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语文课堂教学是师生积极互动、教学相长、共同发展的过程。在这个过程中,只有最大限度地调动每个人的积极性,挖掘每个人的潜力,实现参与主体之间的交流与互动,才能实现效率最大化。本文在分析高中语文课堂互动教学现状的基础上,对高中语文课堂互动教学主要模式进行了剖析,解析了各种互动教学模式的利弊,提出了构建语文互动教学高效课堂模式的策略。 相似文献
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高中语文课堂教学应当是师生积极互动、共同发展的过程,强调学生的学习主体地位。本文据此从建立和谐的师生关系、实施课堂讨论式教学和开展多元互评活动三个方面探讨了高中语文课堂互动教学改革策略,为关注这一课题研究的教师提供了参考。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2017,(12)
培养高中生的核心素养,建构有效的高中语文问题导学课堂,是新课程改革的大势所趋。教师要结合高中生的实际情况,锻炼学生的思维,增强学生在课堂中的活跃度。高中语文问题导学课堂要能够让学生主动发现问题、自主学习。在教学过程中,应广泛生生互动、师生互动,在互动中,应让学生体悟文本,与作者对话,让问题导学成为高中生获取知识、拓展思维、丰富生活、全面提高语文能力的重要载体。 相似文献
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自主阅读是一种新的教学理念。高中语文教学实施自主阅读策略要珍视学生的原始初读,要在原始初读的基础上实现课堂互动,要通过课堂互动引导课堂生成和发现,要 相似文献
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吴飞龙 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):95
<正>新课改以来,高中学生的学习任务重,学科门类多。教师长期的重复性教学及生硬的课堂互动,极易造成学生对语文学科的轻视和课堂的抵触,因此,作为一名高中语文教师,如何使激情教学焕发学生的学习热情,让语文教学营造出积极活泼的课堂氛围,成为师生共同成长的一份精神家园。一、高中语文教学的现状纵观现在的高中语文课堂,虽然经过几年的努力大部分教师已走出了一言堂的困境,但师生互动在某种程度上还不到位,显得十分薄弱。好多老师都是穿新 相似文献
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随着经济的不断发展,我国越来越重视教育改革,提倡将人文精神贯彻于学生的成长教育中,尤其要体现在高中语文教育中。这就要求高中语文教育挣脱传统的应试教育束缚,不仅关注学生理解和掌握知识的程度水平,而且加强与学生之间的情感交流与沟通,在课堂上注重师生之间的互动,调动学生学习的积极性与主动性,提高课堂教学质量。本文以师生互动理论为基本立足点,提出促进高中语文课堂中师生之间有效互动的相关措施和策略,营造良好的学习语文氛围和环境。 相似文献
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在高中语文教学中,师生互动是不可缺少的课堂教学形式。通过师生互动,不仅能够增进师生了解,活跃课堂氛围,提高学习效率,还能够发挥学生主体作用,促进教学效果的提升。但在教学中,由于受到教学观念,师资力量等因素的影响,师生互动存在着不足的情况,给整个高中语文教学带来不利影响。因此,结合高中语文课堂教学实际情况,探讨分析师生互动问题,并提出促进师生互动的方法无疑具有重要的意义。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正随着素质教育的实施与发展,国家实施了新课改,本文就新课改要求下如何实施与构建高中语文高效课堂作出了探讨。高效教学的核心是学生积极参与,高中语文高效课堂教学的实现需要学生和教师共同努力。一、语文高效课堂实施方案(一)加大教育资金及设备投入高效课堂的目的是让更多的学生主动与教师、同学互动,参与到课堂学习中,完成更多的学习任务,而且能够事 相似文献
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