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1.
这份爱,一生一世   总被引:1,自引:0,他引:1  
丁榕 《班主任》2014,(1):5-11
正时光带走了我曾拥有的美丽往事,然而没有时光的流逝,又怎能懂得它的美丽?我今年70岁了,每每回首往事,我都欣慰地告诉自己:这辈子我就做了一件事,就是当了一个一辈子也没有离开"班主任"的班主任。我爱班主任这个岗位,这个岗位给了我无穷乐趣。我用心爱着学生,学生也回馈了我一颗颗闪亮的心。班主任没权、没钱、没名、没利,却有着取之不尽、用之不竭的财富,那就是她的"学生"。是班主任这片沃土,让我有限的生命得到了无限的快乐和幸福。  相似文献   

2.
新学期又开始了。作为一名班主任,我又投入到了紧张而繁忙的工作中,其中一项重要内容就是班干部竞争上岗。早在上个星期,我就把班内设置的岗位告知每一个学生,以使他们都能找到适合自己的岗位。因为孩子们的年龄还小,所以我提出的要求不高,只用说说自己打算怎样为同学们服务,几句话就行。班会时间到了,孩子们早早地坐在了教室里,有的手里还拿着一张纸,嘀嘀咕咕地念叨着什么。看样子,每个人都做了精心的准备。竞选开始了,“班主任助理”、“常务班长”、“纪律班长”、“学习委员”、“文艺委员”……每个岗位都有四五个学生竞争,一个个神采…  相似文献   

3.
作为班主任,我最大的收获是学生说过:"总是听到其他班级的同学在抱怨自己的班主任,甚至有的口出秽语,我们班却没有一个人说过您  相似文献   

4.
班主任工作的好坏和班主任的修养有密切关系。班主任的修养除了一个教师应具备的条件以外,还有其特殊要求,其中之一就是不能缺少优良的合理品质、要确立正确的工作劝机。做教师的都有这样一个共同的感觉:当班主任非常辛苦,但又是很有意义的。有的说:"要教书就要当班主任,只有当班主任才能真正沐脸到教师工作的乐趣。"这就是一个工作动机问题。班主任只有真正认识到自己工作的使命感和责任感,心银耐刻想着把学生培养成时代所要求的"四有"人才,才能不避艰辛,以饱满的政治热情和忘我的精神,自觉愉快地去从事这项工作。要具有深厚的教育情感。一个教师要有热爱学生的情感,作为班主任,这种情感  相似文献   

5.
一直认为学校里有两个岗位是容易产生职业成就感的:一个是校长,另一个是班主任。我不是校长,所以至今认为自己最有成就感的时期就是做班主任工作的那些年。  相似文献   

6.
一、爱心是班主任道德修养的前提条件。 托儿斯泰曾说过:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的教师。”可见,班主任要提升自己的道德修养就必须有一颗爱心。即热爱自己所从事的事业并在自己的岗位上播撒爱心。  相似文献   

7.
成为一名教师容易,能上一堂课也容易,但要成为一名好教师,能真正上一堂好课,就不那么容易了。同样,作为一个班级的直接管理者——班主任,有的带班经验丰富,班级管理良好,有的缺乏带班方法,班级管理混乱。那么班主任怎样才能管理好班级呢?怎样才能使自己所带的班级班风正、学风浓,从而使自己班级工作做到轻松、愉快、和谐?我认为,班主任宜扮演好三种角色——“导演”、“心理医生”和“裁判”。首先,班主任宜扮演好“导演”这一角色。一个班就好比一个舞台,就是一出戏,班主任就是导演,而学生则是演员。班主任只是给学生提供和创造真实的实际…  相似文献   

8.
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正《班主任》每一期都有"一针见血"的文章,这些犀利的语言和文字思索着时下教育的本质,发挥着教育理论领航的重要作用。让每一个教育人从中汲取一些正能量并引发深度思考。研读《班主任》,就是在学习班级管理的"点金术",就是在洗涤自己的教育思想,就是在丰厚自己的教育人生。  相似文献   

9.
<正>有人说:"班主任是世界上最小的主任",也有人说:"班主任是学校里最苦的岗位"。从我参加工作,就开始担任班主任工作。一开始我感觉班主任工作是一件非常新鲜、有趣的工作,但随着时间的推移,我更感到班主任工作是一件非常繁琐并且非常重要的工作。在班主任工作中,有过劳累,有过收获,能和学生交流,可与家长沟通,咀嚼过失败的苦涩,品尝过成功的甘甜,自己的综合能力也得到了提高。每当看到一个又一个活泼可爱的学生健康成长、学有所  相似文献   

10.
初做班主任,我做了一个全是外来农民工随迁子女班的班主任。经过调查,由于文化课成绩薄弱,大多数学生缺乏自信。在学校倡导"贤文化"的大背景下,我认为,对于我们外来农民工随迁子女最重要的就是培养自己的自信心。自信心就是自己对自己力量的充分肯定,是自己相信自己有能力去实现愿望的心理。是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价,它是一种重要的非智力因素,也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质。我从以下两大方面去激起他们自信的火花:  相似文献   

