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本文以系统的视角,把国家创新体系建设作为大学以外的环境或环境系统,大学自身则作为系统本身,政府和企业作为环境系统中的相关因素来考量,指出深化改革是我国大学创新型建设的必由之路,并从六个方面提出了有效提高大学创新能力的建议. 相似文献
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创新型国家建设有赖于国家创新体系以及科技自主创新能力的支撑,大学作为国家创新体系的重要组成部分而责无旁贷.当前,我国大学科技自主创新能力薄弱、科技成果转化率低等问题,源于大学科技发展存在政策性障碍,特别是面对国家新的科技战略需求,现有的大学科技政策的缺失和不完善愈加明显.故建议转变政府管理大学科技活动的机制和方式,通过政策调节大学科技创新活动. 相似文献
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张静 《国际高等教育研究》2009,(4):35-40
20世纪70年代,西方资本主义国家普遍受到世界石油危机的打击。为了减轻财政负担,各国政府逐步降低对大学的财政投入,这给大学带来了巨大的财政困难。20世纪80年代,知识经济的到来提升了知识的地位和作用,知识成为社会发展的原动力,大学作为知识的来源也从社会的边缘走向中心,不可避免地与国家、政府、企业发生联系。 相似文献
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中美英三国政府资助大学科研方式的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
郭德侠 《清华大学教育研究》2010,31(3)
英美等发达国家都将大学系统作为国家科技财政投入的热点部门,而我国政府对大学的科研投入相对来说较为不足.文章从资助主体和资助方式两个方面,对中美英三国政府对大学科研的资助进行了比较,以期取得我们可以借鉴的经验. 相似文献
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在公共教育支出中,政府与大学各自的成本和收益影响着政府对大学的投资.政府投资于大学,需要大学为国家培养人力资本,从而支出经费的同时控制大学的人才培养.博彝分析发现,政府少投入和少控制是大学和政府的优势策略.但现实状况下政府投资于大学还受到其他因素影响,从而使大学与政府的利益格局有不同表现. 相似文献
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浅谈大学、政府和企业三者间关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学、政府和企业三者间关系是组织间关系的一种形态.如何建立大学、政府与企业和谐共处、良性互动的关系是21世纪国家构建创新体系的关键与核心.本文对大学、政府和企业三者间关系发展的实践模式进行了介绍,阐述了三者间关系建立的理论基础.在此基础上,对国内外有关大学、政府和企业的研究现状进行了梳理,指出了现有研究的不足和问题.文章最后对未来有关大学、政府和企业的研究进行了展望. 相似文献
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通过对中国近现代政府与大学的历史考察,发现我国政府与大学利益关系有三种形态:国家利益主导期、大学利益主导期和国家与大学利益共生期.与西方各国相比,中国近现代政府与大学关系未经历无共同利益期和真正的大学利益主导期.正是由于这个原因,中国大学缺乏自治的传统,所以目前也就难以具备真正的办学自主权.因此在考察我国政府与大学的关系时,不能割断历史. 相似文献
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建立大学制度,守护大学精神,要正确地处理好三对关系,即大学与政府的关系、大学与社会的关系及大学内部的管理关系.
第一是大学和政府之间的关系.中国的大学从发展方向来看,一定会走向大学自治.大学自治不是大学为所欲为,不是大学不受约束.政府可以通过评估、拨款等方式监督大学,但是大学和政府之间不是管理与被管理的关系.那么大学向谁负责呢?在走向法冶的时候,大学向法律负责,政府和法律可以给大学划定红线. 相似文献
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对构建中国现代大学制度的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
建立现代大学制度，是新时期高等教育改革的方向和必然趋势。现代大学制度的棱心是在政府的宏观调控下，大学面向社会，依法自主办学，实行民主管理。在构建具有中国特色的现代大学制度过程中必须充分处理好国家作为投资者、政府作为管理者、学校作为办学者之间的关系，明确三者之间的权力和责任，从而使大学办学具有更大的适应性和灵活性。 相似文献
10.
