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本文笔者通过考察德国职业教育的"项目教学法",详细介绍了德国项目教学法的做法;结合机电教育中的实效性形势,根据切身教学经验,以智能程控电动机器人的教学为例,阐述了德国"项目教学法"移植做法,以及我国职业教育中引进它的可行性和必要性。 相似文献
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"行为导向教学法"是从德国引进的现代职业教育新模式,项目教学法是行动导向法中的一种具体方法。本文从"项目教学法"的基本理论入手,探讨在社交礼仪课程教学中运用"项目教学法"的实施策略,并结合教学实例阐述了"项目教学法"的实施过程及教学效果。 相似文献
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项目教学法起源于职业教育领域,而且由来已久。20世纪70至80年代,项目教学在德国职业教育领域再度复兴。在系统化理论教学的引导下,项目教学促进了学生职业技能的提高,并推动了当时职业教育从学科课程教学转向注重实际动手能力的教学。自此,项目教学以其独特的教学方式和显著优势被广泛地应用到职业教育中。 相似文献
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项目教学法在金工实训中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
项目教学法在德国职业教育中被广泛应用。它与其它教学方法一道,可以有效地培养高素质技术工人。一、项目教学法介绍项目教学法是通过项目的形式而进行的教学,它是一种以学生为中心的教学方法。该教学方法指学生在老师的指导下,自己处理一个项目的全过程。通过全过程地参与实施 相似文献
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行为引导教学法及其在项目教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
“双元制”教育是德国著称于世的职业教育模式,是德国工业经济快速发展与保证产品质量的重要因素之一。行为引导教学法则是“双元制”教育取得成功的关键,很值得我国职业教育借鉴与学习。项目教学就是对行为引导教学法的具体借鉴与应用。 相似文献
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职业教育“项目教学热”的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
德国项目教学法有很多的优点,是德国职业教育取得成功的重要原因之一;但在我国借鉴实施项目教学的过程中,由于中德两国在思想文化基础、观念认识、教学主体、教学资源、企业参与等方面存在的差异,使得该教学法实施过程中大大走样,并出现了许多问题。由此认为,学习国外教学模式应加以理性思考,必须结合国情使之本土化以探索适合我国国情的项目教学实施路径。 相似文献
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学以致用的问题是长期以来困扰职业教育特别是中职教育的热点问题,本文借鉴德国的双元制教学法,结合我国现状介绍了"项目教学法"的七个教学步骤,探索一条新的职业教育教学方法,与广大职业教育工作者共同学习. 相似文献
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项目教学法在计算机绘图教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
德国和澳洲的"双元制"职业教育体制和以行动为导向的"项目教学法"很具特色.笔者有幸听了几位出国考察后回来所作的相关学术报告,也听了几次从德国学习回来的同行举办的教学观摩课,感触颇多,觉得"项目教学法"确实很有特色,有许多优点,很值得我们学习.因此,笔者试图学习和参照他们的"项目教学法",改革我们的课程教学方法,在《计算机绘图》的教学中进行项目教学法的尝试和探索,意在抛砖引玉,与同行探讨和共勉. 相似文献
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李津军 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):28-31
项目教学法,是一种被验证了的,尤其适合职业教育的教学方法。通过研究德国和英国职业教育项目教学法的推行理由、具体操作、创新实践和独特魅力,结合我国尝试项目教学法过程中的突出问题,提出项目教学法成功与否在教师,务实与否在求真,有效与否在环境等要素。 相似文献
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针对机电专业职业教育人才培养的需要,应对新形势下机电职业教育改革,基于对传统机电职业教育存在问题的分析,引入项目教学法到机电职业教育教学实践中。文章分析了项目教学法的特点,介绍了项目教学法的实施过程,研究了项目教学法在机电职业教育中的实施。 相似文献
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项目教学法在高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玫 《中国教育技术装备》2011,(21)
针对目前在职业教育中应用项目教学法的过程、特点、常见问题等进行研究、讨论,指导教学实践,对能更好地将项目教学法应用到职业教育教学中有积极的推动作用. 相似文献
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“项目化教学”的实际意义及应当解决的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
＂项目教学法＂引入了现代培训理念,强调学生的主体地位,是基于建构主义学习理论,源于德国＂双元制＂职业教育模式产生的新型教学法。＂项目教学法＂的实施对于职业教育有着较强的实际意义,而要有效实施＂项目教学法＂,必须解决目前职业教育教学中观念落后、教材不配套、师资缺乏、实训设备不足与教学评价机制不完善等现实问题。 相似文献
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陈弘 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):74-75
教学方法的改革是高职教育人才培养模式改革的重要内容。近年从德国职业教育引进的行动导向教学法是实施"学、做一体"教学模式的有效途径。基于在粮食工程专业课教学中如何应用这一教学法,以谷物加工技术课程中对项目教学法的应用为例,探讨这一教学方法的实施过程,以期进一步提高粮食工程专业课的教学质量。 相似文献
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本文是2011年3月广东省人力资源和社会保障厅组团赴德国进行为期58天的汽车师资培训学习成果之一。基于对德国奔驰汽车培训中心和多家职业学校的教学过程的实地考察,笔者介绍了德国"双元制"主体下职业教育的教学法行动指南,阐述了"项目教学法"的实施细则和对我校的启示。 相似文献
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众所周知,德国职业教育走在世界的前列,依靠的是双元制和项目教学法。依据我国目前的国情,还不能实施双元制。但项目教学法有一定可行性,应该说明的是,其具体实施还需要逐步完善相应的硬件和软件条件。我们应该努力创造条件,逐步推广和实施项目教学法。 相似文献
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“项目教学法”在工业分析教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、何谓“项目教学法”行为导向是一种新颖的职业教育教学论,它在职业教育教学中意味着:知识的传授和应用取决于行为导向的学习组合,具体指学习目标、学习内容、学习方法和教学媒体使用等方面的重新组合。而项目教学法是行为导向教学中具有代表性的一种思维形式,它犹如一个完整的单元项目,让学生通过一种比较完备的过程,学习和掌握每一环节的基本知识和了解所需的必备能力。由于项目教学法生动、形象,重视学生参与,故将项目教学法应用到职业教育的专业课教学中,进行教学方法的改革,有着重要的意义。二、项目教学法实施步骤项目教学法非常注… 相似文献
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项目教学法在计算机课程中应用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、项目教学法的定义行为导向又为实践导向,或者行动导向,是20世纪80年代以来,世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮。行为导向教学中常用的教学方法包括模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法,其中项目教学法应用尤为广泛。项目教学法是指将一个相对独立的项目, 相似文献
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项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。中职计算机专业的教学也应该进行教学改革,采用项目教学法。文章针对目前中职教学状况,对项目教学法进行一些尝试,探索适合计算机专业教学的基本思路。 相似文献