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地里扎提·地里下提 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
分析化学实验教学是动物医学和动物检疫的重要基础性专业内容,是动物医学专业的重要实验基础课,实验教育是保持学生创新潜力的重要手段。通过探索国内外教育创新的最佳实践方式,讨论基于分析化学创造性实验的创新教育计划的想法、计划和实施。通过加强绿色化学和可持续发展教育,加强教师教育培训,提高教师素质,实施分析化学实验教育改革,提高专业教育培训质量。 相似文献
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赵晓玲 《中国校外教育(理论)》2008,(3):116
动物解剖学是动物医学、动物科学等专业的专业基础课,在不同的农业院校结合本门课程的特点及性质,对这门课程的教学方法上进行了许多有益尝试.本文主要针对藏族学生生活环境和受教育的程度,课程特点,对动物解剖学的教学内容、教学方法等方面进行一些探索和改革. 相似文献
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动物科学专业本科人才培养目标是确定动物科学专业本科课程教学方案的依据，是培养什么质量的动物科学专业本科人才的指导思想。动物科学专业的人才培养目标应包含如下几个重要方面。首先，动物科学专业人才培养目标应着眼于人文精神和合作精神的培养。其二，应注重基础课的教学，使学生获得终生学习的能力。其三，应促进学生的主动性思维，而不是让学生被动地接受知识的传授。其四，应提高学生的实践动手能力。最后，应在本科教学阶段继续提高动物科学专业本科生的语言技能。本文对如上方面逐一进行了阐述。 相似文献
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对高职《动物繁殖学》课程教学改革的探索 总被引：3，自引：1，他引：2
《动物繁殖学》是农业院校动物科学相关专业的核心专业基础课,与畜牧生产联系紧密。近年来,江苏畜牧兽医职业技术学院在实践教学、教学内容、教学方法、课程考核等方面对该课程的改革与建设进行了探索。 相似文献
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刘晓瑞 《河北职业技术学院学报》2008,8(5)
<机械制图>是机械专业的第一门专业基础课,本门课程掌握的好坏直接影响到以后其他专业课的学习.结合几年的教学实践,就如何做好课程的教学工作进行分析、探讨. 相似文献
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刘晓瑞 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(5):56-57
《机械制图》是机械专业的第一门专业基础课,本门课程掌握的好坏直接影响到以后其他专业课的学习。结合几年的教学实践,就如何做好课程的教学工作进行分析、探讨。 相似文献
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经济学类专业基础课程教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张景新 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(3):60-64
推进经济学类专业基础课程教学改革,旨在提高经济学类专业教育教学质量.采用理论分析与实证研究相结合的方法,提出了科学设置专业基础课程体系和调整课程内容,努力改革专业基础课程教学方式与方法,全面协调经济学类专业基础课程教学与其它课程教学的关系等方面的设想与建议,以利于更好地培养厚基础、宽口径、高素质、强能力的经济学类本科专业人才. 相似文献
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会计与审计专业的开办,填补了我省同类专业高职教育的空白。该专业如何办?怎样才能办出特色?就成为急需研究的一个课题。为此,我们进行了为期三年的研究、探索与实践。首先,对我省会计、审计专业人才需求情况进行调查、分析和预测;其次,在调查、分析和预测的基础上,提出了该专业人才培养规格及其所具备的知识与能力结构;再次,根据本专业人才培养目标的要求和相近专业课程体系存在的问题,提出了与专业培养目标相适应的课程体系结构,并进行了实践与探索;最后,根据"厚基础、宽口径、重实践"的办学理念和高职教育特色,进行了实践性教学改革的探索,提出了实践性教学改革的基本思路和措施,总结出会计与审计专业实践教学模式。 相似文献
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李慧芳 《中国教育技术装备》2011,(21):30-31
机械设计基础是对化工专业和材料专业开设的专业基础课程。针对目前非机械类专业学生在教学过程中出现的机械基础较弱、空间想象能力较弱、工程实践能力较弱问题,从课堂教学、课外学习和考核形式等方面提出具体措施。实践证明,通过提高学生学习兴趣,激发学习主动性,课程教学效果产生明显改善。 相似文献
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本文针对目前高职院校计算机基础课程的教学现状,从人才培养规格、专业需求入手,明确各专业计算机基础课程的教学目标,提出以模块构建课程的教学内容体系,体现基础能力与差异化能力,有针对性地开展教学,实现课程与专业对接。 相似文献
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于捷 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(6)
《采风》是音乐类高校普遍开设的一门专业课程,它在拓展学生视野、理论联系实际、锻炼学生的艺术实践能力等方面有着其它课程不可替代的功能和作用。但是,不同类型的音乐院校和专业有着不同形式的《采风》课程。本文就地方高校的音乐专业《采风》课程如何切合地方实际,扬长避短地进行改革等关键问题从专业定位、培养目标、方案的制定、前期工作、教学内容与性质、后期指导等六个方面进行了阐述。 相似文献
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白丽平 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2014,(3):82-86
色彩构成课程是视觉传达专业的一门重要的基础课。文章通过分析色彩构成课程与视觉传达专业各专业课程之间的联系,针对以往色彩构成课程教学中存在的问题,指出该课程教学应注重基本理论与专业之间的内在联系,注重培养学生发现问题并解决问题的能力以及对色彩的解构与重组能力,重视作业训练中的评讲与互动。 相似文献