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1.
北京2022年冬奥会开启了我国冰雪运动发展的新时代，科技创新又为我国冰雪运动发展增添了新动力。基于“科技冬奥”重点专项计划，运用文献研究法、观察法、逻辑分析法围绕科学技术助力我国冰雪运动普及与推广及其关键技术产品研发与应用示范展开研究，聚焦于冰雪运动场地设施、冰雪装备、冰雪运动科普平台、冰雪运动普及与推广示范基地、冰雪运动专业人才培养等方面的科技创新与技术攻关，旨在为后冬奥时期通过科技创新助力我国冰雪运动可持续发展和高质量发展提供启示。通过实践论证发现，科学技术与我国冰雪运动相互支撑发展、共同推动着我国冰雪运动产业的发展。 相似文献
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研究旨在探讨后冬奥时代我国冰雪运动数字化的现实状况、内在逻辑、制约因素与发展策略, 以强化其依托冬奥资源优势成长为冰雪运动高质量发展抓手与体育数字化示范领域的理论支持。通过文献资料、专家访谈、实地考察等方法从历史、技术、业态视角审视冰雪运动数字化的历史源流与现时特征,并由其“社会技术化”实质挖掘出制造升级、服务提质、发展增效、文化创新、价值普惠构成的内在价值逻辑。研究认为,冰雪运动数字化存在政策兴起“陷阱”、要素驱动乏力、行为成本约束、“虚化”争论尚存等制约因素,可通过全局政策破局与工具结构优化、生产要素质量治理、“资源下沉”嵌入式成本破局、数字冰雪项目与赛事创推等策略促进后冬奥时代冰雪运动数字化发展。 相似文献
3.
从奥林匹克教育实施和评价体系构建2个维度探究北京2022奥林匹克教育的“中国方案”。奥林匹克教育具有国际性和本土性的双重特征，北京2022奥林匹克教育实施的“中国方案”包括凸显中国新时代社会治理特色的“共建共治共享”的治理体系，治理各方联动制定奥林匹克教育计划，创新行动方略，即同步建设和命名835所“奥林匹克教育示范学校”和2 062所“冰雪运动特色学校”。北京2022奥林匹克教育评价体系构建的“中国方案”是以国际奥林匹克教育目标和新时代中国基础教育改革目标高度耦合为理论依据，以北京2022“奥林匹克教育示范学校”和“冰雪运动特色学校”中国本土化实践典范和后冬奥时代现实需要为实践依据，由5个一级指标、16个二级指标、41个三级指标构成，为后冬奥时代中国奥林匹克教育可持续发展、奥林匹克教育可持续促“五育并举”、促学校体育“四位一体”目标的达成提供有理论可循、有实践可依的范本。北京2022奥林匹克教育实施与评价体系的“中国方案”为国际奥林匹克教育做出了独有的中国贡献，也为奥林匹克运动可持续发展贡献了中国智慧。 相似文献
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王建龙 《吉林体育学院学报》2015,(3):48-55
运用数理统计、巴雷托分析等研究方法对冬奥会奖牌分布、竞技强国的优势潜优势项目、优势项目消长率、项目贡献率等进行了统计分析,并着重分析了我国近阶段的冬奥实力,建立了我国冬奥发展基本框架。得出结论：冬奥奖牌分布呈现出地域差异性和两极分化性;冬奥竞技强国优势明显;我国“冰强雪弱”,短道速滑是优势项目。在我国申办2022年冬奥会的大背景下,深入了解冬奥会世界竞技格局,为更有针对性的备战冬奥、发展冰雪运动提供理论依据和数据支撑。 相似文献
5.
谢永民 《广州体育学院学报》2018,(2):16-19
体育强国战略的提出在不同历史时期都为我国体育事业的发展指明了方向。采用文献资料、逻辑推理等方法对体育强国的多维定义加以概括,对体育强国与2022年冬奥会的内在联系进行探索。建议：积极筹备北京张家口冬奥会的赛事建设,打造一届“无与伦比”的中国冬奥,构建中国冰雪口碑;鼓励冰雪相关产业发展,推动我国冰雪产业自主研发,开辟中国冰雪产业经济大时代;加强冰雪人才培养,鼓励群众参与冰雪,体育强国与群众强身并举,推进我国建成体育强国目标的实现。 相似文献
6.
