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刘合群 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(2):32-34,92
高教体制创新，是中国高等职业教育跨越式发展的保障。破解高教管理的体制性障碍，消解计划经济的办学情节，淡化精英化的评价观念，能促使中国高等职业教育完成向优质教育等方面的跨越，从而适应全面建设小康社会的要求。 相似文献
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２０世纪８０年代末、９０年代初，英美等国的高校开始将全面质量管理的理论和方法应用于高教管理实践，冲击了高教传统的管理观念，为高教管理方式的变革吹来一股清新之风。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，因此，全面质量管理同样也适用于高等职业教育。现在，国内有的院校在这方面已走在了前列，如青岛远洋船员学院将ＩＳＯ─９００１标准应用于高等职业教育和培训，有力地推动了该校教育质量的提高。 一、全面质量管理的涵义 全面质量管理（ＴＱＭ）原为企业管理中的专用概念，指企业界为确保产品质量的持续提高，由企业全体人… 相似文献
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张秉福 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(6):77-82
本科高等职业院校实施通才教育，是实现培养目标的需要；是本科高等职业教育主动应对现代社会挑战的需要；是纠正现行高等职业教育弊端，促进其健康发展的需要；是沟通普职高教、构建高教“立交桥”的需要。为此，应在转变教育观念的基础上，对本科高等职业教育的专业设置和课程教学进行一系列相应的调整和改革。 相似文献
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《中国现代教育装备》2008,(6):F0002-F0002
由北京高等职业教育研究会主办。中国现代教育装备杂志社和中国教育装备采购网协办的为期三天的“2008年春季全国高教仪器设备展示会暨高职代表团苏州参观考察活动”圆满结束。北京高等职业教育研究会副理事长兼秘书长贡文清副教授以及北京电子科技职业学院等相关高职院校设备采购人员和用户参加了考察活动。 相似文献
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包欣欣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):188-189
写作技能是英语综合能力的有机构成,写作教学是高教英语教学的重要内容.高等职业教育作为我国职业教育体系的最高层级,是我国高等职业技术人才培养的重要基地.随着我国经济社会的飞速发展以及世界经济、政治、文化交往的日益频繁,高等职业教育步入发展的关键时期,高教英语教学的重要性日渐凸显.高教英语教师应当结合高等职业技术人才的培养目标及当前英语写作教学中存在的实际困难,以任务为驱动,推动高教英语写作教学改革的顺利进行,为提高高职人才培养素质做出积极的努力. 相似文献
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第三次全国教育工作会议肯定了高等职业教育在高等教育中的地位和作用。本着统一思想认识;大力发展的方针,本文从５个方面阐述了高等职业教育的内涵：高等职业教育是高等教育的重要组成部分．高等职业教育是终身教育的基石、高等职业教育是现代化建设的武器、高等职业教育是高等教育大众化的桥梁、高等职业教育是高教体制改革的先河。 相似文献
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美国成人高教的新趋势邓瑞摘编美国是一个高度重视发展职业技术教育的国家。近年来，美国通过多种途径，大力发展各类成人高等职业技术教育，以求培养出社会和经济发展所需的技术人才。当前，美国成人高等职业教育已出现了一些新的发展趋势，其中包括：一、适应现代科学管... 相似文献
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高等职业技术教育办学特色问题综述 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从研究高等职业技术教育办学特色问题的理论和实践意义出发，指出创建办学特色问题是职业技术教育生存与发展的客观要求；加入WTO和高教大众化引发对高等职业技术教育办学特色问题的更深入的研究；高等职业技术教育自身的力学规律决定其办学特色。同时详细阐述了高等职业技术教育办学特色的主要框架以及我国在创建高等职业技术教育办学特色中应着重注意的几个问题。 相似文献
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我国目前正处于高等教育大众化的加速阶段,高职教育是符合社会和经济发展需要的主要教育形式之一,与高教大众化在发展内涵上具有一致性。但是随着高教大众化的深入,高等职业教育在招生、教学、就业及发展定位等方面都显示出一些突出的问题及矛盾,为了促进高职教育的可持续发展,我们必须突破高教大众化进程中高等职业教育自身的发展瓶颈,进行结构性战略思考。 相似文献
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普通工科院校发展成人高等职业教育的理论思考卢毅，陈勃生长沙交通学院普通工科院校的成人高等教育（简称成人高教），在近１０多年的改革开放中有了长足的发展，已成为高等学校教育事业的重要组成部分。但是，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，成人高教表现出愈来愈... 相似文献
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高等职业教育和山西经济发展的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
积极发展高等职业技术教育是当前我国高等教育领域中的一个热点问题，也是山西省当前高教改革与发展中亟待研究的一个重要课题。山西经济发展为山西高等职业教育发展提供了良好的机遇，同时也对山西高等职业教育改革和发展提出了要求。山西省应以省统筹，面向区域经济发展合理调整高职院校布局与专业设置，深入探讨高职规律，深化教学改革，加大投入，培育重点，促进高职教育的全面发展。 相似文献
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积极发展高等职业教育是当前我国高等教育领域中的一个热点问题，也是我省当前高教改革与发展中亟待研究的一个重要课题。本课题对于“什么是高等职业教育”、“为什么要积极发展高等职业教育”、“我省应该怎样发展高等职业教育”等几个基本问题作出了自己的回答，提出了以下主要观点：1、高等职业教育是在高中阶段教育基础上进行的系统的技术教育。它以高等技术应用型专门人才为培养目标，根据社会的职业划分与人才需求设置专业，根据职业岗位的应知应会标准来确定教学内容，学生在校期间就通过教学训练与实践教学基本养成职业岗位能力。高等职业教育必须办出其不可替代的特色，才有存在与发展的价值。2、积极发展高等职业教育是世界教育改革与发展的大趋势，是党和国家的重大决策，是我省高教改革与发展的重要机遇，是兴晋富民的迫切需要。应高度重视、加大力度，不失时机地予以推进。3、积极发展我省的高等职业教育，应根据我省各地（市）的人口分布、财力状况、人才需求与教育资源等4要素统筹规划，合理确定学校布局、专业布点与发展规模，并制定一系列相应的扶持性政策。 相似文献
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发展高职教育亟待解决的几个问题 总被引：23，自引：0，他引：23
第三次全国教育工作会议以来，我国高等职业教育的发展改革有了长足进步，形势之好，前所罕有。但从高教战线的整体发展看，高等职业教育依然是个弱势群体，是高等教育的薄弱环节。主要反映在以下几个方面： ①在高教大发展中，高等职业教育尚未能成为发展的重点，更未能承担起主要增量的作用。以1999年为例，当年本科院校在校生由261．3万人增加到314．9万人，增量为53．8万人，专科层次学校的在校生则由73．3万人增加到87．4万人，增量为14．1万人。发展基本上是原有结构模式的扩张，在发展中调整高等教育类型结构的要求未能落实。有人对… 相似文献