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1.
穆殿春 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(2):9-11
邓小平同志提出“一国两制”构想，顺利解决了香港、澳门问题。为解决国际争端提出了新的思路，同时也丰富和发展了马克思主义统一战线思想，创造性地发展了马克思主义的国家学说。 相似文献
2.
《教学月刊(中学下旬版)》2005,(2):11-12
“一国两制”在香港、澳门的成功实践按照“一国两制”的方针，我国已顺利解决香港、澳门问题，香港、澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国。七年来，香港经受住了东南亚金融危机的严峻考验．现在社会稳定，经济开始复苏。五年来，澳门人民安居乐业，经济从回归前的负增长，到现在以8％的速度快速增长。今年1月1日起《香港与内地更紧密关系安排》、 相似文献
3.
1984年10月3日，也就是中英已经草签了联合声明之后．邓小平在人民大会堂接见“澳门同胞国庆观礼团”时，明确对团员表示，“澳门问题和香港一样，将会用同一方式解决，都会以‘一国两制’来解决，问题只是解决时间较香港问题早些、迟些还是同时解决好呢？”事实上，中葡在1979年建交时，中方就已表示，澳门是一个历史遗留下来的问题，双方将在适当时机，通过友好谈判解决。1985年5月下旬，葡萄牙总统埃亚内斯访问大陆，他在记者会上首度表示，澳门不会永远处于葡萄牙的管治之下，为使澳门能顺利实现管治权的转移，双方会在时机成熟时进行谈… 相似文献
4.
刘传亮 《历史教学(高校版)》2007,(8):14-14
岳麓版必修（I）第105页第24课“祖国统一的历史潮流”有这样一段文字：“香港和澳门问题是历史遗留问题,‘一国两制’的构想为成功解决这一问题提供了很好的范例。” 相似文献
5.
熊曦 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(4)
1997年,中国政府对香港恢复行使主权,是邓小平“一国两制”构想的伟大胜利。“一国两制”是对立统一规律的运用和发展;它发展了列宁关于“利用资本主义”的战略思想;它为“和平共处”思想增添了新的内涵。香港顺利回归,一洗百多年来中华民族的历史耻辱;必将对澳门回归和台湾问题的最终解决产生重大影响和示范作用;为和平解决国际争端提供了一个范例。 相似文献
6.
随着香港、澳门的回归，台湾问题的解决也就成为实现统一的关键。如何解决台湾问题，是用和平方式还是非和平方式，应该说港澳问题的解决为其提供了良好的示范，即实行邓小平同志提出的“一国两制”。“一国两制”无论从理论上还是实践上对于台湾问题的解决部具有现实可行性。为此，本文从哲学的角度对“一国两制”的科学构想做一些探讨。 相似文献
7.
论“一国两制”的基本格局王兆平，雷永贵运用邓小平提出的“一国两制”的科学构想于香港、澳门，我国将分别在１９９７年与１９９９年恢复对香港、澳门的主权。这将为香港、澳门的长期稳定与繁荣提供根本保证，并对统一祖国的大业注入强大的动力。在这样的新形势下，我们... 相似文献
8.
随着香港、澳门陆续回归祖国,台湾问题已成为全国人民关注的热点问题。在学习初二政治第14课“维护国家统一,保卫国家安全”时,学生一方面为香港、澳门的回归而欢庆鼓舞,另一方面也不无疑惑地提出:“台湾问题究竟是怎么回事?“”台湾为何如此难以回归祖国?“”台独分子为何这么嚣张?”等等。因此,在教学本课时我除立足于课本知识外,还综合时政和国际政治的有关知识,解决学生的疑惑;同时注重树立学生自尊、自信、自强的民族精神,激发学生报效祖国的爱国激情。首先,通过课本知识教学让学生懂得什么是国家统一和国家安全,通过介绍香港、澳门陆… 相似文献
9.
卢根源 《南京晓庄学院学报》2000,(1)
“一国两制”是邓小平理论的重要组成部分 ,是澳门回归、完成祖国统一大业的指导方针。本文阐述了“一国两制”与澳门回归的关系 ,指出“一国两制”的思想来源和理论准备是顺利解决澳门回归的基础 ;“一国两制”伟大构想成功地找到了澳门回归的钥匙 ;大陆的强大是澳门回归的坚强后盾 ;“一国两制”在香港的成功实践 ,树立了澳门回归的典范 ;“一国两制”的丰富和发展 ,澳门回归终成现实 ;回归后的澳门 ,在“一国两制”的指引下 ,随着澳门基本法的实施 ,定会有更加美好的未来 ! 相似文献
10.
