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本单元是高考命题的重点．年年都有题出现。命题的显著特点是主要以选择题的形式出现．主观试题往往与其他历史时期的内容相结合。复习本单元知识．应把握以下几点：1．这一时期的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾。2．中国社会发展的总特征是由新民主主义社会向社会主义社会过渡。3．1949年10月至1952年12月．是彻底完成民主革命阶段．主要任务是巩固新政权和恢复国民经济的发展。4．1953年7月至1956年12月．是社会主义革命阶段．实现了向社会主义过渡．并最终确立社会主义制度。 相似文献
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【单元导读】20世纪初期,辛亥革命推翻封建帝制,中华民族经历第一次历史性巨变;20世纪中期,随着新民主主义革命的胜利和向社会主义过渡的实现,中华民族经历第二次历史性巨变。在复习本单元时,应着重从政治文明、物质文明、精神文明的三个层面把握1945～1949年和1949～1956年两个历史时期中国历史发展的阶段性特征。1.社会性质巨变,政治民主化进程加快 相似文献
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1949年10月—1956年12月 ,是中华人民共和国成立和向社会主义过渡时期。这个时期是我国建国以来各项工作搞得最好的时期之一。建国头七年 ,党的路线、指导方针和基本政策是正确的 ,因而成功地实现了从新民主主义到社会主义的转变 ,顺利地建立了社会主义制度。这个时期又可分为两个阶段。1949年10月—1952年12月是第一阶段。这是人民民主专政的巩固和国民经济的恢复阶段。当时 相似文献
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新中国成立之初的1949年至1956年是中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，这一时期中国社会主要矛盾的变化决定了中国共产党的工作重心和政策方向。那么过渡时期中国的社会主要矛盾又是如何变化，中国共产党又是如何对策的呢? 相似文献
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黎铭 《历史教学(高校版)》1993,(2)
教学内容要点一过渡时期总路线 (一)过渡时期从1949年10月人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成,是我国社会从新民主主义到社会主义的转变时期。这时期分两阶段:第一阶段,1949年10月至1952年底,彻底完成新民主主义革命建立起新民主主义的政治、经济制度,恢复和发展国民经济,为有计划的经济和社会主义改 相似文献
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八十年来的中国马克思主义史学(二) 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋大椿 《历史教学(高校版)》2000,(7)
二1949年 10月中华人民共和国成立 ,标志中国向社会主义方向转变的开始。经过一段过渡时期 ,195 6年实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 ,初步建立起社会主义制度 ,进入建设社会主义具体道路的探索时期 ,直至 1978年。这一时期马克思主义史学已经在全国范围确立起主导地位 ,唯物史观广泛普及 ,马克思主义史学在许多领域取得了重大成就 ,同时也经历了严重曲折 ,有着深刻的经验教训。(一 )马克思主义历史理论研究。马克思主义史学在全国范围确立主导地位 ,唯物史观原理普及以后 ,一个相当迫切的任务是在唯物史观基本原理指导下… 相似文献
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20世纪初期，辛亥革命推翻封建帝制，中华民族经历第一次历史性巨变；20世纪中期，随着新民主主义革命的胜利和向社会主义过渡的实现，中华民族经历第二次历史性巨变。在复习本单元时，应着重从政治明、物质明、精神明的三个层面把握1945—1949年和1949-1956年两个历史时期中国历史发展的阶段性特征。 相似文献
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从1949年中华人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成，是中国由新民主主义向社会主义过渡的时期。在有关这一时期的教学中，我发现学生很容易将一些问题弄混、弄错。现整理如下： 相似文献
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从 1949年 10月新中国诞生 ,到 195 6年底社会主义改造基本完成 ,中国实现了由新民主主义向社会主义的转变。对这一转变的历史阶段进行历史的逻辑的思考 ,便会发现 :作为历史的衔接 ,其内在的矛盾、转变的形式、转变的快慢乃至转变的结果 ,都给转变后所直接进入的社会主义初级阶段带来方方面面的影响。这也就是其留给我们的历史启示 相似文献
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《南阳师范学院学报》2022,(2):27-33
综观近现代词集评点发展可分为三大阶段。第一阶段为1840—1895年。这一时期,常州词派占据词坛的重要位置,词集评点多出自常派词人之手。代表人物如庄棫、谭献、陈廷焯等。他们接受并继承常州派的主要观点,同时以词集评点为载体,深化和完善常派词论。第二阶段为1895—1919年。这一阶段的中国,内忧外患更加严重,在词体益尊的情况下,词学批评逐渐向两极发展,词集评点亦然。这一时期也是词学观念逐渐向现代化过渡的阶段。第三阶段为1919—1949年。这一阶段的词集评点正式进入现代词学的范畴。在新旧文学的交替中,词学也出现传统与现代的并存。 相似文献
