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大学生实习支教工作的问题、反思及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓红 《乌鲁木齐职业大学学报》2009,18(4):80-83
实习支教工作是推动教育改革,强化师范生实践教学,提高教师培养质量的有效措施。当前对大学生实习支教工作中存在的问题,必须给予高度关注并尽快研究解决。为此,要重新审视目前大学生实习支教生分配中高校与对口地区的支援方式,加强对实习支教生教育教学管理和指导,提高实习支教生口语交际能力,重新审视师范类人才培养方案,分层次制定师范生培养方案。 相似文献
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冯跃武 《忻州师范学院学报》2012,28(4):90-93
在新疆多民族地区开展实习支教工作有特殊的意义,新疆独特的语言、文化、政治、经济、教育、自然条件决定了在新疆多民族地区开展实习支教工作与疆外地区有不同之处,文章就新疆多民族地区开展实习支教工作的特点、存在的问题进行了梳理,并对新疆师范大学在实习支教工作中采取的一些对策措施进行了归纳总结。 相似文献
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李晓冬 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):77-79
通过对教育实习的调查,就支教生的选拔和指导、受教学校对支教生的管理、实习支教基地建设等问题提出一些建设性意见和建议,以期更好地引领高等师范院校的实习支教活动。 相似文献
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"教育实践与体验"是教育部在2011年颁布的《教师教育课程标准(试行)》中提出的重要概念,其内容包括观摩教育实践、参与教育实践和研究教育实践。对某校支教生和实习生的调查表明:与实习生相比,支教生由于受重视程度更高,接受了更为有效的指导、拥有更清晰的角色意识和更高的职业认同,因此他们观摩教育实践的类型与对象更为多样,参与教育实践的经历与体验更为丰富,研究教育实践的意识和认同感更为强烈;与此同时,也存在着专业对口性差,就业倾向模糊,职业认同度与就业倾向不相关等问题。在对问题进行反思的基础上,分别对顶岗实习支教和普通教育实习提出了建议。 相似文献
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“顸岗支教”是促进农村薄弱学校发展、提高高等师范院校教师培养质量的一种互利双赢的教师教育模式。“顶岗支教”在这两方面都取得了较为明显的效果。从农村学校发展的角度审视,通过实地考察发现,“项岗支教”存在着一些缺陷——“实习支教生”的教育教学能力欠缺。为保证“实习支教生”的质量,满足“顶岗支教”的要求,高等师范院校需调整对“实习支教生”的培养方式。 相似文献
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当前部分实习支教学生存在个体能力不强以致不能有效应对教学的问题.文章基于“全人教育”理念,就提升扶贫顶岗实习支教学生“一专多能”的价值以及提升支教学生的“一专多能”及其应对策略进行了阐释.其价值在于实现全人教育与顶岗实习支教的双向互动,有利于加强支教工作针对性和时效性.同时,加强支教全人教育理念灌输,合理确立教学目标,理性设置教学课程,实现大学和中小学课程链接,提升全人教育制度执行力,增强全人教育模式训练是提升支教生一专多能的有效途径. 相似文献
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岳瑞波 《忻州师范学院学报》2012,28(2):76-77
为了使实习支教学生的支教工作有连续性,在每一批学生回校前后要有交接工作,而交接工作的好坏可能直接影响到当地学校的教学效果,文章通过对实习支教学生在回校时的交接工作进行阐述,使实习支教学生在工作交接中有章可循,对当地学生及家长等情况提前了解,能更好地完成支教工作。 相似文献
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文章以CNKI文献研究的视角从支教生角度反思了实习支教学生的支教学段越位问题,支教专业错位问题,支教反思虚位问题,实习指导缺位问题,支教课时量多、教学任务重等"四位一多"问题,提出高师教育更应关注实习支教的"对接"价值和专业发展的可持续性价值。 相似文献
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邓明忠 《中小学实验与装备》2003,13(5):7-8
1 辩证施教手脑互动使实验教学具有教育性 美国心理学家赫森认为,创造性思维应该包括问题解决和想象两种过程,它是一种辩证思维形式,让学生的手脑活动协调运作,相互影响.在教学初中物理"杠杆的应用"时,通过比较动力臂L1和L2的相对大小,来辩认杠杆种类,认识杠杆的特点. 相似文献
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浅析项目化教学过程中的有效学习与有效教学 总被引：1，自引：0，他引：1
工作过程导向的项目化教学的有效性,要从教师角色、教学内容、教学方法和教学评价四个角度来分析,其中教师角色的多样化是有效学习的基本前提,教学内容的优化是有效学习的内在必然,教学方法的灵活多样是有效学习的根本途径,课堂评价的发展性是有效学习的必要手段。 相似文献
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谈有机化学教学中的多媒体教学与传统教学 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了有机化学多媒体教学的优势与不足和传统教学的特点与不足．结合教学实践,分析了有机化学多媒体教学和传统教学的优势互补,最大限度地发挥两种教学方法的综合功能,取得较好的教学效果．并得出结论：有机化学教学过程中,应交叉使用多媒体教学方法和传统教学方法,汲取两者的优点,克服两者的缺点;年轻教师主要采用传统教学方法教学,辅以多媒体教学手段,有利于年轻教师的成长． 相似文献
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因材施教与外语教学中的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
徐爱伟 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(4):143-144
外语教师发现不管何种外语教材和教学理论,都难以完全满足实际教学的需求。从学习者学习语言的具体目标和水平出发,在学习者的期待与教师的判断间寻找折衷,或许是个切实可行的解决途径。 相似文献
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随着改革开放的全面实施,培养高素质的21世纪的英语人才则成为时代的需要。以语音教学为英语素质教育的切入点,激发学生学习英语的兴趣,调动学习者的情商及非智力潜能,提高英语听力,构建英语语感,真正实现英语的交际功能。 相似文献
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王文 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(2):41-42,64
文章对高校体育教学“尝试教学法”的模式、特点及在教学中的运用进行分析,高校体育教学必须加快改革,满足学生学习的需求和新时期体育教学的发展。 相似文献
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汉英双语教学在妇产科学教学中有特别重要的地位和作用。文章通过对近几年在妇产科学教学中开展双语教学的经验分析,提出了进一步提高妇产科学双语教学效果的几点建议。 相似文献
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计算机导论双语教学选材与教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
熊芳敏 《孝感职业技术学院学报》2005,8(4):44-46
双语教学已经成为我国教育改革的热点。文草依据作者开展双语教学的实践，从课程设置、教材选用、授课方法及考核等方面探索了开展双语教学的有效方法，指出了双语教学是提高创新人才素质的有效途径。 相似文献
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人们对高中语教学效果很不满意，认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏学教学的结果．因而新高中语课程标准加重了对学教学方面的要求，高中的师资不适应这种新的要求，而作为高中语的准师资高师学生也不能满足这一要求。因此，高师学教学必须改革。属于学教学和主要组成部分的古代学教学也必须改革，必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革，以培养学生的学素养、审美敏感和学研究能力，使其能承担高中语的教学。 相似文献