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针对课程特点,结合当代教育发展,以"电工电子技术"精品课程建设为契机,本文在课程建设规划、课程教学内容改革、教学方法与手段改革、师资队伍建设方面进行了系统的改革,着眼于课程的整体优化,提出了符合电工电子技术课程持续发展的教学理念,开发了课程实验教学的基础实验模块、应用实验模块和综合设计实验模块三个层次,让学生可以利用课外时间自己动手设计实验。经近几年实践证明,电工电子技术课程改革能够给学生很大的学习空间,因材施教,效果明显,能够培养学生分析解决问题能力,提高学生的独立思考与创新能力,以及学生的综合实践能力。 相似文献
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“电子技术基础”教学思想与教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
"电子技术基础"是电子、电气、通信、计算机、师范物理等专业的一门重要专业基础必修课程.随着电子技术和电子设计自动化(Electronic Design Automation,简称EDA)技术的发展,"电子技术基础"课程的教学也将顺应日新月异的电子技术的发展进行相应的改革.本文结合本课程的教学实践,通过在教学中研究性学习的尝试,探讨提高教学效果、开发学生创新能力的教学方法. 相似文献
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数字集成电路设计、制造技术高速发展和应用日趋广泛、深入的今天,作为工科、电类专业主干基础课程的"数字电子技术"教学内容已经不适应现代电子技术发展的需要。本文在尽量不影响教学计划的前提下,对目前的教材和教学内容提出一些教改建议,以期逐步更新课程内容,并与国内从事该课程教学的教师共同促进数字电子技术的改革进程。 相似文献
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滕泓虬 《南宁职业技术学院学报》2010,15(1):44-47
随着高等职业教育的快速发展及高等职业人才培养模式的进一步改革,《电子技术基础》课程的传统教学模式已显示出其局限性。针对计算机应用技术等非电子类专业的《电子技术基础》课程,探讨如何改革原有的教学模式,并以提高学生实际应用能力为目标,采用"知识+技能"新模式,对课程内容、教学模式及课程建设等方面进行了探讨。 相似文献
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"数电子技术"是电气、电子信息类和部分非电类专业一门重要的专业基础课。本文深入分析了"数字电子技术"课程的特点、现状及当期存在的问题,以培养适应电子技术发展需求的应用型人才为目标,从教学内容、教学手段以及实践教学环节等方面提出了一些改革思路。 相似文献
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电子技术实验教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应电子技术迅猛发展,培养电子信息类创新人才,对电子技术实验课程进行了改革与实践。引进EDA、DSP、嵌入式现代电子技术,构建"四层次、两结合"的实验课程新体系;跟踪技术发展,适时更新实验项目内容;创建基于门禁管理的24 h开放实验室,改革教学模式;以EDA为主线,系统开展电子设计竞赛,强化学生能力培养。教学实践成效显著,形成了可以推广应用的国家级教学成果,对新时期高等工程教育改革与发展起到了积极的推动作用。 相似文献
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面向"中国制造2025"发展战略,结合电力电子技术课程概念较多、内容抽象、实践性和工程性较强等特点,本文引入CDIO工程教育模式对电力电子技术课程进行改革。首先根据我校船海特色对教学内容进行优化,再以项目为载体改进教学方法和丰富实验教学内容,最后提出相应的考核方式改革 相似文献
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高职院校以培养高级技术人才为导向,其课程教学需充分重视实用性,特别是像"模拟电子技术"这种实用性很强的科目,必须真正做到理论与实践相结合。本文以高级技术人才培养为基点,分析"模拟电子技术"课程特点,改革思路,同时结合教学实践,探讨其改革策略。 相似文献
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本文从职业教育课程改革背景和现状角度分析了课程改革的迫切性.对电子技术专业课程改革作了较为深入的探析.提出了"三破三建"的课程改革模式,突出了建立三"以"一"化"的新课程体系、创新教学模式一项目教学法和多元化评价体系等课程改革思想. 相似文献
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"电子技术"课程是计算机专业课程的重要组成部分。但当前"电子技术"课程的内容与高职学生的学习基础不相适应,与计算机专业的课程要求和培养目标不太吻合,传统教育观念和教学方式制约着学生的全面发展与提高。因此,整合"电子技术"课程、优化课堂教学势在必行。 相似文献
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“电子技术”是工科电类专业的主要基础课程,原有的教学模式已经很难适应现代电子信息技术发展的需要,本文对电子技术实验课程的改革从三个方面进行了探讨,其目的在于通过实验教学的改革,使学生更好地掌握电子技术发展的方向,进一步激发他们的学习兴趣和创造能力。 相似文献
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“理实一体化”项目教学在模拟电子技术课程教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
文章分析传统模拟电子技术课程教学方式存在的一些弊端,改革教学方式,采用"理实一体化"的项目教学。举例说明模拟电子技术课程"理实一体化"项目教学的实施步骤以及实施效果。实践证明"理实一体化"项目教学比较好地解决了传统课程教学方式理论与实践脱节、教与学的一些矛盾,有利于实现以能力为本位的课程教学。 相似文献
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《实验室研究与探索》2010,(11)
针对电子技术课程的教学要求和实践教学现状,提出了"保证三基、突出三性"的实践教学新模式,通过设置"电子技术综合应用"集中实践教学课程来提高学生的动手能力和综合应用能力,对电子技术实践课的教学内容、教学方法、教学手段和考核方法进行了全面的改革,培养了学生的实践能力和创新精神,有效提高了电子技术实践课的教学质量。 相似文献
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电子技术基础精品课程建设的几个要素 总被引：4，自引：0，他引：4
我们从1999年开始进行电子技术优秀课程(后改称精品课程)的建设,在原来电工电子系列课程改革的基础上,将电子技术等几门课程作为一个平台,包括基础电子技术、集成电子技术、可编程器件与EDA、电子技术实验、课程设计等。改革中进一步加强了与电路和计算机平台课程之间的联系。我们确定了课程的设置和体系、主要内容、启发式教学、实验和工程训练、教学方法和手段几个方面的改革,是一种多方位的改革。一、建立模拟电子技术和数字电子技术交替授课的新体系1.课程体系的改革考虑到近十多年来电子技术的飞速发展,电子技术课程内容已不大能够满… 相似文献