利用受众的网络搜索行为数据建构北京2022年冬奥会的网络关注度,发现,从时间特征来看,整个冬奥期间,网络关注一直保持较高热度,冬奥会网络关注度呈现“双峰”发展特征,冬奥会结束后的延续性并不好,冬奥关注度存在明星效应。从空间特征来看,华东地区网络关注度最高,华中、华南、华北次之,东北、西北、西南较差,而华南、西南、西北、华北4区冬奥会关注度的空间分布不均衡,地理差异明显。地区生产总值、本科学历人口、移动互联网用户数是影响冬奥会网络关注度的重要因素。在此基础上,从利用冬奥明星效应、再续东北“冰雪奇缘”、开发冬奥“回头经济”3个方面提出未来我国冰雪产业发展的建议。 相似文献
7.
唐哲 《广州体育学院学报》2012,32(5):72-75,79
“北冰南展”是上世纪80年代末,国家体育总局提出的依托南方发达地区的经济实力,依靠社会化、市场化的体制,拓展大众参与冬季运动项目的广度,提升我国冬季运动项目竞技水平的一种发展思路.目前,冰雪运动在南方开展情况不容乐观,竞技冰雪运动和群众性冰雪运动的发展都不温不火.提出了“北冰南展”的拓展对策,包括:树立市场“南展”、人才“北上”的新思路;不断扩大群众基础;推进冰雪项目的普及;营造冰雪运动文化氛围;加快冰雪运动的社会化、科学化和国际化进程;实现“北冰南展”与冬奥“金牌”工程的有机融合;通过体教结合,培养后备人才. 相似文献
8.
摘要：以“冬奥会”为切入点,通过全面学习习近平对我国冰雪运动发展给予的重要指示,深刻领会习近平的冬奥愿景及对我国冰雪运动发展所产生的深远影响,习近平的冬奥会愿景,赋予我国冬季奥林匹克运动发展以深刻内涵,对于引领我国“城市建设”“产业融合”“文化繁荣”“国际外交”等领域的全面发展起到重要的牵动效应,得出以下4方面的研究启示：1）以“三亿人参与冰雪运动”为目标,扩大地域覆盖与人口增长;2）以“承办2022年冬奥会”为契机,搭建外交平台,展现综合国力;3）以“创新冬奥会办赛理念”为启示,科学规划筹办思路;4）以“加快体育强国建设”为契机,带动体育事业融合发展,即强化冬季项目竞技水平提高、拓宽冰雪运动普及与受众、完善冰雪体育产业开发与运营等。 相似文献
9.
基于北京冬奥会视域下我国冰雪运动发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张瑞林 《吉林体育学院学报》2016,(1):1-4
北京2022年冬奥会的成功申办，为推动我国冰雪运动的发展迎来了新的契机。研究基于我国冰雪运动发展推进的意义与策略，通过对我国冰雪运动发展现状的分析，探寻目前所存在的问题和冬奥会的成功申办对我国冰雪运动的积极影响，进而从服务全民健身国家战略需要，推动冰雪产业与旅游产业协同发展等方面诠释了发展冰雪运动的意义，最后从发挥政府政策驱动作用、实现南北场地相对均衡、探索冰雪人才培养机制三个方面，提出推动我国冰雪运动发展的策略。 相似文献
10.
应用文献可视化分析软件CiteSpace高级检索中国知网（CNKI）资源总库2013—2022年收录的与“校园冰雪运动”主题相关的356篇期刊论文,对研究作者、研究机构和关键词等主要层面生成的图谱进行可视化分析。结果表明：2013—2022年“校园冰雪运动”研究的发文量整体呈上升趋势;“冰雪运动”“冰雪”“青少年”“冰雪文化”“冬季”“校园”“冰雪体育”“学校体育”“推广”“冰上运动”“可行性”等关键词体现了研究的热点;“体教融合”“发展路径”“特色学校”将成为校园冰雪运动研究领域的科研方向和趋势。 相似文献
11.
