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1.
叶文华 《福建广播电视大学学报》2008,(2):1-3
党的十七大报告为我省加快发展终身教育,以人为本促进教育与社会的协调发展,形成海峡西岸学习型社会指明了方向,也提出了新的更高的要求。社区教育作为终身教育体系和学习型社会的切入点和基本载体,在促进全民学习、终身学习和人的全面发展上具有重要的作用。海峡西岸学习型社会的建设要求社区教育形成"党政引导、多方支持、全民参与"的繁荣局面,需要社会方方面面的参与和支持,特别是需要在以下六个方面着力运作:要加强理念引导,形成全民学习、终身学习的氛围;要理顺体制机制,夯实社区教育发展的基础;要开展丰富多彩的教育活动,满足社区居民多样化的学习需求;要整合与开发资源,形成社区教育网络;要凝聚多方力量,形成社会评价与激励机制;要紧扣信息时代脉搏,发挥远程教育的优势。 相似文献
2.
陈乃林 《福建广播电视大学学报》2014,(6):1-8
要实现国家提出的到2020年"基本形成学习型社会"战略目标,路还有多远?这是国人普遍关心的重要问题。试从国家教育发展目标、体系框架构建、学习型城市建设、公共服务平台、全民参与教育等方面,做较为全面系统的梳理,参考评价标准,指出亟待解决的突出问题及其对策建议,对政府与社会提供了可资借鉴的重要启示。 相似文献
3.
学习型社会的创建与图书馆的发展 总被引：22，自引：3，他引：22
创建学习型社会是人类社会发展的必然趋势，图书馆的发展是推进学习型社会形成的重要基础和手段。我们必须努力建设与学习型社会相适应的图书馆。 相似文献
4.
家庭是社会的基本单位和最小细胞,是一切教育的第一场所,创建学习型家庭是创建学习型社会的重要基石。图书馆作为重要的社会文化教育机构,是人们进行终身学习的理想场所,以其独特的文化环境、学习氛围和学习条件,必然在建设学习型家庭中肩负起推进学习型家庭建设的历史使命。 相似文献
5.
6.
依托广播电视大学系统,大力推进社区教育,是建设学习型社会的重要途径和发展趋势。泉州社区教育发展面临基数大、经费少、意愿差、效率低的困境,应根据泉州社会实际,点面结合,突出重点。从地域文化融入社区教育、构建媒介网络学习平台、打造社区教育活动品牌等方面入手,探究大力推进社区教育、建设学习型社会的发展路径。 相似文献
7.
正党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标,并且把"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作为全面建设小康社会重要的一部分。党的十七大进一步提出"发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会"。党的十八大提出"完善终身教育体系,建设学习型社会",并提出建设"学习型、服务型、创新型政党"。江苏卫视作为江苏省委宣传的主阵地,积极贯彻国家建设"学习型社会"的号召,相继推出一系 相似文献
8.
目前,我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。它要求我们必须不断地学习和吸收新知识,通过学习来充实和提高自己。江泽民同志在2001年就向全党发出了“创建学习型社会”的号召,十六大进一步把“形成全民学习,终身学习的学习型社会”确立为全面建设小康社会的重要目标。 相似文献
9.
近年来．创建学习型机关已经被列入许多机关单位的工作和创建目标。
学习型机关是学习型组织的一种．其基本要求和特征是具有较强的学习力、文化力、创新力、领导力,它是现代化机关形成与建构的基础和前提。创建学习型机关,对于实现机关现代化．促进学习型社会建设,加快社会现代化步伐,构建社会主义和谐社会．具有重要的意义。 相似文献
10.
档案业务培训是提高档案人员业务理论和专业技能水平的有效手段。"十二五"期间,我省提出"全面推进档案登记备份,大力推进档案文化建设,积极开展资源建设力度,加快推进档案馆基础设施建设,不断提高公共服务能力,促进全省档案事业跨越发展"的目标任务。档案培训工作要适应新形势,及时调整工作思路,创新教育方式,更新培训内容。一、档案培训工作的新特点(一)内容趋"新"。随着"十二五"期间我省档案工作重点的调整,档案培训工作的内容也要随之变化,不能局限于档案收集、保管、整理、利用等传统的档 相似文献
11.
学习型社会是小康社会的特征之一。在我国，党和政府十分重视公民教育和学习，党的十六大提出把创建学习型社会列为全面建设小康社会的重要目标，要提高“全民族的思想道德素质。科学文化素质和健康素质”、“促进人的全面发展”、“形成全民学习，终身学习的学习型社会”。图书馆被誉为“人类的终身学校”， 相似文献
12.
2005年是我省档案事业全面实现"十五"计划、衔接"十一五"计划的重要一年。全省档案工作的指导思想是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六届四中全会和省委十届六次会议精神,认真落实全国档案局馆长会议和我省档案工作会议的各项任务,全面落实科学发展观,以提高档案服务水平与服务质量为目标,积极推进档案信息化建设、档案馆功能建设、档案法制建设和干部队伍建设,促进档案事业与经济和社会协调发展。 相似文献
13.
全民阅读是建设学习型社会、提高国家文化软实力和文化竞争力的重要手段之一。推进全民阅读,让所有人在阅读过程中增长学识,提高素养,无疑是建设学习型社会的巨大动力。探寻推进全民阅读工作的措施,有利于提高我国国民的阅读水平和文化素养,有利于促进物质文明与精神文明的共同发展。 相似文献
14.
<正>"十二五"期间,我省档案法制工作将紧紧围绕省委、省政府的中心工作和我省档案事业发展目标,坚持普法与依法治档相结合,深入开展法制宣传教育活动,增强全社会的档案法律素质和法制观念,加强对社会各类档案资源的依法监管,全面推进全省 相似文献
15.
沈光辉 《福建广播电视大学学报》2008,(1):41-44
社区教育对于构建终身教育体系,建设学习型社会,推进社区建设,实现全面建设小康社会和社会主义和谐社会,具有重要的意义。本文在分析我国社区教育发展现状的基础上,提出加快推进我国社区教育工作的几点建议。 相似文献
16.
公共图书馆的基本服务是公共文化服务体系的重要组成部分。贵州数字图书馆的建成使用很好地发挥了其在文化建设中引导社会、教育人民和推动发展的功能,凸显了公共图书馆在实现资源共享、推进学习型社会建设、开展普遍均等服务、传播先进文化、提高全民素质以及促进社会和谐等方面的社会价值。 相似文献
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18.
王振杰 《福建广播电视大学学报》2011,(6):25-29
近年来,随着终身教育理念和学习型社会建设的深入人心,社区教育得到前所未有的关注和重视。社区教师肩负着满足社区成员的学习需求及实现全民教育和终身教育目标的重任,对全面推进社区教育具有重要作用。本文分析研究了社区教育师资建设存在的主要问题,提出加快社区教育师资队伍建设的建议。 相似文献
19.
20.
杨永清 《福建广播电视大学学报》2012,(6):28-32
近年来,我省各地市广播电视大学积极开展社区教育,进一步明确了在构建终身教育体系中的功能定位,抓住创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为广播电视大学的转型升级奠定了坚实的基础。本文分析了地市社区大学开展社区教育面临的困难和优势,以泉州社区大学开展社区教育的功能定位和模式选择实践为例,介绍了"大众媒介+讲坛+基地"社区教育发展模式的实践探索。 相似文献