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相似文献
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1.
入声字是上古音在方言中的遗留。作对《方言调查字表》中入声字的分派情况做了穷尽性的统计,总结了入声字在普通话中的分派规律,通过研究,发现《方言调查字表》中的入声字没有现在普通话中属鼻韵母的字等。此项研究对于掌握普通话具有一定的借鉴和指导意义。  相似文献   

2.
本文参考《方言调查字表》和《古今字音对照手册》,从中摘录出554个商丘方言常用的中古入声字,分析其韵母、声调在商丘方言中的分布情况,并结合普通话进行比较分析,以探究中古入声字在商丘方言中的演变规律,从而进一步明晰商丘方言的语音特点,为商丘人学习普通话提供帮助。  相似文献   

3.
本文依据《方言调查字表》,通过考察分析中古全浊声母字在萍乡方言中的读音情况及其与普通话的对应关系,发现在现代萍乡方言中,平声字的演变规律与普通话具有较强的一致性;而仄声字的读音绝大多数却亦读为送气清音,且其演变结果比普通话更复杂,与普通话存在巨大的差异。  相似文献   

4.
2000年2月29日 ,教育部和国家语言文字工作委员会向各省、市、区及新疆生产建设兵团的教委和语委发出了《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》(以下简称《通知》) ,提出了进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的目标要求、工作措施。《通知》要求提高对加强学校普及普通话和用字规范化工作的认识 ,加强对学校普及普通话和用字规范化工作的领导。《通知》指出 ,①说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作 ,对于掌握科学文化知识、培养创新精…  相似文献   

5.
浅谈对普通话水平测试员的综合管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
加强普通话测试员的综合管理,是保证普通话水平测试工作的顺利进行,进一步推动全省普及普通话工作走向制度化、规范化、科学化的基本保证。我省语委办今年2月正式挂牌后,首先抓了省级普通话测试员的培训工作。经过培训,这些测试员在各地的普通话水平等级测试中能够熟悉运用普通话工作方针政策和普通话语音理论、《汉语拼音方案》和常用国际音标以及方言与普通话的一般对应规律,为我省的普通话水平等级测试工作发挥了重要作用。随着这项工作的深入开展,测试员队伍还在不断壮大,按照《关于普通话水平测试管理工作的若干规定(试行)》…  相似文献   

6.
近二十年来,普通话从台湾华语中吸收了约331个词语,这些词语在产生时间、构词方式、语域分布上呈现出一定特点,这一吸收过程也反映了一定的社会-语言规律。普通话对台湾词语的吸收,既是丰富普通话词汇系统的重要途径,也是普通话作为华语核心的向心力体现,并展示了普通话作为华语核心的语言和文化包容力。推广普通话工作,也应该充分重视进入普通话词汇系统的台湾华语词语。  相似文献   

7.
本文系《内蒙古西部地区汉语方言拾零》(《内大学报》1988年3期)的续篇,着重从旁对转和开合口的角度,探讨了内蒙古西部地区汉语方言一系列读音从中古到今天的发展过程及演变规律,并通过对中古“微、影、疑”三母在普通话和内蒙古西部地区汉语方言不同演变情况的归纳分析,探讨了内蒙古西部地区汉语方言的[Φ]声母字大大少于普通话的原因。  相似文献   

8.
熊英 《现代语文》2007,(7):32-33
普通话水平测试(简称PSC)是推广普通话工作的重要组成部分,是使推广普通话工作逐步走上科学化、规范化、制度化的重要举措.为了提高普通话水平测试的质量和效率,2003年10月,教育部、国家语委又制定下发了《普通话水平测试大纲》,新大纲于2004年10月1日起开始实施.为了切实遵照执行《国家通用语言文字法》,使用新的《普通话水平测试大纲》,各地制定了具体的实施细则,我校测试站实施江苏省制定的《江苏省普通话水平测试管理实施细则》和《江苏省普通话水平测试评分细则》.为了适应时代的新要求,各地普通话培训测试站应进一步创造性地开展工作,采取一些行之有效的具体措施,使推普工作更加科学化、规范化、制度化.  相似文献   

9.
本文参照《方言调查字表》对知、庄、章三组声母在四川大邑方言中的读音进行分析,揭示其演变规律。中古知、庄、章三组声母在大邑方言中基本合流为舌尖前清声母ts、ts‘、s,基本与现代汉语普通话中的舌尖后音声母t?、t?‘、?一致。部分声母例外读音的发音部位与普通话相同,发音方法上稍有差别,是语音历时演变不规则在共时层面的反映。还有极个别字不符合大邑方言语音演变规律,读音与其在现代汉语中的发音相同,原因尚待考证。  相似文献   

10.
规范语言 ,是社会发展的需要 ,我国加入WTO后 ,推广普通话的重要性日益突出。自 2 0 0 0年 1 0月 3 1日《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施之日起 ,全国范围掀起的轰轰烈烈的普通话测试工作的热潮。我省遵义市在推普工作中力度大 ,成效显著。为推广其成功经验 ,笔者专程前往进行了深入的调查采访。通过遵义市教研室主任段大银、遵义市普通话测试专职干部张红等人的介绍及深入基层 ,笔者掌握了大量详实的资料。就迄今为止的情况看 ,普通话测试工作喜忧参半。成绩是值得肯定的 ,但需要做的工作还很多。普通话测试工作可谓任重道…  相似文献   