运用文献研究法与逻辑分析法等,通过对我国冰雪体育产业链的概念界定,从“多链”融合视角分析我国冰雪体育产业产值增值的内在逻辑,以“供给力—引导力—驱动力”为主线构建我国冰雪体育产业“多链”融合的适宜性框架,进而提出我国冰雪体育产业“多链”融合的路径:1)完善我国冰雪体育产业多元主体供给机制,构建共建、共享、共赢的冰雪体育产业主体网络;2)整合我国冰雪体育资源要素,增拓“核心-衍生-新兴”冰雪体育产业产值的增值空间;3)提高我国冰雪体育产业发展效能,探索构建“全季、全时、全域”运营的冰雪运动场馆多功能空间;4)以区块链技术创新我国冰雪体育企业管理思路。以期为我国冰雪体育产业产值增值作理论参考。 相似文献
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北京是一座具有浓厚文化底蕴和文化气息的历史古城，也是奥林匹克历史上唯一一座“双奥之城”。采用文献资料法与逻辑分析法对冬奥文化和北京城市文化的内在联系与实践融合进行研究，旨在探寻冬奥文化与北京城市文化的融合成果。结果表明：冬奥文化和北京城市文化具有多种内在关联，具体包括冬奥文化的本土化传播依托于北京城市文化积淀，冬奥文化和北京城市文化的内涵双向互补，冬奥文化带动北京城市文化的有形化传播，冬奥文化与城市文化的互鉴融合。同时在城市传统冰雪运动文化激活、冬奥文化与城市非遗文化交汇、冬奥文化与城市工业文化融合和“双奥文化”跨时空聚集等领域取得了显著成效，创造了独具匠心的北京市冬奥文化遗产，谱写了北京城市文化发展的新篇章。 相似文献
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《河北体育学院学报》2022,(1)
2021年12月4日至5日,“相约北京”2021/2022国际雪联北欧两项洲际杯和跳台滑雪洲际杯比赛在张家口赛区国家跳台滑雪中心、国家越野滑雪中心举办,我院教师贾京任冬奥组委体育部北欧两项、跳台滑雪项目竞赛主任,冰雪运动系、外语系共50余名师生分别作为北京冬奥组委选派的P2人员、NTO、志愿者和C类工作人员参与到此次赛事当中。学院在服务冬奥、宣传冬奥、打造冰雪人才培养排头兵方面再上新台阶。 相似文献
14.
“冬奥遗产”的形成和演变经过了不同的历史时期。通过文献研究法、历史分析法,对“冬奥遗产”初创期(1924—1945年)进行探讨。通过对“冬奥遗产”初创期进行分析,力图为完善“奥运遗产”理论体系,以及“冬奥遗产”的可持续发展作出理论探索。“冬奥遗产”是冬奥会为举办国或地区、举办城市和奥林匹克运动所产生或加速产生的所有有形的和无形的长期利益。“冬奥遗产”初创期既形成了奥林匹克运动的思想“遗产”、奥林匹克运动的组织制度“遗产”、奥林匹克运动的活动“遗产”,也在举办国及举办城市形成了体育领域和其他领域的“遗产”。“冬奥遗产”初创期的“遗产”亮点体现在:第1届冬奥会的诞生在奥林匹克运动发展史中具有里程碑意义,而奥林匹克运动的思想“遗产”具有特殊作用。“冬奥遗产”初创期的“遗产”发展难点在于:国际奥委会、冬奥会举办国及举办城市既存在来自冬奥会内在影响因素的挑战(冬季运动普及程度、奥林匹克运动普及程度),也存在来自冬奥会外在影响因素的挑战(经济、政治时局、战争、节候、科技)。结果表明:在“冬奥遗产”初创期,国际奥委会、“奥林匹克大家庭”虽然对“冬奥遗产”的认识和实践是浅显和模糊的,但客观上“冬奥遗产”已经开始了初期的积累。“冬奥遗产”初创期是“冬奥遗产”发展的第一步,对后续“冬奥遗产”的发展起到了奠基作用。 相似文献
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摘要：选取2008—2017年我国关于冰雪运动普及与发展的相关研究文献进行了梳理，研究发现：近些年我国冰雪运动研究文献呈现出明显的上升态势，这与北京冬奥会的成功申办和国家对冰雪运动发展重视有着密切的关系。从文献中可以发现当前我国关于冰雪运动普及与发展的研究主要集中在冰雪运动推广的意义价值研究、冰雪运动推广影响因素研究、冰雪运动推广路径研究、冬奥会与冰雪运动发展、冰雪运动文化与产业研究等。从研究成果分析来看，当前我国的相关研究存在着研究对象重复泛化，针对人群的细分研究相对不足，研究的视野尚需进一步开拓，研究的方法有待进一步丰富等问题。冰雪运动相关政策研究、冰雪运动发展的基础理论研究、北京冬奥会相关研究、冰雪运动产业研究将会是未来一段时期研究的重要内容。 相似文献
