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龚赛男 《语文世界(高中版)》2008,(12)
等一首歌的吟唱,等一首诗的绽放,等你在如诗的日子里且歌且行的流浪。——题记一场雨碎了一地的珍珠,摇曳的雨帘中氤氲着如烟的美丽,等一场雨的流浪,等一次唯美的邂逅。等一场雨,等一首诗。等一场雨,等一首安静的诗。雨是安静的,如珍珠坠地般的,它滴落的声音清脆而又让人生疼,它会在某个月光稀零的静夜默默织成雨帘,或奏一曲缠绵的相思,或吟 相似文献
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巧用“数”字赋诗,能传神、表情、达意,这在我国古代诗歌中,累见不鲜。然而,诗人用数,各有巧妙。如: (一) 纪晓岚的“一”字诗: 一蓑一笠一渔舟,一个渔翁一钓钩。一拍一呼还一笑,一人独占一江秋。这首七绝,句句用数,一数复用,通串全篇,画活了江景,写活了人物。诗中十个“一”字,读来不 相似文献
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入春以来,在静寂的清晨或午后,常有一大群麻雀,聚集在后院的尤加利树巅。那轻俏的哨音,时而一点一点,时而一串一串,时而独吟,时而合鸣,玲珑剔透;如水晶,如银铃,如雨点,如珠串,流利 相似文献
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巩孺萍 《东方少年(阳光阅读)》2003,(12)
冬天的雪地上小鹿写下一串诗行像春天的长青藤轻轻缠在大森林的颈上还美丽的诗句只有善良的人能够读懂在猎人的眼中它只是一串可怕的欲望小鹿的诗@巩孺萍 相似文献
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张少辉 《全国优秀作文选(高中)》1996,(3)
思念是一串又一串的清泪,将滴入你寂寞的酒杯,酿成春天的竹,在午夜的江边长成一丛茂密的幽篁。竹是你的魂,酒是你的诗,江水是你无边无际的忧郁,漫延着从遥远的故乡涌来。 相似文献
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刘荫梁 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(3):50-54
谚语是“精美的哲理小诗”,是“科学小诗”,它描摹逼真、表意精当、寓意深刻,是社会生活的缩影。维吾尔族人民在长期的生活斗争中创造了丰富多彩的谚语,它犹如一串串珍珠,再现出一幅幅维吾尔人民生动的历史图画。它像一部生活的“百科全书”,又像一部“生活的教科书”,是我国辉煌的民间文学宝库中丰富的遗产。 相似文献
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蔡云梦 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(6)
，巍嫩礴拚 奔尹五线谱， 典才 家仃字 酬 [读诗提示1 这首小诗就好像一串冰糖葫芦，看似山检颗颗独立，实则一根 竹签贯穿其中。虽然春、夏、秋、冬各自为篇，却始终围绕一个“乐” 字，如“五线谱”、“指挥棒”、“丰收之歌”、“乐章”等，使本诗具有整体 性，形散神连，实为妙笔。诗中比喻、拟人手法用得也都恰到好处，体 现出了四季不同事物的特.点。 (连自《少年文摘镶》)四季乐章@蔡云梦~~ 相似文献
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入春以来,在静寂的清晨或午后,常有一大群麻雀,聚集在后院的尤加利树巅。那轻俏的哨音,时而一点一点。时而一串一串,时而独吟,时而合鸣,玲珑剔透;如水晶,如银铃,如雨点,如珠串,流利晶莹,在树梢的谱表上,点着音符;小小的,加着装饰音与弧线的,那么活泼俏丽地跳过来,滑过去;又跳过来,又滑过去。 相似文献
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诗歌教学,人们往往局限于学生能见字会意,“串”起来会讲句意,“考”起来能默诗写意而满足。其实,每一首诗,都是诗人把现实生活中的“境”和自己的思想感情的“意”相结合,因此,教学中要引导学 相似文献
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明朝诗歌中含有耒耜的诗的数量很多,且大多直接与农业相关联。由于诗歌数量繁多,它们之间也会出现不同的区别,可以分为五类不同主题的诗群,分别为关爱百姓、欣赏田园风光、歌颂盛世、感悟人生哲理等。从中还能发现耒耜诗的特点,如一定程度上反映出统治者对农业的重视、出现了和入世相联系的诗歌。 相似文献
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过去我们教统编小学语文教材,王之涣的诗题作《登鹳鹊楼》。可人教版九年义务教育教材却将这一诗题改作《登鹳雀楼》。这是不是说原来的诗题错了? 徐州 何梅 王之涣的这首诗题,向有异文。一作《登鹳雀楼》,如《全唐诗》、《唐诗三百首》、《唐诗鉴赏词典》等;一作《登鹳鹊楼》,如《唐诗解 相似文献
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潘海东 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(4)
曾有多篇被论为“诗”的甲骨卜辞,如“四方雨”、“一日雨”等,实非诗,这从卜辞的属性、甲骨的原文、论“诗”的误区、诗歌的特性等可以清晰得见。以此商榷。 相似文献
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