共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
在农学教学中开展研究性学习的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是当前高职素质教育中大力提倡的一种教学方法。就研究性学习的内涵、核心、在农学教学中推行研究性学习的必要性以及研究性学习在农学教学中的应用进行了论述，以便更好地调动学生学习积极性和提高学生的创新能力。 相似文献
2.
从目前中学语课改所取得的研究性学习成果和正在开展的研究性学习来看，研究性学习的主要内容是在语课堂教学资源之外的，研究的空间也主要在课堂之外。但就课程改革而言，我们应该努力将研究性学习的模式纳入到日常教学活动中，在常规教学中形成研究性学习的集体氛围，提高学生的研究能力， 相似文献
3.
许保健 《厦门教育学院学报》2001,3(3):9-17
研究性学习是当前课改的一个新板块。明确概念，了解其特点，有助于开展研究性学习活动。文中采用实证分析的方法，通过个例考察，提出一系列科学的指导原则和学习策略。 相似文献
4.
于秀兰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):49-49
研究性学习的开展是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试,是面对21世纪知识经济的挑战,培养学生创新精神、实践能力的重要举措.本文就研究性学习在高中数学领域中的应用作点粗浅的探索,概括总结了在实践中研究性学习的教学方法. 相似文献
5.
研究性学习课程与中学化学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是中学课程结构中的重要一环，中学化学教师应转变教育观念，在课堂教学中积极实施研究性学习的教学方法，促使学生学习方法的转变。 相似文献
6.
当前，正值课改严峻的形势。根据教学经验，提出探究、发现、参与合作模式，探讨研究性学习在中学思想政治教改中的应用。 相似文献
7.
研究性学习在遥感教学中的应用 总被引：10，自引：0，他引：10
于冬梅 《青岛大学师范学院学报》2003,20(3):68-71
高校课程改革和课程建设，要求改革传统的教学内容、教学方法、教学手段和教学方式，培养具有创新能力和研究能力的高素质人才，以适应当前和未来社会发展的需要。在遥感教学中采用研究性学习的方法，对提高学生的自学能力、独立思考能力、研究能力和创新能力是十分有效的。同时，研究性学习对教师、教育教学条件和社会也提出了更高的要求。 相似文献
8.
随着课改的深入，新教材在全国各地逐步的推广使用，“研究性学习”正成为中学教学研究的重点．关于什么是“研究性学习”，如何开展“研究性学习”。北京市东城区教科研中心郝澎老师在理论与实践方面进行了有益的探索，在文[1]、[2]、[3]中进行了精彩的描述，读后获益良多．最近，我们课题组 相似文献
9.
课程改革是实施素质教育的核心环节 ,全国颁发的高中课程计划及上海市二期课改都已把研究性学习课程列入了正式的课程计划中。培养学生的研究性学力的探索研究已是当前课程教育改革的前沿 ,为此 ,我们开辟了“研究性学力展示”专栏 ,本期发表了上海徐汇区教研室陆、包二位老师的文章。同时欢迎各省市教研室、教师踊跃来稿 ,充分反映各地区实施研究性课程教研的现状 ,展示研究性学力教学成果 相似文献
10.
化学课堂教学中实施研究性学习的构想与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
从课改项目“研究性学习”课程实施中提出了对化学课堂教学实施“研究性学习”的构想，并以关于“Cl2,C2H5OH,H2SO4的复习”等方面的课型进行了案例实践阐述。 相似文献
11.
研究性学习是目前应对知识经济挑战而尝试的一种学习方式的变革。学习方式的变革必然会引发教学法的变革。研究性学习课程的实施，必然相应要求采用研究性学习教学法。中学政治课研究性学习教学法，是指在教学中，以专题研究为载体，引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性学习，进而提高学生发展性能力的教学方法。研究性学习教学法以引导和组织学生开展专题研究为载体。这就改变了传统的政治课按教材章节进行教学，过分强调知识的系统性和完整性的局面。研究性学习根据教材的主要内容，提出一个需要师生共同学习、研究的课… 相似文献
12.
邓荣花 《中国科教创新导刊》2010,(27):43-43
研究性教学是一种新型的教学方法,它主张以学生为主体,培养学生的创新思维及动手能力,完全体现出了素质教育及新课改理念的根本要求。当前关于高中地理研究性教学方法还没有形成一个完善的理论体系,笔者根据自己的工作及学习经验,阐述了开展研究性教学的必要性,并在此基础上提出了地理教学中应用研究性教学的几个要点,以供同行参考。 相似文献
13.
黄戊南 《福建教育学院学报》2002,(5)
“研究性学习”是一种适应课改考改方向,培养新型人才,真正实现“以人为本,教学以学生为主体”的教育理念而提出来的一种全新的教育观念和教学方法。在此本文拟从历史学科的角度谈谈研究性学习的有关问题: 相似文献
14.
15.
16.
17.
研究性学习作为近年来国际教育机构倡导的新的教学理念和学习模式，因其灵活性强、自主性高正越来越受到教育界的重视和学生的欢迎。而如何将研究性学习与传统的教学方法相结合，使其发挥最佳效果，的确是一个值得探讨的问题。 相似文献
18.
郭燕 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(4):94-96
中学生创新意识的培养是当前新一轮课改的主要目标之一，而研究性学习则是充分体现和达成这一目标的有效手段，在中学物理教学中应充分体现出并有效的实施。 相似文献
19.
研究性教学模式是近年来大学教学方法改革的重点,系统设计研究性教学模式是当前面临的重要课题。文章在分析研究性教学特点和应用型创新人才的知识、能力和素质结构的基础上,系统设计了研究性理论教学方法、研究性实践教学方法、课外学研方法等应用型创新人才培养的研究性教学模式,同时也探讨了与实施研究性教学相配套的课程考核方式、教学平台建设、激励与保障机制。 相似文献
20.
所谓“研究性学习”，是指学生在学科领域或跨学科领域选择、确定学习的课题，以独立学习和合作学习的方式进行研究性、探索性学习的过程。这是一种模拟科学研究的情景和过程的研究性学习方式。所谓“‘研究性学习’教学法”，也就是在教师指导下，学生以课题学习为载体进行研究性学习，从而提高发展性学力的教学方法。１、新课的“研究性学习”教学。①单篇课文可以设定一个或几个微型课题作为必做课题。如《拿来主义》可以设定研究课题“《拿来主义》的形象说理”、“从《拿来主义》看鲁迅的文化观”、“‘拿来主义’的社会意义”等研究课… 相似文献