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【专题导读】
从新中国的建立到1956年社会主义改造完成为第一发展时期,这一时期的关键词是“巩固”和“过渡”,主要内容是新政权的建立、从新民主主义向社会主义过渡的完成。三大运动和“三反”“五反”运动的实施、恢复发展经济主要围绕的是新政权的巩固,但没收官僚资本、合理调整工商业等措施也已开始为社会主义过渡作准备;三大改造、一届人大和宪法的颁布等则以过渡为主要目标, 相似文献
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1949年11月,中国人民解放军解放了贵阳.从此贵州各族人民在中国共产党的领导下,完成由新民主主义向社会主义过渡.贵州教育事业在这历史变革时期,大至经历了恢复发展、调整提高、文化大革命、调整改革四个阶段.恢复发展阶段(1949—1957)1949年11月,“贵阳市军制管制委员会”正式成立,下设文教接管部,分别对全省的学校进行接受管理.学校接管,主要是接受中国共 相似文献
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掌握中国现代史内容大致可以遵循以下方法:历史阶段要清楚;历史特点要突出;知识结构掌握好;发展线索要记牢。同性质内容要综合成线;专题部分要注意阶段;科技文化要重视成果。对历史发展中的成绩和挫折,要用辩证观点看成绩,用发展观点看失误。分析历史背景要想世界影响。在复习中国现代史时要注意以下几个问题:一、掌握好中国现代史的阶段性和阶段特征。这一点在复习过程时很重要,因为掌握好阶段特征就能抓住复习重点,掌握好在同一阶段的历史各方面的内容。就能说明中心问题。中国现代史的历史阶段共分为四个时期:1949年10月至1956年底,是向社会主义过渡的时期;1957年至1966年夏,是开始全面建设社会主义时期;1966年夏至1976年10月,是“文化大革命”时期;1978年12月 相似文献
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莫志斌 《湖南师范大学教育科学学报》1989,(4)
从1949年10月中华人民共和国的成立到1956年底,这是我国从新民主主义向社会主义转变的过渡时期.对这一时期我国社会的主要矛盾问题,近年来,学术界讨论甚烈.弄清这一问题,对我们总结历史的经验教训,深化国情的认识,特别是加深对社会主义初级阶段理论的理解,是有积极意义的.本文也就上述问题,作一粗浅探讨. 相似文献
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张连合 《中学历史教学参考》2003,(4)
学习提示“文革”结束后 ,我国进入社会主义现代化建设的新时期。这一时期的基本特征是 :以经济建设为中心 ,实行改革开放 ,建设有中国特色的社会主义 ,开创社会主义现代化建设的新局面。这一时期的基本线索是两个阶段、三大内容。两个阶段是 :第一阶段从 1978～1991年 ,是拨乱反正与改革开放和现代化建设逐步展开的阶段。第二阶段从 1992年邓小平南方谈话和党的十四大以来 ,是改革开放和现代化建设的新阶段。三大内容是 :第一 ,开展真理标准问题的大讨论 ,召开十一届三中全会 ,拨乱反正 ,正确评价毛泽东 ,实现历史性的伟大转折 ;第二 ,以经… 相似文献
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新中国建立以来职业教育制度与政策的历史回顾 总被引：2，自引：1，他引：1
申家龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(8)
综观新中国建立以来的我国职业教育政策,可以分为三个阶段：第一阶段是从1949年到1979年,这一时期是我国经济建设和社会生活处于一个严格的计划经济时期,职业教育政策要与严格的计划经济相适应;第二阶段是从1980年到20世纪末期,计划经济不断弱化,市场经济不断建立,职业教育政策主要是推进职业教育改革,适应市场经济的发展;第三阶段是进入21世纪后,随着我国市场经济的不断完善,职业教育政策主要是推进职业教育深化教育教学改革,不断提高教育教学质量,适应社会对职业教育人才需求。 相似文献
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蒋国海 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
1949年10月新中国的成立至社会主义改迟的基本完成,这是一个过渡时期。关于这个时期的社会性质,长期以来,学术界在认识上一直没有取得一致。大体上有两种观点:一种观点认为,过渡时期是社会主义社会;另一利观点认为,这一时期既不属于社会主义社会,也不属于新民主主义社会。笔名认为,这一‘时期应该是新民主主义社会。下面加以阐述,不妥处请专家和读者同志指正。 相似文献
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莫志斌 《湖南师范大学社会科学学报》1989,(4)
从1949年10月中华人民共和国的成立到1956年底,这是我国从新民主主义向社会主义转变的过渡时期。对这一时期我国社会的主要矛盾问题,近年来,学术界讨论甚烈。弄清这一问题,对我们总结历史的经验教训,深化国情的认识,特别是加深对社会主义初级阶段理论的理解,是有积极意义的。本文也就上述问题,作一租浅探讨。过渡时期我国社会的主要矛盾是什么?目前主要有这样几种提法:一是传统的观点,即无产阶级和资产阶级的矛盾;二是阶级斗争与经济建设共居于主要矛盾的位置的说法;三是关于建立先进的工 相似文献