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关于构建高校人才培养质量内部保障体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校人才培养质量保障体系分内部保障体系和外部保障体系。外部保障体系可以有效利用,但无法左右;内部保障体系来自高校自身,相比较而言,内部保障体系可以自我操控,同时又比外部保障体系更为重要。构建科学的人才培养质量内部保障体系,既是高校内部结构治理的核心,又是确保高校人才培养质量的关键。 相似文献
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王慧军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):202-203
高校作为社会经济建设中人才培养的基地,大学生实践能力的高低将直接决定高校人才的培养质量,本文试通过高校健全实践教学保障体系;教师更新教学观念、改进教学方法;学生主动积极参与社会实践;政府加强必要的保障和监管四方面论述提高高校学生实践能力,提高高校整体人才培养质量的对策,从而为今后高校人才培养方案的制定、模式的改革提供参考． 相似文献
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英国、荷兰、美国等西方国家早已对校内质量保障体系展开了研究,而我国对校内质量保障体系的研究还未深入进行。这与高校自身内部“质量文化”的缺失有着密切的关系。高校“内生型”的质量观对高校构建内部质量保障体系具有重要的意义,香港中文大学的教与学质素保证模式及其实践的成功个案为我们提供了有益的经验借鉴。 相似文献
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英国、荷兰、美国等西方国家早已对校内质量保障体系展开了研究,而我国对校内质量保障体系的研究还未深入进行。这与高校自身内部"质量文化"的缺失有着密切的关系。高校"内生型"的质量观对高校构建内部质量保障体系具有重要的意义,香港中文大学的教与学质素保证模式及其实践的成功个案为我们提供了有益的经验借鉴。 相似文献
5.
"服务国家特殊需求人才培养项目"旨在探索建立与人才需求紧密结合的学位授权机制,以更好地满足经济社会发展需要。它促进了学位授权审核制度的改革,也推动了高校人才培养模式的创新。在实施这一项目的过程中,吉首大学结合自身实际,开辟新的学科领域,创新人才培养模式和人才培养质量保障体系,为其他高校创新人才培养模式提供了借鉴和经验。 相似文献
6.
胡小飞 《临沂师范学院学报》2011,(4):71-74
随着学界对教育质量保障体系研究的不断展开,课程质量保障成为一个重要的课题。以课程改革为把手,加强课程质量改进工作,积极构建适应地方高校应用型人才培养的课程质量保障体系,将会有力地推进地方高校与区域社会的协调发展。保障地方高校课程质量必须坚持理论性与实践性兼顾、系统性与创生性协调、知识性与技能性双赢、发展性与终结性结合、专业性与全员性统一的基本取向。 相似文献
7.
高职人才培养质量保障体系是提高高职教育教学质量水平的工作体系和运行机制的总和。高职人才培养目标、人才培养过程和人才培养模式的特殊性使其质量保障体系的构建具有重要意义。从理论上分析,高职教育人才培养质量保障体系的理想模型由政府、企业和社会三大主体构成的外在质量保障体系和以学校自身为核心的内在质量保障体系组成。 相似文献
8.
