共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
最近,我对城区9所中学的近5000名学生进行了在新课程标准下班集体建设的问卷调查,同学们在回答:“你最喜欢什么样的班主任?”时统计的主要答案如下:1.真心实意关心爱护学生,体贴理解学生;2.多与学生谈心;3.平等地对待学生,能每天用微笑面对学生;4.有责任心,工作负责;5.经常给学生鼓励,不打击、训斥学生;6.对在学习上受挫折的学生,给予更多的关心和鼓励。帮助他们分析原因; 相似文献
2.
黄凤 《中国教育研究与创新》2007,4(5):27-28
班主任是学校基层管理人员,他们的工作方法对学生形成良好的日常生活习惯,学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展起着重要的作用。 相似文献
3.
4.
艾尔肯.麦麦提敏 《现代教育管理与教学》2006,(3):44-45
班主任工作中关注后进生,鼓励他们的自信心;挖掘思想的闪光点;提高他们的学习兴趣,制定目标有针对性的指导;教学中让后进生具有良好的精神状态,尤其重要。 相似文献
5.
6.
一忌“锦上添花”有的班主任对待学生的态度常常是划分优劣,而往往又仅以考试分数来衡量一个学生的优劣。只要成绩好,就可以当班干部,可以在期末评先、评优,把一切荣誉都加在他们身上,使他们成为学校、家庭的骄子。即使这部分学生中有的在思想品德上存在或多或少的问题,也会在赞叹中一切都消失。而成绩差的学生,不管他们在学习上多努力,在思想品行上有多好,在班主任心中总是“后进生”。班主任的这种做法严重违背了教育规律,严重影响了学生身心的发展,是绝不可取的。二忌“先入为主”所谓“先入”,是指班主任在接触学生前和最初与学生接触时… 相似文献
7.
县级以上领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”,班主任要“讲学习、讲师德、讲奉献”,这是班主任队伍建设的重要途径。一、讲学习,提高自身素质1.学习政治理论,把握正确方向班主任要学马列主义理论,学党的方针政策,做到坚持四项基本原则,忠于人民的教育事业。2.学习教育理论,增强教育能力班主任要认真学习和掌握教育学、心理学,了解我国社会主义教育的目的和任务,了解教育的基本原理和方法,了解德育、智育、体育、美育的特点和规律。3.学习业务技能,提高教学水平班主任要不断地学习文化科学知识、专业理论和技能,并用以… 相似文献
8.
和许多成绩优秀的学生谈及成功秘诀时,他们总要说班主任对他们的帮助很大,是班主任让他们树立了自信,培养了他们过硬的心理素质,提高了他们的思想觉悟;是班主任严格的要求使他们适应了日趋紧张的学习生活;是班主任老师给他们营造了一个认真、刻苦、求实的学习氛围,激励他们发奋学习。由此可见,班主任在学生学习的过程中起着重要的导向作用。 相似文献
9.
和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意l能够愉快地学习,提高学生的学业成绩;能够健全学生人格。使他们健康成长。那么,怎样来构建和谐班级呢?这是当班主任的梦想和追求,班主任是学校管理中的一部分,是班级管理的重要人物,而班主任的爱是创建和谐班级的主要因素。 相似文献
10.
技工学校已经实行班主任责任制,规定了班主任既是教学班的管理者,又是教学班的思想政治教育工作者,更是学校教育工作的骨干。经过多年的大胆实践,踊现出一批优秀的班主任。从这些优秀班主任的先进事迹中,充分地体现出他们既是出色的管理者,又是优秀的思想政治教育工作者。他们把教学班的管理和思想政治教育工作和谐地统一起来,使整个班集体团结一致,促进了学校教学质量的提高。 班主任对学生进行的思想政治教育工作包括:系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;引导学生理解党和国家的各项方针和政策;旗帜鲜明地反对有碍于… 相似文献
11.
12.
近来,我耳闻目睹了两件事。
先是听说邻居家的儿子“早恋”了,女孩是同班的:接着得知班主任把他俩安排同桌了;再接着听说邻居和女孩的父母见了面,达成了协议;然后就是两个孩子出双入对。女孩学习很好,成绩名列年级前茅,男孩也不错,成绩也位于班级前列。经了解,家长的想法是:高三了,不想因此事激怒孩子而影响其学习,只要他们正常交往,就不加干涉,反正是“少年游戏”,不会有什么结果;班主任把他俩安排同桌,是因为上课时他俩总是眉来眼去,惹得全班同学注目,不如索性就让他们坐在一起,以免影响他人。 相似文献
13.