大学董事会是西方高等教育运行机制的重要组成部分,也是我国现代大学制度的组成部分。本文从大学董事会作为大学与政府、社会之间信息沟通的桥梁,作为协调大学与政府、社会之间矛盾的"缓冲器",作为监督大学的责任性机构三个维度,阐释大学董事会是构建大学与政府、社会信任的重要前提、基础和保障。 相似文献
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作为20世纪80年代西欧高等教育改革的先锋国家之一,荷兰勇敢地迈出了政府与大学关系重新定位的改革步伐,实现了由传统国家严格管制模式向国家监督模式的转型。转型的根本价值诉求在于通过重建政府的公共治理来促进大学的分化,提高大学的创新性、灵活性与多样性,进而使其能够对外界不断变化的需求迅速做出反应。但是,改革在扩大荷兰大学自治的同时也导致了大学管理行政化、官僚化等问题。 相似文献
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保持政府与大学之间张力的平衡 总被引：3，自引：0，他引：3
在西方,政府与大学关系的核心是控制与自治的矛盾,这一矛盾自中世纪大学产生以来便始终伴随着大学的成长。西方大学发展史似乎就是一部政府(其间也有教会)与大学的控制与反控制的斗争史,这一斗争之所以如此有生命力,究其原因,有其必然性。在现代社会中,这种斗争或矛盾仍然有其存在的合理性和必然性。诚然,在不同的传统和国情下,政府与大学关系的状况是不同的,不能以偏概全;但是,不论是政府还是大学,作为一种社会机构,其机构本身的特性是共有的,如政府是政党和国家的代表,而大学是传递、生产知识的学术机构,这些特性又决定了在不同国家,政府… 相似文献
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尼日利亚是西非地区的高等教育中心,建立国际化、高水平的综合性大学一直是尼日利亚政府高等教育发展的重中之重.从20世纪70年代起,尼日利亚实施了由国家包揽大学财政的政策,但是在这一政策实施的30余年中,尼日利亚的大学财政一直处在困境中,尤其是近10年来,由于高等教育规模的扩展以及国际化竞争的加剧,尼日利亚大学财政出现了严重的危机.为了解决大学的财政问题,政府不断改革大学拨款制度,但收效甚微.本文试对尼日利亚国家大学财政体制的变迁、大学财政面临的主要困境、政府的应对措施及其成效进行分析,以便为我国大学财政体制改革提供启示. 相似文献
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王建华 《北京教育(高教版)》2007,(6):49-52
在目前政府、企业与第三部门的分类框架下,大学组织同时具有国家机构、产业系统与第三部门的多重属性。但大学又绝不是它们三者当中的任何一个,更不是它们的混合物。大学组织的理想状况是“作为大学的大学”。大学应是一类组织的代名词,而不仅仅是属于某类组织。 相似文献
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贺修炎 《湖南教育学院学报》2014,(6):108-115
序参量是系统自组织理论中的一个概念,是系统演化过程中的一个状态参量。大学自治有着多种意义上的理解,如当作为一种政府与大学关系的度量参数时,大学自治可以被视为一种程度概念,即大学自治度等。根据序参量的有关定义,大学自治具备作为政府与大学关系系统序参量所需要的各种特性,对政府与大学关系的演化起着决定性作用。中国政府与大学关系的合理建构,坚守大学自治理念是前提与基础,不断提升大学自治能力是根本,逐步扩大大学自治度是关键。不过,自治理念的坚守、自治能力的提升主要责任在大学,而扩大大学自治度的责任则主要在政府。其中,扩大大学自治度又是关键中的关键。 相似文献
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政府作为大学的举办者,对大学的生存与发展具有巨大的影响。本文以国家＂985工程＂建设为例,从资源依赖的视角审视政府与大学的关系,探析大学自治,大学与政府的关系,寻求政府与大学在资源交换中的有效平衡,实现政府对大学的期望,有效实现大学对学术自治的追求。 相似文献