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教师职业道德状况是当今社会关注的教育热点之一，正确了解中小学教师职业道德现状，对于加强师资队伍建设具有重要意义。本通过对师德观念和素养、师德评价、师德教育和师德建设状况的调查分析，对当前广大中小学教师的职业道德状况作出了基本估价，揭示了存在的主要问题，并提出了建设性的对策。 相似文献
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张润海 《延安教育学院学报》1999,(2)
本文认为建设一支高素质的教师队伍是中小学实施素质教育的当务之急。教师要转变思想，更新观念，乐教、会教、善教，学校要重视教师的职业道德教育和提高素质的继续教育，实施科研兴校战略。 相似文献
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正为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,教育部出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。为什么要出台这部规范性文件?它与中小学教师职业道德规范的性质、特点,以及中小学教师职业道德建设的现实需要等一系列问题有关。中小学教师职业道德规范的性质中小学教师职业道德规范是对中小学教师职业的特殊道德要求,是中小学教师从事教育教学活动时应予遵循的行为规范和必备的品德,是对教师应以怎样的思想、感情、态度 相似文献
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《教育文汇》2002,(3)
安徽省教育厅年前发出《关于加强中小学教师职业道德教育的通知》,要求全省教育系统以发生在淮南市一所企业学校的个别教师体罚学生的严重事件作为典型,切实加强教师职业道德教育。通知说,各地在进行教师职业道德教育时,应把原国家教委1997年8月7日修订颁发的《中小学教师职业道德规范》和教育部2000年8月15日印发的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》中规定的中小学教师职业道德建设的八条基本要求作为学习的重要内容。平时学习时,将其作为内容之一;每年寒暑假期间,要组织教师集中学习,有针对性地进行职业道德专题教育。在实施“中小学教师继续教育工程”中,要把职业道德教育作为必修课程,放在突出地位;要坚持理论与实践相结合的原则,开展多种形式的教师职业道德教育实践活动;要积极开展向先进典型学习活动。师范院校要结合有关课程对在校学生加强教师职业道德教育,并在相关课程中渗透教师职业道德教育;教育学院、教师进修学校等教师培训机构要把职业道德教育作为培训的重要内容。各级教育行政部门的主要领导和中小学校长要亲自抓教师职业道德教育,实行“一把手负责制”。教师职业道德建设情况要作为考核各级教育行政部门领导和学校校长的一项重要内容。教育行政部门的主要领 相似文献
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中小学教师职业道德规范新论 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，针对 中小学教育教学工作中遇到的具体问题，党和国家再一次提出要加强中小学教师职业道德建设，这意味着对教师的职业道德水准提出了更高的要求，为此，应该采取理论分析的方法，结合社会现实要求，更加全面系统地完善中小学教师的职业道德规范要求。 相似文献
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为进一步加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量，濮阳市教育局近日决定实施“四大工程”，以此带动全市教育队伍素质的提高。“四大工程”如下：一是“师德教育工程”。将师德作为对中小学督导评估的一项重要内容，制订《关于进一步加强中小学教师职业道德教育的意见》和《中小学教师职业道德评估方案》，建立师德问题报告制度，全面提升教师素质。二是“继续教育工程”。 相似文献
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加强教师职业道德建设，全面提高教师的职业道德素质，历来是党和政府十分关心和重视的一个问题。继江泽民总书记去年发表关于教育问题的重要谈话之后，中共中央办公厅、国务院办公厅最近颁发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》再一次强调了这项工作的重要性，明确要求“各级党委、政府和教育行政部门、中小学要将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，采取切实措施，大力提高中小学教师职业道德素质。”这是以江泽民同志为核心的党中央在社会主义现代化建设新时期，对教师队伍建设提出的一项新任务，必须引… 相似文献
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陈秀鸿 《福建教育学院学报》2014,15(7):31-34
教师职业道德建设是加强教师队伍建设的重中之重。在加强中小学教师职业道德建设中,要坚持以师为本,彰显人性化的师德建设理念;充实师德教育内容,引导教师自觉进行道德修养;树立典型,以点带面,全面推进师德师风建设;完善师德建设的制度体系,把师德师风建设纳入法制化轨道。 相似文献
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教师队伍建设,是教育改革和发展的根本问题。教师职业道德的好坏,直接关系到学校教育教学质量的提高,关系到对学生的教育和培养,关系到教育事业是否能够健康发展。因此,对教师的职业道德教育千万不可忽视。为了从根本上提高中小学教师职业道德素养,转变教师工作作风,从而促进中小学教育健康发展,近几年来,贵州省六盘水市以师德教育为切入点,大力加强师德师风建设,取得了优异的成绩。今年初冬,本刊记者就此对六盘水市教育局局长王时明进行了专访。 相似文献
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教师职业道德是教师素质的核心，优良素质的教师首先要有良好的师德。因此，师德教育被列为当前中小学教师继续教育的首要内容。在继续教育课程设置中，《中小学教师职业道德修养》成为中小学教师的必修课程。应该说，通过开设课程让中小学教师明确自身所应具备的职业道德是非常重要的，但不是惟一的，特别是在时间紧、任务重的情况下，要实现本次继续教育的师德培养目标并取得实效，必须从多方入手，集中全部教育力量，全面地施加影响。为此，本文谈几点粗浅的看法。一、要充分认识师德教育的复杂性和艰巨性师德教育不仅仅是开设一门课程，… 相似文献
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戴芹英 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
教师的责任是教书育人。在教学过程中,教师的言行举止对学生的成长成才起着十分重要的作用。加强农村中小学教师职业道德建设,提高他们的师德素养,对于全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的意义。要全面推进农村教育事业进步和发展,必须加强农村教师职业道德建设。笔者认为,要解决目前农村中小学教师在职业道德方面面临的主要问题,应从以下几个方面来着手。 相似文献
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一、利通区师德建设的现状与评价 利通区现有中小学118所，教职工3468人。在加强教师队伍建设中，教育局始终把师德建设作为一项首要任务来抓，在具体工作中抓班子带队伍，坚持一个结合，即思想建设与业务建设相结合。建立健全教师职业道德建设号核制度，用师德八条规范约束教师的教育教学行为、先后制定了《中小学教师品德行为管理若干规定》和“十不准”，建立师德师风考核评议制 相似文献
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兰应章 《中国基础教育研究》2006,2(8):40-40
任何社会的传承和发展都离不开对人的培养和教育，社会为满足自身这种需要，创立了培养人的专门事业——教育。于是，教师的职业就随之产生。在当今社会，教师要胜任当代的教育工作，不仅要有渊博的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。其中热爱学生已随着社会的发展被视为当代教师必备的职业品质。 相似文献
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一、主要做法和取得的成效
（一）宏观政策调控，高度重视队伍建设。
近年来，我州中小学教师队伍建设工作取得了新的进展和成效。广大中小学教师的综合素质、职业道德水平、教育教学能力明显提高，中小学教师职业吸引力和队伍活力逐步增强。 相似文献
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《香港教育专业守则》（以下简称《守则》）在香港教育中的地位和作用等同于大陆地区的《中小学教师职业道德规范》，甚至比大陆地区的《中小学教师职业道德规范》更具有影响力。它面向所有教育阶段的教师，在取得广泛接受的前提下，规定了教师对专业、学生、同事、雇主和公众的义务，确立了教师的一般权利，作为专业工作者的权利和作为雇员的权利， 相似文献