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相似文献
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1.
翟海英 《考试周刊》2012,(77):158-158
“兴趣”是一个古老的话题.古往今来不少教育大家对兴趣在教学中的作用见解颇多。新的课程理念倡导在课堂上发挥学生的主体作用,让学生在课堂上主动参与,积极思维。如何吸引学生主动参与课堂?我认为,激发学生参与教学的兴趣,让学生自主地投身课堂,是发挥学生主体作用的重要途径。如何在初中化学教学中激发学生的学习兴趣.培养学生化学学习的能力?下面我就此问题谈谈看法。  相似文献   

2.
兴趣是推动学生学习的内部动力,是学生发挥主体作用和教师发挥主导作用的结合点,也是发展学生能力的前提.本文结合作者的多年教学经验,就创设问题情境;根据学生的特点培养学生的数学学习兴趣;巧设疑问,激发兴趣;一题多解、一题巧解、培养兴趣;语言生动幽默,激发兴趣等五方面进行了叙述.  相似文献   

3.
在初中政治传统教学模式中,学生处于被动接受地位,因而,需要改变学生的学习地位,发挥学生的主体作用。在初中政治教学中发挥学生的主体作用,可从巧设问题、激发学生兴趣、开展合作学习三个角度着手。  相似文献   

4.
正《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"如何在新课改中发挥学生在英语课堂教学中的主体作用,是教师在教学过程不断探索和尝试的最终目标。本文从学生主体作用的意义,学生主体作用的确立,学生主体作用的发挥,以及学  相似文献   

5.
苏金莲 《考试周刊》2013,(39):151-152
作者在运用维果茨基的"三主体"课堂教学理论指导开展高中生物教学工作时,特别注重发挥"三主体"的主体作用,在课堂教学实践中做了以下尝试:注重提高学生的兴趣,发挥学生的主体作用;不断学习、交流,发挥教师的主体作用;关注学生,发挥教学环境的主体作用。  相似文献   

6.
在小学数学教学中,如何运用有效方法激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,发挥学生的主体作用,是每个教师应该认真思考和探讨的问题.  相似文献   

7.
高职院校课堂教学中存在着设计理念不突出、教学评价不合理、能力目标不明晰、主体作用不充分、内容载体不匹配、方法设计不得当、贯穿主线不恰当、教学效果不尽人意等问题,这些问题制约着高职院校的持续、健康发展.可以采取转变教学观念、开展教学能力培训测评、改革备课方式、改革评价标准、推行项目教学、发挥学生主体作用、激发学生学习兴趣等措施,解决上述问题,提高课堂教学实效.  相似文献   

8.
<正>在初中历史教学中,发挥学生的主体作用是非常重要的。然而历史知识的严肃性和不变性让学生很难提高学习兴趣,难以提高学习积极性,主体作用无法得到有效发挥。对此,教师可以在初中历史教学中引入情景剧,提高历史课堂的趣味性,提高学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。1.把握初中历史情景剧应用的要点历史情景剧内容可以根据所教学的历史知识进行合理选择,范围非常广泛,但所有历史情景剧都应该具有相同的特  相似文献   

9.
当前,高职院校课堂教学中存在着设计理念不突出、教学评价不合理、能力目标不明晰、主体作用不充分、内容载体不匹配、方法设计不得当、贯穿主线不恰当、教学效果不尽人意等问题.这些问题制约着高职院校的持续、健康发展.笔者认为可以采取转变教学观念、开展教学能力培训测评、改革备课方式、改革评价标准、推行项目教学、发挥学生主体作用、激发学生学习兴趣等措施,解决上述问题,提高课堂教学实效.  相似文献   

10.
培养学生问题意识的教育价值在于:有利于学生主体作用的发挥,有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生掌握有效的学习方法.高等代数教学中,可借助揭示课题、利用知识迁移、开展数学阅读、抓住质疑环节等可行性教学策略,培养学生问题意识.  相似文献   

11.
素质教育实施,在教学中发挥学生的主体作用是一个很重要的问题,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉寻求知识,获取知识的能力.那么,在初中语文教学中,如何发挥学生的主体作用呢?有三个方面值得我们去尝试:更新理念,转变角色;激发兴趣,培养信心;激励置疑,启迪思维.这几个方面如果在教学在运用得当,一定会取得意想不到的良好效果.  相似文献   

12.
激发和培养初中生学习英语的兴趣是作为中学英语教师的首要任务之一.对教师而言,激发学生兴趣是发挥学生主体作用的重要保证,是教学成功的重要因素.  相似文献   

13.
在中学数学的教学过程中,教师应该把培养学生学习兴趣的问题摆在重要的位置上,以激发学生想学数学、好学数学、爱学数学.在此基础上,教师应从实际出发,培养学生的数学学习兴趣,并发挥学生的主体作用,让学生主动的学,拓展学生思维,让学生创造性地学.  相似文献   

14.
语文课堂教学中发挥学生的主体作用是执行课程标准的重要内容.教师在施教中要通过营造氛围,激发兴趣;师生互动,建立新型师生关系;制作课件,创设情境;拓展平台,教会学生自学等手段来发挥学生的主体作用,很好地落实课程标准的各项要求.  相似文献   

15.
专业课教学质量如何,直接影响或决定着学生的就业和未来的发展.如何发挥学生的主体作用,提高专业课教学质量,是专业课教师面临的一个尖锐问题.本文从激发学生的学习兴趣和参与热情、培养学生的问题意识以及运用模拟教学手段几个方面对该问题进行了探讨.  相似文献   

16.
在生物教学中以问题为中心,培养学生的问题意识,有利于发挥学生的主体作用,有利于激发学生学习的兴趣,使学生具有科学的探索精神和创造品质。  相似文献   

17.
当前政治课教学面临不少问题,其中突出表现为学生学习积极性不高.为激发学生学习热情,提高学习兴趣,我们要进一步转变教育思想,改革教学方法,真正发挥学生的主体作用及教师的主导作用,达到教书育人的目的.  相似文献   

18.
葛新燕 《考试周刊》2009,(45):62-62
确保学生的主体地位有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习能力和探究问题的能力。本文从培养学生学习动机与兴趣、形成以发挥学生主体作用为中心的教学方式;营造发挥学生主体地位的数学教学氛围这几个方面阐述了如何落实学生的主体地位。  相似文献   

19.
朱林艳 《新疆教育》2012,(19):28-29
高中语文发挥学生的主体作用,即让学生参与到课堂教学中来,这是当今语文教学中提的最多、最响的一个问题。本文主要从建立新型的师生关系、表扬鼓励学生、激发学生学习兴趣几方面谈了调动学习学习积极性,充分发挥其在学习中的主体作用。  相似文献   

20.
在英语各教学环节中增加趣味性,发挥学生主体作用,重视师生情感交流,开展内容广泛、形式多样的英语课外活动都有助于培养学生学习的兴趣.  相似文献   

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