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1.
高职院校与科技型中小企业的产学研合作能够促进学科与产业结构的良性循环,在加强了学校的学科建设,明确人才培养目标的同时促进科技成果转化,以创新带动就业,使高职院校更好地为社会、为区域经济做出贡献.但由于高职院校在产学研合作的观念及管理机制等方面存在问题,制约了产学研合作的发展,为此,提出利用企业管理中较为成熟的管理理念——客户关系管理分析产学研合作中存在的问题,建立围绕客户关系管理理念的产学研合作管理机制. 相似文献
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万浩川 《十堰职业技术学院学报》2014,(5):4-7
科技型中小企业的特点决定了其在人才选聘及产学研合作方面更加倾向于高职院校。本文分析了科技型中小企业发展中面临的困境及高职院校服务科技型中小企业中存在的问题,提出了高职院校全方位服务科技型中小企业实现校企共赢的对策。 相似文献
3.
高职教育产学研合作长效机制的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
目前我国各高职院校产学研合作状况不容乐观,建立长效机制已成为高职教育产学研合作的关键.针对高职教育产学研合作中存在的投资机制不完善、驱动机制不完善、约束机制不健全、政府在推动产学研合作方面的作用没有得到充分发挥等问题,应构建政府、高职院校、企业之间的动力机制、调控机制、保障与激励机制、评价机制,以确保产学研合作顺利进行. 相似文献
4.
产学研合作是高职院校培养社会需要应用型人才的必由之路。高职资产评估与管理专业产学研合作促进了学生综合素质提高,促进了专业教学改革和教师业务水平不断提高。但也存在着产学研合作没有得到真正的落实、缺乏相应的推动机制、合作利益不能得到保证等弊端。为解决这些问题,政府有关部门应在产学研合作教育中承担更多的责任。同时高职院校要建立健全内部的组织机构和激励机制。 相似文献
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产学研结合是职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学研的主要途径。文章从几个方面探讨了高职院校产学研的途径与方法,对高职学院产学研的开展及推动高职教育有一定的借鉴作用。 相似文献
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产学研结合是职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学研的主要途径.文章从几个方面探讨了高职院校产学研的途径与方法,对高职学院产学研的开展及推动高职教育有一定的借鉴作用. 相似文献
7.
针对高职院校产学研合作教育中呈现出提倡多、落实少,合作模式多、认同度差异大,企业、学校以及政府管理组织体系缺失,推动机制滞后以及学科分布不均等问题,从战略高度认识高职院校产学研合作教育,要完善法律法规,政府承担责任;建立典型模式,构筑运行机制;构建基于产业链的合作教育,最终实现高职院校产学研合作教育的可持续发展. 相似文献
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高职院校的产学研合作涉及学校、企业、政府、社会等多个对象及层面,分析相应对象在产学研合作中的多个因素,为高职学校的产学研合作找到相应方法和策略,就能推动产学研工作的有效开展。 相似文献
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高等职业教育与普通高等教育产学研差异性比较 总被引：3，自引：0，他引：3
谭界忠 《柳州职业技术学院学报》2005,5(4):32-34
高等职业教育与普通高等教育虽然拥有共同的产学研合作目标,但教育类型、人才培养目标不同,决定了高等职业院校和普通高等院校在与企业产学研合作中必然存在一定的差异.对这两种不同类型高等教育产学研合作的差异进行探索,有利于推动高职教育产学研合作的健康发展. 相似文献
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任君庆 《宁波职业技术学院学报》2011,15(1):1-4
宁波高职院校的产学研合作在与企业共建二级学院、校内外实训基地建设、订单式人才培养、产学研基地和研发机构建设等方面取得了明显成效。要进一步提高宁波高职院校产学研的水平,需要充分发挥宁波国家高职教育改革综合试验区建设项目在推进产学研合作中的作用,加快出台《宁波市职业教育校企合作促进条例实施细则》,强化政策导向作用,需要高职院校围绕区域经济发展和企业需求,提升服务能力,提高服务质量,构建双赢的产学研合作机制。 相似文献
11.