11.
班主任聚集在一起的时候,总喜欢"吐槽"自己的学生。在一次班主任之间的交流中,有的班主任懊恼自己的学生不遵守课堂纪律,并且特意指出几个男同学的名字,恨铁不成钢;有的则反映一些学生学习成绩十分"稳定",永远都是倒数;有的则十分气愤地说班上的学生总是跟自己对着干,自己说什么学生都不听……这时,只  相似文献   

12.
中小学班主任队伍的专业化建设是教师专业发展的一个重要组成部分。推进班主任专业建设的重要任务就是应当确认班主任是中小学教师职务的一种专业性岗位,制定并实行班主任作为主业的专业岗位工资性报酬制度。本文从班主任工作所具有的一般教师劳动专业性的特殊性对设置班主任专业技术职务进行了论证,并研究了建立班主任专业岗位工资性报酬制度的必要性和可行性。  相似文献   

13.
班主任工作动力就是来源于一个"爱"字:热爱党的教育事业,热爱班主任工作,喜爱自己的学生。"如果学生是一个个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。"  相似文献   

14.
"班主任在平凡的岗位上做着不平凡的工作,关心热爱每一个学生是班主任的天职,决不能因为自己工作的疏漏而影响学生一生的成长.在青少年的成长过程中,虽然班主任不是万能的,但是做个不称职的班主任是万万不能的."  相似文献   

15.
从教九年来,一直坚持抒写和整理自己的《班级日志》,它伴随着我在班主任岗位上成长,也记录了我个人对班级管理有效方法的探索过程,它更集中体现了我自己的班主任观。正如我在《班级日志》中写到:"一个合格的班主任应该为学生创造一个和谐的、特色的、人文的班级;一个最值得肯定的班主任是能与学生一起成长,能和学生一起进步的。"  相似文献   

16.
班主任是一个既神圣又平凡的职业,讲他神圣是因为班主任身兼教学和育人的双重重大责任,常言道:十年树木,百年树人。由此可见班主任工作的重要性。讲他平凡是因为班主任负责学生平时学习及生活中极度琐碎的事情,有人曾戏言:班主任是拿着卖白菜的钱,操着卖白粉的心。班主任就是这样一个上管天下管地中间管学生,事无巨细都要负责的角色。那么怎么样才能在这平凡的岗位上将自己的班级带好,发挥好育人的神圣作用呢,这就是每一位身处班主任岗位的同仁们都需要思考和破解的问题,笔者今天就几年的班主任工作感悟罗列出来,期望能引起同仁们的思考,起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

17.
陈天虹 《学子》2015,(6):64
记得陶行知老先生说:"一名好校长也就意味着一所好学校",那么我们也可以说,"一位好班主任可以意味着一个好的班集体。"因此,我始终骄傲自己是一名幼儿教师,更为自己是一名幼儿园班主任感到自豪。一个班就是一个"家",班主任就是"家长"。众所周知,想当一名好"家长"可不是件容易的事儿,既要做到家庭温暖,又要使家里的每个成员积极向上、全面发展。因此,多年来,我一直都在尝试、摸索着怎样做一名快乐的班主任,感受班主任工作的魅力。  相似文献   

18.
班主任在班级管理中经常要与学生进行思想情感的交流与沟通,这就要求班主任具备丰富的语言积累和较强的口语素质,要用自己的睿智和口才,播撒心底的"甜言蜜语",使自己的诚心与妙语如甘露般滋润每个学生的心田. 一、巧选句式,发号施令 班级要开展工作,班主任施令发号是常事.但同样的一件事,有的班主任布置起来能让学生心悦诚服,事半功倍,而有的班主任布置起来却令学生怨声载道,事倍功半,这就是指令语气在起作用.  相似文献   

19.
班主任工作的好坏,直接影响着学生的素质。如何做好班主任的工作,这里面的"道道"很多。对这些,我不想多论,只想结合自己的教育实践,谈谈班主任的语言艺术,以期跟同行们讨论。"语言就是力量",法国作家雨果这句名言,深刻地揭示了语言艺术的重要性。一个人假如不善言谈,他的生活、工作、学习将大受影响。班主任是学校一个教学班的一班之首。如何讲究语言艺术,善于言谈,做好班级工作呢?本文对此进行了分析。  相似文献   

20.
<正>班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班级的领导者、组织者,在班级工作中起着举足轻重的作用。一个好班主任,就是一面旗,能带动一个班,影响一批人。那么,怎样做一个好班主任呢?一、脑勤作为班主任,要心中有校,更要有班,让班级工作"占领"自己的头脑。开学了,想一想新学期班级工作在哪些方面取得了突破性进展,怎样创建文明班级,班级开展哪些活动等;学校举办文艺会演或运动会,考虑班级如何夺冠,取得好成绩,凝聚力量,振兴  相似文献   

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