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朋辈心理辅导作为一种新的心理健康教育形式,近几年才进入高校,却鲜有服务于中小学的。基于弥补专业心理辅导力量的不足和帮助学生自我管理、自我服务、自我教育等心理健康教育需求,将朋辈心理辅导引入中小学心理健康教育工作已成为一种趋势。把视角聚焦于从预防和发展的角度来开展小学朋辈心理辅导活动,设计较为完善的朋辈辅导培训体系,并通过多种形式的实践活动检验其有效性,可为小学朋辈心理辅导提供科学依据和可操作的实施途径。 相似文献
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浅析高校朋辈团体心理辅导方案的设计与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
朋辈团体心理辅导是大学生心理健康教育中一种实施方便、推广性强、见效快的新模式,本文系统的论述了朋辈团体心理辅导活动方案的设计与实施,从理论上详细分析了方案设计的原则、内容和步骤,明确了朋辈团体心理辅导的实施过程. 相似文献
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大学生朋辈心理辅导的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
梁真真 《新乡教育学院学报》2008,21(1)
朋辈心理辅导以其优势突出、简便易行、见效快等特点成为开展心理健康教育的一种行之有效的新模式,在当前大学生心理健康教育领域具有较高的实践和研究价值.文章概述了朋辈心理辅导的含义和特点,介绍了开展朋辈心理辅导的主要途径,并对进一步深入开展朋辈心理辅导进行了思考. 相似文献
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朋辈心理辅导是高校心理健康教育的重要形式,是专业心理咨询和辅导的一种重要补充,开展朋辈心理辅导能有效促进大学生心理健康水平的提高. 相似文献
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任宁 《南昌教育学院学报》2013,(4):132-133
朋辈心理辅导是一种有别于普通咨询室心理辅导的心理辅导模式。文章介绍了朋辈心理辅导的概念,并从朋辈心理辅导的理论基础和自身特点出发,分析了朋辈心理辅导对大学生心理健康的积极影响作用,并从这一侧面体现朋辈心理辅导在大学生心理健康教育中的意义和价值。 相似文献
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朋辈心理辅导是高职院校心理健康教育的一种新途径,是一种自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性的心理健康教育模式。本文结合浙江同济科技职业学院朋辈心理互助活动的开展现状、存在问题。深入探析了在建设朋辈心理辅导工作中的一些经验、实施要点与注意事项。 相似文献
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大学生朋辈心理辅导的途径与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
梁真真 《中国职业技术教育》2008,(35):28-30
朋辈心理辅导以其优势突出、简便易行、见效快等特点成为开展心理健康教育的一种行之有效的方式,在当前大学生心理健康教育领域具有较高的实践和研究价值。本文概述了朋辈心理辅导的含义和特点,介绍了开展朋辈心理辅导的主要途径,并对进一步深入开展朋辈心理辅导进行了思考。 相似文献
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侯云飞 《湖南科技学院学报》2009,30(7)
朋辈心理辅导作为心理健康教育的一种特殊形式,在大学生心理健康教育工作中特别是在大学生心理危机干预工作中发挥着越来越重要的作用．文章从朋辈心理辅导的起源、内涵及特点进行分析,同时对朋辈辅导的途径进行初步的探讨。 相似文献
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大学生朋辈心理辅导的实践与探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
当前大学生心理健康问题日益突出,而且大学生心理健康教育中存在方法单一和相关的软硬件不足等问题。朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育的一种新形式,也是心理健康教育非常有效的方法之一。多年的大学生朋辈心理辅导的实践表明:大学生朋辈心理辅导的特点突出,实施方式多样,实践效果非常明显。大学生心理健康教育必须倡导朋辈心理辅导,并将其和思想政治教育有机结合起来,这对大学生形成客观的自我意识、培养积极的个性品质,使其向健康、文明的方向发展有重要意义。 相似文献
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朋辈心理辅导是目前高校心理健康工作的一种重要组成形式,受到了广泛的关注。本文阐述了朋辈心理辅导的概念、特点及原理,分析了朋辈心理辅导对高校心理健康教育工作的意义及作用。 相似文献
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高职学院心理健康教育基础薄弱,而学生心理问题不容松懈,如果培养学生朋辈辅导员,参与一般性心理问题的辅导、策划与主持心理主题活动等不失为一种有效开展心理健康教育的途径。本文就我院朋辈辅导机制运行的实践案例,来说明高职朋辈辅导学生也可以在在助人与自助中获得成长。 相似文献
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朋辈心理辅导模式与大学生心理健康教育工作有效性的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
我国大学生心理健康教育工作在广泛开展的现实语境中,其有效性不高是一个不争的事实,亟待提高.朋辈心理辅导模式作为一种挖掘学生自身潜力、充分激发学生主体性、强调学生互帮互助作用机制的新型心理辅导模式,凸显出涉及对象广泛、发现问题及时、操作简便易行、效果快速明显的独特优势,成为提高大学生心理健康教育工作有效性的重要途径.因此,要想以朋辈心理辅导模式为核心,进一步加强和提高大学生心理健康教育工作的有效性,必须重新认识心理健康的实质内涵、建构生态体验式的健康校园环境、积极探索朋辈心理辅导模式的有效制度形式、努力加强学生的自我保健教育. 相似文献
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高校开展朋辈心理辅导的理论思考与实践探索 总被引：6，自引：0，他引：6
朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育、发展大学生个性品质的有效模式。实施朋辈心理辅导应做好以下工作：建立辅导员工作网络;广泛开展大学生心理健康知识普及活动;建立朋辈心理互助组织;设立团体互动或一对一的个体活动项目;营造心理与行为的示范氛围。 相似文献
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《康定民族师范高等专科学校学报》2014,(4)
朋辈心理辅导是非专业者为周围需要心理帮助的朋友,同学提供心理上的支持帮助,使其走出心理困境,排除心理危机的一种心理咨询方式,朋辈心理辅导近几年来已经成为高校心理辅导的重要环节之一。在实际工作中,朋辈心理辅导的优势日渐显著。构建合理,可行的朋辈心理辅导体系,将有利于更好的维护大学生心理健康,促进高校心理健康教育的发展。 相似文献
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朋辈心理辅导:高校心理健康教育的新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前高校学生心理健康问题日益突出,传统心理健康教育模式日显不足的新形势下,朋辈心理辅导是一种实施方便、优势明显、推广性强的高校心理健康教育新模式。对高校朋辈心理辅导的定义、特点、实施和有待解决的问题等方面进行探讨,有利于拓展高校心理健康教育工作的新思路。 相似文献
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朋辈心理辅导具有亲情性与友谊性、自发性与义务性、简便有效和直接干预等特点.在高校开展朋辈心理辅导,符合大学生的心理需求,有助于学生通过互助实现自助.高职院校实施朋辈心理辅导的途径是建立健全朋辈心理辅导员工作网络,广泛开展大学生心理健康知识普及活动,建立朋辈心理互助组织;主要形式有互助式心理训练、互助式心理激励、互助式心理辅导、互助式心理暗示等. 相似文献
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曾谋 《中国科教创新导刊》2013,(5):244-244
朋辈心理辅导是高校心理健康教育体系的重要组成部分。我国大多数高校的心理健康教育以"消极心理学"为取向,制约了朋辈心理辅导的有效开展。新兴的积极心理学致力于研究人的发展潜力和积极品质,为高校心理健康教育提供了新启示,可以丰富朋辈心理辅导的内涵,改进朋辈心理辅导的工作成效。 相似文献