任君庆 《宁波职业技术学院学报》2011,(2):1-4
宁波高职院校的产学研合作在与企业共建二级学院、校内外实训基地建设、订单式人才培养、产学研基地和研发机构建设等方面取得了明显成效。要进一步提高宁波高职院校产学研的水平,需要充分发挥宁波国家高职教育改革综合试验区建设项目在推进产学研合作中的作用,加快出台《宁波市职业教育校企合作促进条例实施细则》,强化政策导向作用,需要高职院校围绕区域经济发展和企业需求,提升服务能力,提高服务质量．构建双赢的产学研合作机制。 相似文献
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目前,高职院校校企产学研深度融合面临着政府缺位、合作单位认识偏差、院校自身存在局限性等主要困境。对此,文章提出以下路径:以三重螺旋理论为指导,积极寻求地方政府的支持;瞄准地方经济发展动向,全面引入地方可合作资源;坚持以市场需求为导向,促进校企产学研深度合作,以期实现校企需求的完美对接,推动高职院校产学研深度融合。 相似文献
14.
高职产学研合作实践中存在的问题与对策研究 总被引：5，自引：1，他引：5
产学研合作是高职院校人才培养中不可或缺的一种形式。目前,高职院校的产学研合作还存在着一些障碍性因素。文中在分析高职院校产学研合作障碍性因素的基础上,提出了相应的解决对策。 相似文献
15.
高职教育产学研合作模式及其机制的研究 总被引：5，自引：2，他引：5
产学研合作是推动和发展高职教育的有效途径。高职院校要从与企业、行业合作的特点、要求，培养人才方式到与企业、行业建立培养人才的目标一致的动力机制、共守协议的行为机制、优势互补的选择机制、互惠互利的利益机制出发，以确保高职教育产学研合作得以顺利实施。 相似文献
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金融类高职院校在产学研合作教育方面还处于探索阶段,从金融类高职院校产学研合作的毋状和问题出发,提出了学校和企业“产学研”的深层次合作需要政府的支持、社会的关注和产学研合作主体的积极参与。 相似文献
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当前,对高职院校过去几十年走过的产学研合作历程的研究不仅数量极少,且绝大多数属于定性研究,同时还缺乏各省高职院校产学研合作情况的比较研究。笔者创造性地通过产学研合作专利申请样本完成高等职业建设院校的产学研合作研究。研究发现高等职业建设院校以教学、科研、产业结合,拓展服务功能为目的的产学研合作始于2000年;江苏和广东两省的高等职业建设院校的产学研合作成效显著,产生了一批具有自主知识产权的科技成果和实用技术,产学研合作关系较为稳定,合作机制较为完善。 相似文献
18.
邱镛妃 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(3)
以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研相结合的道路,是高等职业教育发展的必然趋势.目前,我国高职院校的产学研工作基本上还处于自发、松散的状况,一些高职院校的产学研合作只是停留在形式上.要改变这种局面,提升高职院校的产学研合作水平,必须与时俱进,构建产学研合作长效机制,积极营造产学研合作氛围,推进全方位的产学研合作. 相似文献
19.
产学研结合是高职院校健康发展的必由之路。作为人才的输出者,高职校在推动产学研结合中发挥着至关重要的作用,此文结合本校实践就高职校从把握高职内涵、更新观念、课程专业设置以及资源共享等几个方面积极推进产学研合作,提升办学质量进行了阐述。 相似文献
20.
为了推进我国高职院校企合作、产学研结合办学模式的进一步完善,通过对政府、学校、企业三个层面存在的政策法规制度上的问题分析,积极探索高职院校校企合作、产学研结合制度化建设的运行机制和长效机制.有助于进一步深化校企合作、产学研结合的改革实践,取得高职院校校企合作、产学研结合制度化的建设成果. 相似文献