的有效和有益的承接既是对国际文化多元的回应,也是实现中华民族伟大复兴和提高全民族整体道德素质的需要.传统文化的现代承接,要以中国优秀的传统文化为基础来构建我国新的文化体系,注重剔除糟粕、对其中的合理成分和积极因素进行重释,要注意避免偏执的倾向,避免矫枉过正. 相似文献
19.
梁健惠 《广东技术师范学院学报》2009,(8)
我国传统文化在长期的发展过程中形成了自身独特的个性。在当今的国际和国内环境下,对传统文化的有效和有益的承接既是对国际文化多元的回应,也是实现中华民族伟大复兴和提高全民族整体道德素质的需要。传统文化的现代承接,要以中国优秀的传统文化为基础来构建我国新的文化体系,注重剔除糟粕、对其中的合理成分和积极因素进行重释,要注意避免偏执的倾向,避免矫枉过正。 相似文献
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文章主要论述什么是文化,什么是中国传统文化,传统文化精要。什么是现代化,现代化不是西化。继承中国传统文化的优秀部分,发展,创新,建设新文化。 相似文献