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摘要：“互联网+”成为新时期体育文化建构和产业延伸关键词，“互联网+体育”逐渐形成。冬奥会申办的成功给我国冬季运动发展带来契机，但冬季项目尤其是冰球运动的文化根基和发展现状而言，我国与北美传统优势强国之间存在较大差距。基于上述背景和发展要求，主要采用文献资料法、例证比较法等研究方法，运用胡塞尔“视域”概念及《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》，借鉴北美冰球运动泛文化发展现状，提出适于我国“互联网+”和冬奥项目自身发展要求的拓延策略，最终提出3点建议，即群众参与的前提是政策助力，希望有关冬季项目政策能够出台更多有利于泛文化发展和全民普及的相关内容；媒体报道需更进一步加强，目前新闻类内容较多，文化类内容仍有待挖掘；借助产业链发展形态，促进冰雪产业与其他产业、国际合作等交流接轨，实现全球化的文化传播样态和理念。 相似文献
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李佳宝 《河北体育学院学报》2018,32(3):24-29
利用文献资料法和逻辑分析法,对北京冬奥会的公众参与问题进行分析和前瞻。认为公众参与不仅是对“共享办奥运”理念的贯彻,也是《申办报告》的庄严承诺和奥林匹克运动可持续发展的需要。公众参与有利于奥运会成功举办,有利于东道城市和国家持久利益最大化。北京冬奥会组委会是公众参与计划的组织核心,其公众参与计划应以北京和张家口为中心,辐射东北、西北和华北地区,并在全国范围内开展系列活动。一般包括奥林匹克文化与教育、大众冰雪运动参与计划、可持续性与奥运遗产规划、北京冬奥会赛事品牌推广、志愿者与志愿服务、冬奥会火炬传递、票务与冬奥会观众等。北京和张家口将通过冬奥赛事创造为公众所共享的价值和遗产。 相似文献
18.
贾文彤 《河北体育学院学报》2018,32(3):19-23
运用文献资料法和逻辑分析法,对我国冰雪运动设备制造业发展问题进行分析。认为当前我国冰雪运动设备制造业起步晚、产品质量不高、市场占有率低,无力同国际高端品牌开展竞争,对我国冰雪运动和冰雪产业的发展造成不利影响;但是《中国制造2025》、2022年冬奥会、“三亿人上冰雪”目标,为我国冰雪运动设备制造业的发展提供了难得的机遇。政府应加大扶植和政策支持力度;企业应积极创新,掌握核心技术;充分利用我国东北地区的资源和产业优势,打造产业集群;加强合作,培养专业人才。旨在为我国冰雪运动设备制造业的发展壮大提供思路,促进我国冰雪产业繁荣。 相似文献
19.
冰雪体育产业经济效益与消费文化的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
曹峰 《吉林体育学院学报》2008,24(4):27-28
通过我国冰雪体育产业的市场规模及运营状况的研究发现,现阶段我国冰雪体育产业对“文化力是企业核心竞争力”的认识仍处于初级阶段。在文化力受到普遍重视的今天,冰雪体育产业应与时俱进,把产业持续发展作为生存的根本,建立以文化力为灵魂,体育文化为筋骨,引导消费文化为基点的经营理念。弘扬“文化力驱动经济力”的战略意识,在促进体育消费需求、全面拓展文化消费市场份额的基础上,实现我国冰雪体育产业规模经济效益的构想。 相似文献
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对我国体育院校运动训练专业培养目标的定位思考 总被引：7，自引：0，他引：7
培养目标的定位是专业教育的核心，也是教学计划的出发点和归宿。通过对我国13所体育院校运动训练专业培养目标的比较、调查与咨询，分析了影响运动训练专业培养目标定位的因素，提出了运动训练专业培养目标应拓展；由“单一目标”方向向“多目标”方向转变；人才培养规格应由定向培养“专才”型向多向培养“通才”型人才方向发展，也为进一步深化运动系教学改革，加强专业建设，提供理论依据。 相似文献