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高中体操教学是高中体育教学的重要组成部分,也是培养学生全面发展的必要组成部分。高中体操教学中部分学生存在着一定的心理问题,影响了体操教学的效果,也限制了体操教学水平的提高。本文主要是寻找出高中体操教学中常见的学生心理问题,并提出解决这些问题的对策,希望对提高高中体操教学质量具有一定的借鉴意义。 相似文献
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在长期体操教学中,创建了学练体操动作结构功能图,抓住7技术教学的主要矛盾和方面;体现了体操技术教学的显著特点和效果,对体操教学有实践意义。 相似文献
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当代世界体操发展飞快、又巨变、竞技体操项目,随着体操技术的不断发展,当前体操规则的改变＂,A＂分出现。但对青少年技术训练与素质训练的能力培养永远是一样的,对青少年运动员要做到＂从小培养,打好基础,系统规划、系统训练,积极提高＂。如何在训练中贯彻执行,国家体委89年出版的《体操教学训练大纲》,是关键。完整的体操教学训练教材,也标志着我国体操教学训练安排,进一步摆脱个人或局部经验的局限,开始全面走向系统化、科学化、目标化、规范化的道路。 相似文献
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李嘉凌 《中国科教创新导刊》2008,(28)
体操是我国体育教育的一个重要组成部分,因此,有必要对体操教学进行分析,加强对体操教学重要性的认识,让体操教学发挥其应有的作用,重新焕发新的生命力。 相似文献
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体操教学模式直接影响到体操教学的效果,传统的体操教学模式和现行的体操教学模式对体操教学都既有积极方面的影响也有消极的影响。就传统和现行的体操教学模式进行分析,根据教学模式优化的原则,对体操教学模式进行整体优化。 相似文献
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体操是体育课程中的传统教学项目，它对学生的身心健康发展有着特殊的功能。文章采用文献资料法和调查法，就体操教学的历史演变、体操教学减少的原因、体操教学的必要性及如何有效地在学校中开展体操教学进行了论述。 相似文献
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体操是我国高等学校体育教学专业学生的必修课程,是各级各类学校体育教育的主要内容.对高等学校体育教学专业学生而言,体操教学成绩评价是体操教学过程的重要环节,它对教学效果的正确评价和学生学习积极性产生直接影响.本文根据自己多年从事体操学习和实践经验,走访了其它体育学院的体操教师,运用文献研究法,以体操动作教学特点为切入点,找出当前体操教学评价中存在的问题,并提出了合理的评价建议,以供同行借鉴,共同提高体操教学质量. 相似文献
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本文对体操教学中如何实施美育进行了分析,阐述了体操教学中美育的特征,提出了有关体操教学中实施美育功能的价值作用,强调了美育在体操教学中的作用性。 相似文献
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立足于作者对新世纪学校体育发展的理解和长期的教学实践 ,针对目前体操教学体系本身的问题进行了较为系统和客观的分析 ,探讨了学校体操教学教改适应素质教育的一些理论问题 相似文献
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教学法作为完成教学任务的途径,它既是一种科学,也是一种艺术。重视研究教学法在体操教学工作中是一个极为重要的课题。本文通过研究调查体操普修课的基本任务、教材内容、体操动作技能形成的规律和内涵,阐述了在体操教学中,采用程序教学法所取得的效果及程序教学法的优点。 相似文献
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体操教材是新课标中的主要内容之一,但体操教学的情况却不容乐观,许多学校的体操内容已经减少,甚至几乎没有了。针对这种现象,本人进行了一些思考,与同行们商讨。 相似文献
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刘庚碧 《绵阳师范学院学报》2008,27(5)
从体操运动的起源入手,采用文献法、专家访谈法、逻辑分析法等。论述中国近现代体操概念的历史和发展特点,从西方近代体操的传入到近代中国体操概念的形成与发展,包括清末时期的体操、“五四”运动时期的体操、国民党统治时期的体操、新中国成立后的体操四个阶段,体操的本质特点包括健身性、时代性、审美性、心理健康性四个特性,并在此基础上对体操概念的本质赋予新的诠释,以便推动体操向更健康的方向发展。 相似文献
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体操是体育课的重要内容之一。由于体操练习多数是在人体处于非常态姿势下完成的,动作结构复杂,加上主、客观方面的原因,小学生常常会对体操产生恐惧心理,这对体操教学和训练产生了较大影响。文章初步探究了体操教学中学生恐惧心理的形成原因,并提出了相关的心理预防措施及克服方法。 相似文献
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运动技能的迁移在体操教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在体操教学过程中,合理地运用运动技能的迁移,掌握迁移的规律,对体操教材的选编,体操教学过程的合理组织以及体操教学方法的运用等都有良好的促进作用。 相似文献
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胡光才 《涪陵师范学院学报》2002,18(5):116-117
示范动作是体操直观教学的重要手段，是学生在头脑中建立正确技术概念，形成良好的运动表象的有效方法。因此，在体操技术教学中，合理运用示范，对学生正确掌握技术起着举足轻重的作用。本根据体操技术教学规律，从心理学和运动生理学角度，对示范动作在体操技术中的重要性进行理论分析，并结合体操技术的教学特点，重点阐述示范在体操教学中的运用。 相似文献
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体操是高校体育专业的一门主干必修课程,体操作为一项体育与艺术有机结合的综合性竞技项目,展示了她独特魅力。力量素质是进行体操教学和训练的基础。文章采用文献资料法,对体操教学中力量素质训练进行综述、分析和探讨并提出力量素质训练的合理化建议,以期对大学生体操教学和训练提供帮助。 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法等,结合体操项目对审美要求的专项特点,阐述了体操教学中加强审美教育,全面提高体操专项学生综合素质,提高课堂教学效果及其形象性教学原则在体操施教中运用的重要性,并提出了实施方法。 相似文献