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一个完整的、带有前瞻性的学校发展规划，并在实践中通过不断的摸索、完善，指导学校的具体工作，对于一个学校的可持续发展至关重要，特别在学校自主发展过程中其作用更为突出。随着我国基础教育改革的不断推进，我们深深认识到，制定和实施学校发展规划是实现学校发展的重要途径和手段，学校发展规划为转变管理思想、凝聚各方共识、分析诊断学校存在问题、帮助学校自主持续发展提供了一个有效的平台。[第一段] 相似文献
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现代学校的发展以其高度的自主性、创新性为主要特征,努力构建促进学校自主、创新发展的现代学校管理机制,不断促进学校的全面、和谐、特色、优质发展,是现代教育管理者必须思考并作出抉择的一个重要课题。我们以为,通过现代学校制度与机制的建立,推进学校教育的全面、和谐和优 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
寄宿制学校学生自主管理是农村寄宿制学校管理和发展的一个重要组成部分,做好寄宿学校学生自主管理教育,有利于学生正确认识自我,实现自主学习、自主管理和自主发展,最终实现学生自主成长,促进寄宿学生身心健康和谐全面发展,有利于学校文化氛围与管理水平的提升。 相似文献
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前几年，一些专家学者曾经根据学校内部发生的一些刑事案件，或者从教育法律体系缺失的角度，讨论过建立《学校法》的问题。当前，随着国家民主与法制建设进程的加快，管理重心的不断下移，如何促进学校自主发展，建设现代学校制度已成为教育改革的一个热点。但值得关注的一个问题是，学校自主发展具有良好的法制环境和法律保障吗？《企业法》为现代企业制度明晰了产权与经营权的剥离，现代学校制度建设是否需要有《学校法》的支持呢？本文认为，没有《学校法》，整个国家的教育法律体系是不健全的，而没有《学校法》，也不可能建立真正意义… 相似文献
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青岛市自2002年开始,在全市范围内进行了学校依法办学自主发展督导评估实践研究,逐步形成区域特点。青岛市依法办学督导评估实践主要解决学校的依法办学问题,即学校执行国家、省、市教育法规政策情况;同时,它又是学校自主发展督导评估的基础,对学校的自主发展起制约作用。青岛市学校依法办学督导评估实践与学校自主发展督导评估实践研究,是前瞻性地探讨在市场经济条件下,通过对传统的学校教育督导评估机制的反思与改进,试图建立一个具有现实意义的新的督导评估模式。自2002年开始,青岛市构建起学校依法办学督导评估模式,开展了丰富的实践:每… 相似文献
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一、建构促进学校自主发展评价体系的必要性推进教育管理体制改革,优化政府与学校关系,促进学校自主发展,是学校教育管理改革的方向和重要任务。重新划分政府与学校的权力范围,厘清政府和学校的权力边界,是学校自主发展的前提条件;建立学校自主发展的运行机制,是学校自主发展的关键;建立促进学校自主发展的评价体系,是 相似文献
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王文 《教学管理与教育研究》2021,6(10):107-108
生涯规划教育是落实深化考试招生制度改革的需要,生涯规划教育的目的就是唤醒学生的自主意识,这与学校"让每一个学生成功"的办学理念是高度契合的.承担着唤醒学生自主意识的生涯规划教育应该渗透于学校教育的每一个环节、每一个角落,融入学校文化发展传承中,形成育人整体合力,将生涯规划教育与学校文化建设相融合,是提升学生自主发展的核心素养的有效途径,以适应新高考改革的需要,并借此丰富和完善核心素养培养体系,促进学生全面自主发展. 相似文献
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一、学校考试的范畴学校考试是整个考试体系的一个分支,主要针对的是在校学生群体。它是依据学校教育和教学的目标,由学校自主实施的用于检测、评估教学效果的一种活动,是我国学校目前考核学生学习效果的主要手段和方法。除了各学校内部在平时教学活动中举行的教学水平测试考试、期中考试、期末考试、毕业考试等,它还包括各级教育行政部门组织的教 相似文献
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学校自主发展是指学校独立、自主、特色化的发展,是市场体制下现代学校的发展方向。教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》指出,“要加强学校制度建设,逐步形成‘自主管理、自主发展、自我约束、社会监督’的机制”。学校自主发展是市场体制的要求,是培育学校独立自主的能力和精神,使学校成为独立发展个体的需要;是调动学校主动性,更好的利用教育资源,参与竞争的需要;也是形成多元学校文化特色,摸索不同的办学模式,满足受教育者多元要求,培养充满个性的学生的需要。学校自主发展意味着学校由外控发展走向自主发展,拥有更多的自主权,自我设计、自主发展。学校可以从本校的实际 相似文献
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契约学校:美国学校教育改革的新动向 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪80年代以来，美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式，契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰，并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度；它把学校看作是一个管理的基本单元，一个真正的组织和共同体；它强调学校的绩效贡任，促使学校自主发展，以满足公众的日益多样化需求。总之，合同制被认为是为公立学校提供了一种全新的治理模式。 相似文献
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学校要发展,必须要有自己的特色,做到自主探索,追求卓越。所谓学校自主发展,就是不一味等、靠、要,而是主动根据学校所在地的社会需求,结合本校实际,自主决策,依靠自己努力,争取多方支持,把学校办好。在深化教育管理体制改革、突出办学主体作用的前提下,学校自主权越多,意味着学校的责任越重,但同时也越能激活学校自主发展的能力。保持共产党员先进性教育活动开展以来,通过学习并结合学校发展的实际进行思考我们认识到,构建学校特色、走自主发展之路,不是要标新立异,而是为了更有效地发挥学校的教育功能。为此,必须把握好学校特色的先进性。… 相似文献
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任何一所学校走向现代学校，都需要一个自主发展的过程。问题是，如何实现学校自主发展呢?南汇区文教育科研室长期从事以科研推动学校自主发展的工作，黄建初主任陪同我们去观看了一所他长期蹲点指导的以科研发展的典型——南汇区滨海旅游度假区小学。该校经过四年多的自主发展，已从一个面临被撤并危机的学校，发展成一所教育教学 相似文献
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课程改革的全面推进要求教师彻底转变观念,改变教学模式,更新教学内容。同时更需要改革学校的管理制度,因为课程改革需要一个相应的教学管理体制的支撑和保障,才能构建学校“自主发展教育”的目标。因此,学校管理制度的重新构建是新课改极为重要的一个环节。 相似文献
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学校要发展，必须要有自己的特色，做到自主探索。追求卓越。所谓学校自主发展，就是不一味等、靠、要。而是主动根据学校所在地的社会需求，结合本校实际，自主决策，依靠自己努力。争取多方支持，把学校办好。在深化教育管理体制改革、突出办学主体作用的前提下，学校自主权越多，意味着学校的责任越重，但同时也越能激活学校自主发展的能力。 相似文献
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学习型学校是指通过培养教师的自主学习和团体学习，使整个学校成为一个不断吸收新知识，新技术，新工艺的学习机构，它的每个成员都能为实现学校的共同远景而自觉学习、研究、创新。创建学习型学校是办好具有特色的职业学校，提高学校核心竞争力的内在要求。 相似文献
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建立现代学校制度是近期我国教育改革的一个热点话题，也是我国教育管理理论研究和实践探索的一个新兴领域。所谓现代学校制能度，是指“在新的社会背景下，够适应市场经济发展和建设学习型社会的基本要求，以学校法人制度和新型政校关系为基础，举办者产权与学校日常管理权基本分离，学校依法自主管理，由教育管理行家负责学校日常管理，教职工依法民主参与，学校与社区中的各种组织 相似文献