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1.
赵立红 《辽宁科技学院学报》2019,21(3):34-35
以大连理工大学城市学院为例,探讨新建民办本科院校日语专业建设及复合型应用型日语人才培养模式,提高教学质量的途径。实践得出,新建民办本科院校为了适应地方实际发展需求,应立足于理论与实践相结合的复合型应用型日语人才培养定位,实施以“3+1”为主体的教学模式,深化课程改革,培养能够在激烈的人才竞争体制中不可或缺的复合型应用型日语人才。 相似文献
2.
在分析黄山学院首届日语专业学生参加日语能力一级考试结果的基础上,结合新能力测试改革,反观日语能力考试与日语教学的关系,以便实现日语专业教学的变革,并以此来推进黄山学院应用型本科院校建设。培养符合社会需求的应用型人才。 相似文献
3.
地方本科院校以培养地方需要的应用型本科人才为目标.数学专业作为基础专业之一,肩负着为地方经济建设和社会发展培养应用型数理人才的重任.在激烈的竞争和严峻的挑战中,如何利用区域优势、自身优势,探索与实现地方本科院校数学专业应用型人才的培养是地方本科院校数学教育工作者应该思考的问题.通过分析数学专业应用型人才培养的存在弊端,提出改进培养的措施,实现对地方本科院校数学专业应用型人才的培养. 相似文献
4.
宋国敏 《商情·科学教育家》2013,(17)
随着社会经济的迅速发展,各行各业对既具备扎实专业基础,又具备突出实践能力的应用型人才的需求越来越大。因此,发展培养本科层次应用型人才的应用型本科院校,已成为社会发展的客观需要。本文在介绍相关的理论及会计实践教学现状的基础上,提出了新升应用型本科院校建设会计综合实验室的建议。 相似文献
5.
构建科学合理的应用型本科人才培养体系是培养应用型本科人才的核心。应用型本科院校要根据应用型本科人才的培养规格与基本特征,构建起"通识教育+专业教育"的应用型本科人才培养体系。 相似文献
6.
张岩 《黑龙江教育学院学报》2015,(4):14-15
随着社会经济的发展,在高等学校扩大招生的背景下,高等教育开始由“精英教育”向大众化教育过渡。如何培养契合企业需求的应用型日语人才,提高人才培养质量,已成为我国应用型本科日语专业急需解决的一个课题。通过对构建应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的必要性的分析、对比国内外研究现状,探索应用型本科日语专业人才培养质量标准的具体内涵和建设目标。 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
应用型本科院校是培养社会技术性人才的主要场所,是为了保障专业性高技能人才能够实现就业的教育单位.随着我国对专业技术性人才越来越重视,应用型本科院校已然成为我国专业高技能人才的培养基地,是我国高校教育的重大体现.本文将对电气自动化专业高技能人才的培养方案进行论述,并依据研究与实践成果提出方案,以此为其他应用型本科院校培养电气自动化专业人才提供教育方案. 相似文献
8.
应用型本科院校培养的是能将个人专业领域的理论知识及时的转化为具体的实践应用中的高级的专业性人才。商务英语作为一门独立的学科,在我国应用型本科院校中,承载着为当前社会培养紧缺性人才这一重任。但目前我国应用型本科商务英语专业教学,还存在着一些问题亟待解决,怎样高效培养应用型本科商务英语的高素质人才,该文旨在从应用型本科商务英语在具体的实践教学中存在的问题和商务英语专业教学模式两个方面进行分析和探讨。 相似文献
9.
通过对近年来天津、唐山和秦皇岛地区日语人才需求的现状进行分析,就日语人才的能力、水平和相关的知识技能的要求进行数据分析,提出了地方性本科院校应用型日语人才的培养策略。 相似文献
10.
目前,市场对日语人才的需求呈不断上升趋势,企业需要的是复合型、应用型人才,这就对高职院校日语专业的教学提出了更高的要求。而传统的语言文字教学已经不适应日语专业人才培养新方案的需要。所以,高职院校日语专业要进行教学改革,培养学生的自主学习能力。 相似文献
11.
杨月琴 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
随着中日经贸往来的不断扩大,商务日语专业的应用型人才需求增加,但高职院校该专业的毕业生却存在着就业难的问题,其原因是毕业生自身的职业技能不能达到工作岗位的要求.本文指出了商务日语专业高职生培养过程中,在日语基本功训练、复合型人才塑造、应用能力培养三方面存在的问题,并提出了相应的对策,期望对高职院校培养出合格的商务日语专业应用型人才有所裨益. 相似文献
12.
