共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
“促进学生作文个性化”已经成为新课程标准思想指导下语文作文教学的共识。而当前农村小学生作文存在着内容空洞,照搬例文,脱离生活实际,编造作文等现象,这严重影响了学生的创作潜能开发与个性培养。要提高农村小学生作文的个性化写作水平,教师应该做到激发学生写作兴趣,正确指导学生积累写作素材,培养学生创新练笔的能力,让学生能够在轻松的氛围下提高作文能力及水平。 相似文献
3.
4.
农村小学生写作水平一直处于低谷,针对学生习作过程中的严重缺“营养不良”。教师可以设法通过“内增、外补、运动”,即加强课内习作训练、广泛阅读亲近母语、实践内练锤炼语言等方式,提高农村小学生的写作水平,扭转现状。 相似文献
5.
情感教育即情感与认知的有机结合。现阶段的小学语文习作教学,由于受传统教育因素的影响,导致习作教学与小学生的现实生活严重脱节,学生在写作过程中缺乏个性与情感,语言表达能力不强。培养学生的情感素养和人文素养,是打开小学生语文习作大门的“金钥匙”,是提高小学生语言表达能力的“催化剂”。因此,在小学语文习作教学中,教师要制定科学的情感培养策略,通过多样化的情感教育方式,激发学生的创作情感,促进其写作水平的提高。 相似文献
6.
农村小学生普遍惧怕写作文,学生在写作时不是无话可说就是有话说不出来,学生只要一写作文就叫苦连天,所写内容千篇一律,字词贫乏,情感虚假.如何提高农村小学生写作水平呢? 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
随着新课程改革的逐步深入发展,人们越来越意识到小学作文教学的重要性,小学语文中的作文主要是要求学生能够准确记录自己看到的和想到的事物。提高小学生的写作水平有利于提高学生的语文素养。论述当前农村小学语文教学的现状,指出如何进行小学作文教学。 相似文献
9.
写作能力是学生语文素养的综合体现,而德育是小学生语文素养的一个方面.如何让小学生的写作能力和语文素养得到全面提高,本文围绕生活化的德育、创新化的德育、互评化的德育、视听化的德育四个方面论述如何在小学作文教学中渗透,谈谈自己在新课改下作文教学的实际做法.学生的写作能力得到切实有效地提高,思想情感、个性品格等语文素养都有所提升. 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
阅读是小学生开拓视野、了解语文知识、掌握读书方法、丰富想象力、提高写作水平、提升核心素养的重要途径。教师应该重视学生的阅读,尤其是课外阅读,多方面努力提升学生的课外阅读水平,最大限度地提高学生的语文核心素养。 相似文献
16.
17.
《教学随笔》2021,(1)
写作是语文教学一个重要的环节,体现了学生语文综合素养。在小学语文教学中,写作扮演着重要的角色,一方面,写作可以激发学生的想象力。对于小学生来说,他们想象力处于最丰富的时期,思维没有受到束缚和限制,通过写作,可以放飞他们的思想,激发他们的想象力;另一方面,写作可以促进学生核心素养的培养。语文写作,不仅仅是教学中不可缺少的一部分,更多时候像是一面镜子,可以折射出学生语文思想的深度,对于同一件事,不同的人有不同的见解,而写作恰是体现了这一点。对于学生来说正好是体现了他们的不同思想,进而可以反映出他们的性格特征、人生价值观等。因此,提高小学生语文写作水平对于学生的学习、成长十分重要。下文我就围绕如何提高小学生语文写作水平展开论述。 相似文献
18.
杨政霞 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):147-147
如何能提高农村小学生的写作水平,这是广大教师共同面临的一个难题,个别教师相应的反映出作文难教,多教学生都害怕写作文,为此,我们教师应该共同来克服这一个至关重要环节,提高学生的写作水平,下面笔者谈一下自己的看法. 相似文献
19.
卢艳利 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
新的语文课程标准中对于小学生写作教学的内容有这样一段表述：＂小学生的写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素质的综合体现。＂这段话充分强调了小学生写作对于他们语文素养的重要性。小学生写作水平的高低,直接反映他们语文素养的高低。那么怎样通过训练,让小学生的写作水平得以提高,从而提高语文素养呢？ 相似文献
20.
农村小学生由于受生活环境、经济条件和接受能力等因素的影响,往往对作文缺乏兴趣,在写作水平上同城市小学生相比存在比较大的差距,但农村有广阔的土地、秀丽的风光、勤劳质朴的乡亲……这些无不是学生写作的素材。只要教师能因材施教,从实际出发,结合农村生活特点,正确引导,就一定能提高小学生的写作能力。一、指导学生多观察,做生活的有心人。 相似文献