11.
数据库在计算机发展的今天已经越来越广泛地被使用,而数据库中数据的多种形式变换更是经常的,其中行列数据的变换是较难的,通过对该问题进行深入分析,联想到关系表中数据的逻辑形式,利用Excel的数据透视表和VFP中的交叉表来实现行列数据交换较为合适,进而利用SQL查询语句分析了行列数据交换的实质。  相似文献   

12.
网络上正在产生的大量的数据主要是HTML格式的数据,可以预计将来的网络上还将产生大量的数据,不过越来越多的将是XML格式。如何有效地存储和检索网络上的XML数据成为一个研究热点。由于数据库技术不断趋于成熟,一种方法是采用数据库对XML数据进行存储和查询等操作。其基本思想就是利用XML数据模式到数据库的数据模式的映射来存储。另外也可以采用文件形式来存储;还可以采用半结构化数据库存储或者采用面向对象数据库存储。  相似文献   

13.
随着时代的发展,越来越多的数据来源于网络。但是由于Web数据的特点,从网上信息抽取得来的数据存在着大量“脏数据”,并不能直接使用,因而有必要进行数据清洗,消除“脏数据”,转化为可直接使用的数据。针对实例层次的数据质量问题系统分析了Web数据清洗的方法  相似文献   

14.
基于相关文献回顾,认为在数字技术背景下,大学生学习行为泛化趋势明显,带来了促进学习内容多样化的正面影响以及割裂学习连续性,减低学习内容深度的负面影响。通过问卷调查,得出“当前学习行为数据壁垒是阻碍潜在数据利益实现”的结论,并提出从“打破数据割据、连通数据孤岛和规范合理使用数据”三个方面整合数据的建议。  相似文献   

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论述商业银行构建数据集市的两种方法,比较两种构建方法的不同点,指出基于数据集市的决策支持系统比仅基于数据仓库的决策支持系统提供更加实用、稳定、迅速的决策支持,从技术上实现了商业银行的各级决策支持,解决了大数据量情况下对数据仓库使用的竞争问题,并展望了构建基于数据集市的决策支持系统在商业银行中的广阔应用前景.  相似文献   

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学生数据是教育数据的重要组成部分,在支撑教育决策、改进课堂管理、推送个性化路径等方面得到了广泛应用。然而,实践中出现了很多侵害学生数据隐私的问题,造成了不良社会影响,急需政府从立法层面加强保护。在此领域,欧美发达国家已经有数十年的经验,法律和制度都较为健全。针对美国和欧盟学生数据隐私保护立法和实践情况的分析发现,欧美已经建立了相对全面的学生数据隐私保护法律体系,形成了较为完善的隐私保护框架原则,其强调行业自律、全民参与的经验值得借鉴。但是也暴露出一些问题,例如,法律仍旧滞后于实践的需要,数据所有权不明确、处理过程不规范,学生、监护人及其他相关方的数据隐私保护意识薄弱,隐私保护和开放教育数据、学习分析之间存在矛盾等。我国尚处于数据隐私保护的起步阶段,应在汲取欧美国家的经验与教训基础上,提高认识,切实增强全民的法律意识;加快立法,尽快建立完善相关法律制度;加强行业自律,规范市场行为;营造隐私保护的社会大环境,构建多方参与的治理体系。  相似文献   

17.
水利工程维修养护是水利管理体制改革的新生产物,有关技术资料管理是不可或缺的基础性工作和重要组成部分。随着维修养护项目的不断实施,其技术资料的数量和分类愈来愈多,情况愈加复杂,管理工作内容新、要求严、任务重、难度大、技术含量高,不但贯穿维修养护工作全过程,而且有关资料需要长久保存备查。笔者结合近年来的亲身实践,提出对维修养护资料管理的一些体会和认识,以便交流、探讨和提高,增强水利工程维修养护技术资料管理的制度化、规范化、科学化和经常化。  相似文献   

18.
因为ADO.NET可以轻松地实现本地与远程数据库的访问过程,可以满足断开式数据结构、与XML的紧密集成、能够组合来自多个不同数据源数据,以及满足为数据库交互而优化的功能的需求,所以ADO.NET在管理系统的数据库应用方面发挥着越来越大的作用。本文讨论和分析了在VB.NET中利用ADO.NET技术如何访问后台数据库,以及如何与XML技术的交互使用。  相似文献   

19.
在自索引排序算法研究基础上,从对待排的数据进行优化处理角度,提出了一种新型自索引排序算法,给出了算法思想、算法描述和算法分析,其理论意义在于将自索引排序算法的空间复杂度o(n+m)(其中m为待排的数据序列最大值)改进为o(△m)(其中△m为关键字变化范围),对比实验结果分析表明,改进后的算法有更好的排序效果.  相似文献   

20.
The main data in Education Statistics for the United Kingdom 1986, which concerns the academic or financial year 1984‐85, are described from the point of view of a researcher who is not an expert about statistics. Where interesting trends can be discerned, these are highlighted. More often, however, the data raise questions of interpretation and some indication is given of the more detailed collections of statistical data which need to be consulted. The specific issue of the shortage of teachers of mathematics, physics and technology is used to illustrate the most important missing ingredients: the need for the data to correspond more closely to the division of educational provision into different kinds of activities and the need for the data to be placed in a context of data for other professions and other branches of government.  相似文献   

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