应用型本科院校培养的是能将个人专业领域的理论知识及时的转化为具体的实践应用中的高级的专业性人才。商务英语作为一门独立的学科,在我国应用型本科院校中,承载着为当前社会培养紧缺性人才这一重任。但目前我国应用型本科商务英语专业教学,还存在着一些问题亟待解决,怎样高效培养应用型本科商务英语的高素质人才,该文旨在从应用型本科商务英语在具体的实践教学中存在的问题和商务英语专业教学模式两个方面进行分析和探讨。 相似文献
13.
周可心 《开封教育学院学报》2014,(5)
应用型本科高校日语专业的教学目标是培养具有语言交际能力的应用型日语人才,在日语教学过程中,如何提高学生的听力水平一直是日语教学面临的一个难题。这就要求日语教师改革创新,改变教学思路,进行日语听力教学改革,以达到人才培养的目的。 相似文献
14.
目前,市场对日语人才的需求呈不断上升趋势,企业需要的是复合型、应用型人才,这就对高职院校日语专业的教学提出了更高的要求。而传统的语言文字教学已经不适应日语专业人才培养新方案的需要。所以,高职院校日语专业要进行教学改革,培养学生的自主学习能力。 相似文献
15.
李浪 《衡阳师范学院学报》2014,35(6):61-65
计算机专业应用型大学毕业生是地方经济发展中强烈需求的一类人才,地方院校办学模式应该充分意识到培养应用型人才的重要性,改善计算机学科的专业教学和实践内容。对目前地方本科院校计算机专业学生培养中存在的一些问题进行了分析,研究了地方本科院校在办学价值取向、专业设置、课程体系建设等存在的问题。提出了计算机专业应用型人才培养体系结构,构建了应用型人才培养实践课程体系。最后以一地方高校为实例,给出了培养计算机专业应用型人才的具体方法。 相似文献
16.
潘丽洁 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):150-151
高职院校非日语专业日语教学的主要目的是培养学生的语言应用能力。为实现高职院校培养应用型日语人才的目标,笔者结合高职院校非日语专业学生的实际情况和日语教学的特点,提出了＂根据教材内容导入日本文化知识,提高学生学习兴趣;采取课堂教学与课外活动相结合,校企社会实践等手段＂的教学对策并在高职院校非日语专业的日语教学中,进行了实践。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
从中日经贸发展对日语人才的需求来看,需求较多的是语言知识扎实,实践能力强的应用型日语人。本文以大连东软信息学院日语专业为例,具体介绍商务日语基础阶段课程、项目体系的内涵建设与实施的具体情况,以期为国内本科应用型日语人才基础阶段的培养提供实践经验。 相似文献
18.
在高等教育呈现大众化态势的历史进程中,地方性本科院校面临着以社会需求为导向,服务地方经济的重要使命,如何构建区别于学术型本科院校及技能型高职高专院校的人才培养体系、培养出社会所需的合格人才是摆在教学型高校面前的重大课题。几年来,浙江万里学院电子信息学院开展了走进企业、行业调查、毕业生问卷等一系列调研活动,明确社会所需人才需具备的素质、知识及能力结构。根据调研结果,构建了以能力培养为核心的通信工程专业应用型本科人才培养三大课程体系,并在实际培养途径中不断优化。一、经济发达地区通信工程专业应用型本科人才的… 相似文献
19.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(1)
统计学属于本科院校财经专业与管理专业的中心课程,具有较强的应用性,但由于统计学中还有大量的专业术语,内容也较为抽象,涵盖很多统计分析方法与计算公式,使得学生提不起学习兴趣.应用型本科院校主要是为社会培养优秀应用型人才,不仅需要对专业基础知识掌握够多,还需要具备极强的实践能力.但在实际教学中却发现应用型本科院校统计学实践教学中经常存在很多问题,影响统计学教学效率的提上,因此本文将从统计学实践教学中常见问题入手,重点研究应怎样在应用型本科院校统计学实践教学中构建新模式. 相似文献
20.
应用型本科院校在明确办学目标后,如何选择教学模式、课程体系和课程内容,以形成自己的办学风格和特色,进而培养出既有就业竞争力、又具备职业生涯可持续发展潜力的应用型人才,成为当前教育界讨论的热点话题。本文以应用型人才规格标准为切入点,围绕应用型本科培养目标与人才规格、专业与人才规格标准、人才规格标准实现路径与实验课程体系建设问题,结合作者的教学改革实践活动,展开论述。 相似文献