如何对待优秀生身上的"瑕疵" 总被引:2,自引:0,他引:2
优秀生是相对于一般学生而言的,通常是指德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。他们关心集体,严格遵守学校的各项规章制度,工作能力、组织能力较强,为人处事比较得体;是非观念明确,荣誉感、自尊心、自觉性较强,有良好的意志品质和行为习惯;具有进取精神,求知欲望强烈,学习兴趣浓厚,学习成绩优秀。正因为他们身上有以上许多的优点,所以,无论在学校、家庭,还是在社会上,他们都处于优越的地位;在学校,他们是老师心目中的“天之骄子”,班级各项活动的“领头雁”、“带头人”,其他学生学习的“榜样”、“楷模”; 相似文献
14.
马万山 《中国基础教育研究》2006,2(7):56-56
后进生是班中普遍存在的现象,由于他们对学习毫无兴趣,进而学习态度不端正,成绩差,表现差。后进生大多数是班中的“刺头”,闯祸的“大王”,所以后进生大多数是班主任的“监控对象”;学习好的同学对他们“敬而远之”。 相似文献
15.
笔者认为,作为一名好的班主任,应是让学生感到可亲可敬、诉说自己喜怒哀乐的人。要做到这一点,就要求班主任不仅要有博大的爱心,还要经常关心学生,与学生谈心交流,细心洞察学生心灵。一、爱心爱是一种奉献,是人与人之间最真挚的感情。班主任对学生的爱,应该是发自内心的、无私的、真实的,是一种让学生能够亲身体验到的实实在在的感情。要做到这一点,要求每一位班主任都要去了解每一个学生的学习、生活、家庭情况;了解他们的喜怒哀乐;了解他们的心理需求。心中时刻想着学生,用心去爱护、关注每一个学生。学生的事就是自己的事,… 相似文献
16.
姚极 《高等教育研究(山西)》1989,(2):48-51,54
为了贯彻党的教育方针,班主任常年工作在第一线,就其工作任务和性质看,他们既是党的路线,方针、政策的宣传者,又是学生学习、生活、劳动的组织者;既是文化知识的传播者,又是对学生思想起着过滤作用的教育者,所以班主任既是思想政治工作者,又是管理工作者。他们在日常工作中颁注了大量心血。聘任一位班主任并不十分困难,但是,对他们的工作用一套科学的方法去评价,不但难度大,而且准确性也很难把握。 相似文献
17.
陈洁 《商情·科学教育家》2007,(9):103-105
作为一名教育工作者,特别是班主任,一定要清楚自己班里的留守少年,关注他们的学习、生活和思想状况,及时拟定教育措施,耐心细致地对其进行情绪、交往、自卑等心理问题的辅导,鼓励他们与同学一起参加课余文化活动,让他们融入集体之中,体验在技艺与素养方面的成功与进步,使他们在活动中冲淡不健康的心理心态,增添生活情趣。 相似文献
18.
班主任往往会忽略"非正式群体",即忽略除了班委和学习小组等正式群体外一些自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生群体.其实,"非正式群体"很多是存在着负面影响的.班主任识别并引导他们十分重要. 相似文献
19.
班主任工作是一种艺术,艺术需要完美,但完美的取得并非易事,尤其是面对留守儿童,大多缺少家庭教育,作为他们班主任老师,有时面对未曾遇过的难题,软硬兼施也毫无办法。这些难题,需要我们班主任老师在不断的教育实践中去探索,去创造。本文就学生在学习生活中的屡教不改的现象进行了详细分析,结合教育实践,谈谈实际工作中的一些体会。 相似文献
20.
柯小彤 《中国校外教育(理论)》2007,(6):66
对于班主任如何关注后进生的成长,本文从理论和实践的角度,对后进生的成因和转化谈了几点看法,认为后进生的形成主要受不良家庭教育的影响、自身心理障碍的困扰和不良学习习惯的危害,而要促成后进生的健康成长,必须要用爱心去感化、肯定他们的优点、等待他们的进步、指导他们的学习。 相似文献