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本文通过问卷的方式对我国高校600名在校大学生参与体育活动的行为特征进行调查.在此基础上,通过分析当前热点体育赛事报道与该阶段学生参与体育活动情况之间的关系,研究探索基于传媒影响力对大学生体育热情的促进作用来提高大学生体育教育水平.主要结论:普通大学生参与体育运动以增强体质为首要目的并呈现多元化的特征;但在日常生活中大部分学生比较缺乏体育锻炼;有效促进大学生体育运动参与度是目前大学生体育教育面临的难题;高水平体育赛事的转播在大学生中间有效地设置了体育议题,其培养效果对提高大学生体育运动热情起到了明显的促进作用;并可以有效提高大学生体育教育水平. 相似文献
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在厘清思想政治教育与传播之间关系即思想政治教育属于传播的基础上,文章首先对思想政治教育进行了“传播学分类”,即根据对象人数是“一”还是“多”将思想政治教育分为“个体思想政治教育”和“群体思想政治教育”,再根据对象是否特定,将“群体思想政治教育”进一步分为“组织思想政治教育”和“大众思想政治教育”,其次对“大众思想政治教育”与大众传播、“组织思想政治教育”与组织传播、“个体思想政治教育”与人际传播进行了比较研究. 相似文献
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本研究通过对不同教育水平人群的大规模社会调查,在对个体之于信息源的可及性和可获性进行比较分析的基础上,解析教育程度对于人们信息贫富状况的实质影响。研究发现:首先,随着受教育水平的不断提高,人们把知识型或网络型可及信息源转化为可获信息源的比率明显增大,这表明教育经历之于个体的信息富裕具有有效性;其次,对于信息贫困者而言,实现信息源由可及到可获的转化效率与其教育水平之间无明显关联,这表明信息贫困具有“顽固性”;第三,在控制其他影响因素后,教育程度之于信息富裕的“净效应”仅存在于特定教育水平下,且城乡人群之间有所不同,这表明教育水平之于个体信息贫富状况的影响具有局部性。本研究为深入解析教育水平对信息贫困干预的机理提供了经验参照。图1。表6。参考文献26。 相似文献
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体育博物馆在中小学素质教育中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。体育博物馆作为一个新型的教育机构已进入到社会大教育之中。探讨体育博物馆在中小学素质教育中的作用 ,是现代教育的需要 ,也是体育博物馆自身发展的需要。本文运用调查法、比较法、文献资料等方法 ,对中小学体育教育的现状进行分析 ;通过对体育博物馆教育和中小学体育教育的比较 ,找出体育博物馆在素质教育中的特点 ,进而对体育博物馆在中小学素质教育中的作用进行综合分析和探讨。 一、急待改革的中小学体育教育素质教育是针对应试教育提出来的。应试教育是指在我国教育实践中客观存… 相似文献
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一次又一次的小学生自杀事件,已越来越受到家长、学校、社会的高度关注。前不久的阜南两名小学女生的服毒事件再一次对学校教育敲响了警钟。心理健康教育已迫在眉睫。而小学体育教育涉及到学生的运动参与,运动技能,身体健康,心理健康。社会适应等几个方面．能全面地反映出学生各方面的活动情况。因此,小学生在体育课中的心理表现比其他学科更直接、更突出。而小学体育阶段,体育游戏活动又占了相当大的比重,因此在体育游戏的过程中实施挫折教育,有着其他学科无法比拟的优势．也是体育老师义不容辞的责任。 相似文献
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体育不仅具有促进身体发展,而且具有促进心理发展的功能。通过各种体育活动自觉地、有目的地加强对学生的心理指导,全面培养学生的心理素质,促进学生心理健康,这既与党的教育方针相一致,也是体育教育事业发展本身的需求。 相似文献
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体育教学是在体育教师的指导和学生的参与下,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,使学生能够通过各种身体练习．系统地掌握有关运动项目的技术、技能,并不断地增强体质．提高身体素质和运动能力的过程,也是一个将思维活动与体力活动密切结合的过程。 相似文献
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竞技体育与群众体育都是体育的重要组成部分,两者都利用身体练习的基本手段,达到人的自我完善和全民发展的终极目标。但两者又有区别和差异。本文通过文献资料法、专家调查法、逻辑分析法、从理论和实践层面分析了竞技体育与群众体育之间的互动关系。 相似文献
