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<正>有很多教师谈起学校体育工作,特别是落实"每天一小时"的状况时,几乎是同一种腔调:校长只重分数不重视我们体育。据有关调查表明,目前,仍然有相当一部分学校无法完全落实"每天锻炼一小时",特别是农村学校。诚然,有很多原因,但其中一个很重要的原因是:一些校长不重视。那又如何让校长重视我们的体育教学工作呢?我谈一些自己的体会。 相似文献
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<正>"学校体育和体育教师往往不是领导重视,而是自己不重视。"可能会有许多同行反对这种观点,因为,在日常工作中,学校体育和体育教师往往不受重视和不被理解,那么,自己重视自己有用吗?这种自我安慰是阿Q精神吧?我要说:有用!不是安慰,更不是阿Q的精神。 相似文献
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<正>许多学校都采取"师徒制"的方式来促进新教师的成长。这种采用有经验教师与初任教师"一对一"结对子的方式来促进新教师成长的模式,的确能够对新教师的成长有一定的指导、帮助作用,也能够使学校中颇有建树的教师所代表的学校文化得以传承。但这种方式却因为许多客观因素很难成为普遍适用的培训方式。 相似文献
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<正>俗话说:"但行好事,莫问前程。"我想用在我们训练上,就是"只管训练,不计报酬。"农村中学本身经费有限,你再去提这条件那条件,学校就很难全力支持,其实利益是自己用实力争取的,而不是硬张嘴向别人要来的。体育教师要懂得自己重视自己,力争拿出优异的成绩,把自己的实力展现出来,这样才有说服力,才能使领导信服,你为学校争光了,争得了荣誉,领导才会支持你,你的工作才会更容易开展。 相似文献
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<正> 五、六十年代,许多有志青年,响应党的号召。奔赴祖国最需要的地方。我就是在这种大气候下,于1964年从甘肃师大毕业后,来到新疆塔克拉玛干大沙漠南缘的和田二中。我到和田二中后,学校才有了体育教师,然而面对只有一个篮球场,几只破球的家底,如何开展工作呢?我只有通过自己的实干来争取各方面的支持。全校十二个班的二十四节体育课我不仅全部包了下来,而且还要组织指导早操、课间操、课外体育活动及代表队训练。我几乎是从早到晚都忙碌在操场上,长年累月,坚持不懈。我的努力,终于得到报偿。在地区篮球比赛中,为我们学校第一次夺得了男女冠军。我的工作赢得了学校领导和全体师生的极大同情和支持。校长动员全校师生自己动手扩建运动场 相似文献
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<正>一位优秀的校长应该懂得如何把体育教师的积极性调动起来、把体育教师的潜质充分挖掘出来,使其在学校管理工作中真正发挥应有的作用。辽阳市第一高级中学杨振永校长常说,"一个学校体育组的工作开展是个老大难问题,如果把老大难问题处理好,其他问题就会迎刃而解。"一个优秀的校长不在于 相似文献
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<正> 我们大苏乡共有小学班55个,其中有5个二级复式班,6个多级复式进,单式班44个。在这些班的班主任中,老中青教师都有。他们在自己的主科教学上虽然都积累了许多宝贵的经验,但要做好体育教学工作,却都还程度不同地存在一些问题。为此,乡教育办公室先后召开了四次有教办成员、中心校长和学校领导参加的会议,分别研究了体育教学工作,并通 相似文献
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“失业”体育教师的困惑 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>笔者从事体育教学工作十多年,今年上半年,突然"失业"了!学校决定八年级体育课改上生物课。这样,我变成了一名生物老师,与我所热爱的专业"分道扬镳"了。事后才知,全校的体育课都停上!我校是一所上千人的独立初级中学,十四个教学班,有三名专职体育教师,按规定、按情理必须开展体育教学工作,但我们都为什么都"失业"了呢?我说的"失业"是2006- 2007学年度第二学期中期考试后七年级和八年级的情况。九年级体育课这五年一直是第二学期开学后体育课上两周就停上。每学年第一学期三个年级的体育课每周能开两节。 相似文献
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<正>一、"传""传"即传思想。刚走上岗位的年轻教师常有凌云之志,在工作中充满激情,但由于缺乏工作经验,总是会感觉到理想与现实的矛盾冲突;在部分教师"重文轻体"思想的影响下,经常会在思想上对教育教学产生动摇、迷惑。如,一般地讲,学校都会有自己的办学特 相似文献
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<正>一支篮球队不能没有自己的风格,即使是一支学校的业余学生篮球队,也同样需要自己的风格。我们学校是一所普通中学,因为没有名校招收"特招生"的优势,每年选拔的篮球队员,无论从篮球技术,还是身体条件,都没法和那些名校相比。我本人也带领这样的 相似文献
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<正>刚步入工作岗位时,我一心想干出成绩,得到认可。可是,虽然努力工作了快一年时间了,却从没有得到过别人的赞赏。在期末的教师大会上,校长对几位年轻的班主任大加赞赏:工作有方法、有成效。其中,有两位教师是与我同一年进入学校的,我开始有些怀疑自己的专业,开始埋怨环境。 相似文献
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<正>乌申斯基曾经说过:"教师的爱在学校中是任何东西都不可取代的最有用的阳光。"这我深有体会,尤其是胆小的学生,更需要阳光的普照,雨露的滋润。教师的爱将会是激励他全面发展无可替代的力量。 相似文献