“一国两制”是邓小平同志集中全党的智慧,从我国的实际情况出发,为解决香港问题而提出的重大战略决策.这个决策,把马克思主义的普遍真理与我国实际情况结合起来,把原则的坚定性与策略的灵活性高度统一起来,从而为解决香港问题,也为解决澳门和台湾等问题,指出了切实可行的途径.按照“一国两制”·的构想,一九八四年九月二十六日中英两国政府草签了关于香港问题的联合声明;一九八五年五月二十七日中英两国政府互换了关于香港问题的联合声明的批准书.至此,历史遗留下来的香港问题,终于得到了圆满的解决.“一国两制”决策的正确性,已为举世所公认. 相似文献
11.
大大小小话澳门 总被引：1，自引：0，他引：1
饶水平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(5)
大大小小话澳门□饶水平／湖北老河口市江山中学继１９９７年７月１日香港回归祖国后,１９９９年１２月２０日澳门也将回到祖国的怀抱。在人们的印象中,往往是“大香港”,“小澳门”。的确,在某些方面,澳门确实很小。与香港隔珠江口相望的澳门,由澳门半岛、凼仔岛、... 相似文献
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祖国统一是历史赋予我们的神圣使命。邓小平提出了“一个国家,两种制度”的理论,是实现祖国统一的科学构想,它已经成功地解决了香港、澳门问题。也必将成为解决台湾问题的指导思想。 相似文献
13.
王泽林 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(2):107-109
祖国统一是历史赋予我们的神圣使命，邓小平提出了“一个国家，两种制度”的理论，是实现祖国统一的科学构想，它已经成功地解决了香港、澳门问题。也必将成为解决台湾问题的指导思想。 相似文献
14.
洪光泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》1991,2(2)
“一国两制”是中国共产党为解决台湾、香港、澳门问题,实现统一祖国大业,创造性地作出的重大战略决策.本文结合国际国内形势的新变化,系统地论述“一国两制”的科学涵义,事实根据和理论基础. 相似文献
15.
张维克 《青岛大学师范学院学报》1999,(3)
澳门《基本法》序言在表述澳门问题由来时指出：“澳门,包括澳门半岛、山水仔岛和路环岛,自古以来就是中国的领土,十六世纪中叶以后被葡萄牙逐步占领。”香港《基本法》序言关于香港问题由来的表达则是：“香港自古以来就是中国的领土,一八四O年鸦片战争以后被英国占领。”澳门《基本法》序言中没有使用“鸦片战争”这样的术语,而是用了“逐步占领”。这种表述除了在占领程度上与香港的问题有所不同以外,更主要的是体现了澳门问题由来的曲折性和复杂性。澳门,通常是指澳门地区,包括澳门半岛、由仔岛和路环岛,位于中国南海之滨,珠… 相似文献
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“一国两制”是邓小平同志从我国的具体实际出发,在尊重历史、尊重现实的基础上提出来的解决香港、澳门、台湾问题的科学构想。这一伟大构想,不仅为建设有中国特色的社会主义丰富了崭新的内容,而且也为和平统一祖国大业奠定了理论基础。 相似文献
18.
郭更新 《泉州师范学院学报》1998,(Z2)
1997年7月1日,当零点的钟声响起时,中华人民共和国正式恢复了对香港行使主权。以中英两国政府完成交接仪式、香港特别行政区宣布成立为标志,中华民族洗雪了百年耻辱,圆了企盼了一个多世纪的香港回归梦。香港回归的成功实践是以邓小平同志为核心的党的第三代中央领导集体坚持“一国两制”方针、成功推进香港回归的胜利。“一国两制”与香港回归的成功实践,对维护亚太地区以及世界的和平和稳定作出了伟大的贡献,为国际社会解决类似历史问题提供了一个成功的范例,也为我国进一步解决澳门、台湾问题,最终实现祖国统一大业,提供了一条现实可行的途径。 相似文献
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张晓京 《北京教育(高教版)》1999,(10)
“文化澳门”、“经济香港”,是澳门这颗即将“璧还”的“东方宝石”和香港这颗已经“璧还”的“东方明珠”的基本定位,而“不古不今,亦古亦今;不中不西,亦中亦西”,则是“文化澳门”的基本特点。所以,有人称澳门的文化是“中西合璧”的“海岛文化”、“海洋文化”,或干脆称之为“中西交汇”的“咸淡水文化”、“混血文化”。’99回归前后的澳门教育,尤其是高等教育,正是透视 相似文献
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试析校园文化中的港台影响福建师范大学杨建义随着我国的改革开放与“和平统一”、“一国两制”方针的提出，顺利达成了香港、澳门回归的协定，也使海峡两岸关系缓和。大陆与港台的交往日益频繁，经济文化合作交流不断增加，为港台通俗文化进入大陆提供了有利时机。以港台... 相似文献