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教育信息化与信息化教育分属两个不同的范畴但又互相关联;从功能和语义的视角上看,教育信息化与信息化教育是两个现象、两类活动、两种文化;从教育信息化的评价指标体系层面来看,信息化教育是教育信息化建设的一个组成部分;从形成的机理来看,教育信息化与信息化教育也不同。 相似文献
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博物馆和学校对社会有着共同的教育使命,两者各具教育特质,却又互补互利。馆校互动合作有着深厚的理论基础和历史沿革过程。自然博物馆具有丰富的教育资源,策划并提供活动与服务给中小学校,是其发挥教育功能的重要途径。通过开展博物馆参观讲解、流动博物馆进校园、实体教育资源利用、开发实践课程、教师培训及数字博物馆教育资源共享等方面的活动项目,将有效推进馆校之间的对接与合作。 相似文献
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大学教育是人才培养的最高层次,新闻传播教育则是大学教育的重要组成部分.政治逻辑、市场逻辑和教育逻辑是引领新闻传播教育的关键因素.这三大逻辑既彼此独立,又相互渗透;相互之间既有合力,也有张力.在市场经济高度发展,政治民主、教育繁荣的背景下,政治逻辑、市场逻辑和教育逻辑之间存在着千丝万缕的联系,很难对它们进行完全切割.这意... 相似文献
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思想政治教育是施教活动和受教活动的有机统一。在现实的思想政治教育过程中，人们普遍重视教育主体的施教活动及其主导地位，而忽视了受众在思想政治教育接受过程中的主体地位。由于受众所处地区的风俗习惯、社会环境和家庭环境的不同以及个体性格和经历的不同导致受众具有群体和个体差异。所以，针对贵州省不同群体的受众进行深入细致的研究与分析，有利于准确把握贵州高校思想政治教育受众的特点，有针对性的提出优化贵州高校思想政治教育接受过程的途径，提高受众的接受程度，达到思想政治教育的目的。 相似文献
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情感教育是全面发展教育的有机组成部分,它备受有识教育之士的高度重视。在当今高校中如何运用情感的特J最来开展情感教育是现代教育的又一奇葩。本文从分析体育情感的特点入手,提出了如何培养、提高大学生健康情感的途径和方法。 相似文献
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情感教育是全面发展教育的有机组成部分,它备受有识教育之士的高度重视。在当今高校中如何运用情感的特点来开展情感教育是现代教育的又一奇葩。本文从分析体育情感的特点入手,提出了如何培养、提高大学生健康情感的途径和方法。 相似文献
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<正> 所谓地区图书馆学专业教育,即指地方高等院校为培养初级图书馆专业人才(相当助理馆员)而设置的两年制专修科、专修班或进修班.它既不同于重点大学图书馆学四年制本科教育与研究生教育,又与各系统各部门所办的短训班及中专教育相区别.该级教育做为社会主义图书馆学教育体系的一个中间层次,保证其独特与不可分割的地位.据了解,目前我国有十七所高等院校(不包括武汉会议拟增的八所院校)设置了 相似文献
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冯子娇 《自然科学博物馆研究》2017,2(3):57-64
近年来,STEM教育成为引导全球教育改革的新风向标,为科技馆科普创新提供了新的探究视角。在对STEM教育与科技馆展品教育的特点进行分析的基础上,本文以“小球旅程知多少”展品教育活动为例,探讨了在STEM教育理念下科技馆依托展品开展教育活动的意义、特点及其一般规律;提出要基于科学情境,结合科学、技术和工程问题,将传统的展品教育活动转化为体现STEM理念的教育活动。 相似文献
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徐瑞芳 《自然科学博物馆研究》2017,2(Z1):3-7
在美国科学教育中,正式与非正式教育组织的协作不断涌现,成为拓展学生科学学习机会、提升科学素养的重要路径。科技馆作为社会重要的非正式教育场所,“教育”已成功跃升为它的首要功能,而馆校合作是正式教育和非正式教育之间的一座不可或缺的桥梁。馆校双方开战有计划、有组织、有设计的“主题式”团队定制活动对于真正满足学生的学习需求,体现场馆的教育价值有着重要意义。本文将基于认知发展理论,对上海科技馆“馆校合作”项目中“主题式”团队定制活动的策划、实施进行分析与探讨,希望对今后我国场馆开展团队活动有所启发和裨益。 相似文献