新建地方本科院校已经成为我国高等教育体系的重要组成部分,人才培养是新建地方本科院校的基本职能和中心工作。在人才培养工作中,需要明确和解决“培养什么样的人”、“怎样培养人”和“如何将人培养好”三个核心问题,也就是人才培养目标定位、人才培养模式和质量保障体系建设的问题。通过不断深化教学改革,创新人才培养模式,完善质量保障体系,持续提升人才培养质量。 相似文献
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骆绪刚 《安徽科技学院学报》2018,32(3)
全面推进依法治国需要卓越法律人才,为了保障人才培养质量,必须建立人才培养内部质量保障体系。本文通过借鉴英国、美国高等院校内部质量保障体系建设的经验,从目标保障系统、组织管理保障系统、运行过程保障系统、评价、反馈系统等方面构建卓越法律人才培养内部质量保障体系。 相似文献
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当前我国的高等教育正处在由规模扩张向质量提升的转型时期,然而高校的人才培养质量长效保障体系建设仍存着许多问题,如教育理念滞后、培养模式雷同、课程体系单一、师资与经费投入不足、忽视环境文化建设等等。基于对现实问题的反思与建构,河南理工大学从人才培养定位出发,以课程体系改革为突破口,以制度建设为抓手,以教学质量保障为主要内容,初步建立了本科长效质量保障体系。 相似文献
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高校人才培养过程是高等教育质量保障体系建构的重要课题。现阶段,我国高校"宽进宽出"式的人才培养过程引来各方的质疑。相比于民国时期西南联合大学和美国高校的人才培养过程,我国高校人才培养过程应作出如下调整:"入口"阶段拓宽人才选拔途径,分类设定录取标准;"培养"阶段营造自由的学习氛围,规范学业考核制度;"出口"阶段建立建立合理的淘汰机制和毕业生质量反馈机制。 相似文献
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高校思政教育质量越来越成为人们关注的重点内容,但在各大高校中,思政课程属于公共基础课程,因而大多学校采取大班教学的模式,这就导致教育监测与保障体系不完善,会降低思政教学水平,育人质量也有所下降。本文就如何建构有效的高校思政教育质量保障体系进行了研究。 相似文献
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论高校内部本科教学质量监控与保障体系的构建与完善 总被引：2，自引：0，他引：2
闫娟 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3)
当今,随着高等教育大众化的实施及高校办学规模的急剧扩大,构建与完善科学、高效的高校内部本科教学质量监控与保障体系,对于切实保证与提高高校人才培养质量具有十分重要的意义,已成为高校教学管理改革与研究的重要课题.高校内部本科教学质量监控与保障体系由指挥与控制系统、教学过程系统和信息收集与反馈系统三大子系统构成,是一个全方位、全过程、多层次、多结构的动态监控系统. 相似文献
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促进高校发展内生动力,进一步推动高校内涵式发展已成为高质量人才培养的必然选择.PDCA循环是一种不断改进和完善的现代企业质量管理理论,探索如何将其运用到高校人才培养与教学质量提升中,通过持续改进与循环来构建高效的教育质量保障体系,对推进各层各类高校内涵式发展具有一定现实意义.文章试分析日本一流高校PDCA循环理论的应用与实践,提出了强化院校研究与PDCA循环理论的有机结合、明确各环节内涵、构建高效嵌套式PDCA循环体系、建立与外部互构的"多维PDCA循环模式"等相关建议. 相似文献
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房地产经营与估价专业高职人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养模式是高校人才培养问题的重要组成部分,如何推进高职人才培养模式的改革,培养出一批又一批符合时代潮流、社会需求、具有较强创新精神和实践能力的高素质人才,成为广大教育工作者所思考的问题之一。建立以“素质为基础、能力为中心”的人才培养模式,构建新型教学设计模式和课程体系,架构以师资队伍建设和质量评估为核心的人才培养质量保障体系,才能使专业建设驶上良性轨迹。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(9)
实验教学在高校人才培养中起着重要的作用,本科教学评估有益于高校实验室建设与实验教学改革。论文分析了本科教学评估对提高实验教学质量的促进作用,探讨了构建实验教学内部质量保障体系的方法。研究认为:为保证实验教学质量,提升实验教学水平,高校应构建实验教学内部质量保障体系,与实验教学外部质量保障体系相结合,发挥实验教学在培养创新人才中的作用。 相似文献
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提升高校人才培养质量要围绕人才理念的更新,人才培养目标的完善,现代大学管理制度的建立,高校质量文化的建设,人才培养质量的监测和评价以及高校内部自我约束机制的形成等方面,构建高校人才培养质量保障体系,不断推动高校人才培养质量的全面提升。 相似文献
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本科应用型人才培养模式改革研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
大众化高等教育背景下,本科应用型人才培养模式改革研究成果层出不穷,厘清了应用型人才、人才培养模式等概念,对我国本科应用型人才培养模式构建进行了实践性研究,但目前研究仍存在不足,应加强应用型专业人才社会需求调研,对本科应用型人才培养规格和人才培养模式改革保障体系进行研究,同时加强校本研究,制定符合高校自身特色的人才培养方案,提高应用型人才培养质量. 相似文献