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根据成人学习英语动机的复杂性、个体差异的显著性以及要求的多样性,教师应根据心理学知识充分发挥其指导作用,利用动机理论激发其学习的深层动机,利用期望理论维持其动机的持久性,并利用遗忘理论指导学生掌握科学的学习方法。 相似文献
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基于心理学视角谈教师在成人英语学习中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
根据成人学习英语动机的复杂性、个体差异的显著性以及要求的多样性,教师应根据心理学知识充分发挥其指导作用,利用动机理论激发其学习的深层动机,利用期望理论维持其动机的持久性,并利用遗忘理论指导学生掌握科学的学习方法。 相似文献
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学困生（学习困难学生）的学习动机提升是一个亟待解决的问题,从教育心理学领域的班杜拉的自我效能理论、维纳的归因理论、阿特金森的成就动机理论出发,有增加学生学习成功的体验、替代强化发挥榜样的力量、言语劝导亲其师而信其道、自我暗示稳定情绪平心态、同伴互助集体力量暖人心等教学策略。 相似文献
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学困生(学习困难学生)的学习动机提升是一个亟待解决的问题,从教育心理学领域的班杜拉的自我效能理论、维纳的归因理论、阿特金森的成就动机理论出发,有增加学生学习成功的体验、替代强化发挥榜样的力量、言语劝导亲其师而信其道、自我暗示稳定情绪平心态、同伴互助集体力量暖人心等教学策略。 相似文献
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将心理学理论应用于英语教学实践,对于英语教学法的研究和教学质量的提高有着十分重要的意义。美国心理学家奥苏贝尔认为：“一般称之为学校情境中的成就动机,至少应包括三方面的内驱力决定成分,即认知内驱力,自我提高内驱力,以及附属内驱力。”本文结合奥苏贝尔的学习动机理论,针对中职卫校护理专业一年级新生的英语教学,提出了一系列的策略。 相似文献
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多年来,我国心理学在认知心理学、生物心理学、教育心理学、组织管理心理学等领域中,基础与应用研究都取得了较大的成就。如何有效利用这些心理学成果,更好地完成高校的各项任务,是高校管理工作者十分重视的问题之一。从高校的实践出发,对心理学理论在高校教师管理和学生教育中的应用提出一些初步的看法。 相似文献
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我国成人高等教育的现状是传统的教育思想与模式在我国成人高校仍起主导地位与创新教育的呼声唱响高等教育界的矛盾越来越突出。在这种情况下,我认为重新学习和研究布鲁纳发现学习理论,对推动我国成人高等教育的创新教育具有十分重要的意义。 相似文献
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高校学生工作是高校发展与人才培养的重要内容.我国心理学在认知心理学、教育心理学、组织管理心理学等领域中,基础与应用研究都取得了较大的成就.如何有效利用这些心理学成果,更好地完成高校的各项任务,是高校管理工作者十分重视的问题之一.从高校的实践出发,对心理学理论在高校教师管理和学生教育中的应用提出一些初步的看法. 相似文献
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医学英语专业具有较强的专业背景、较强的技能要求、较强的应用性,是造成医学英语专业学生学习困难的主要原因。运用教育心理学研究的新成果之一——成就目标导向理论,对医学英语学习难点展开分析,认为培养和增强学生的学习目标导向是克服医学英语学习障碍,有效提高学习效率、学习成绩的重要途径。参考西方相关研究,编译、修订、提供了适用于医学英语专业学生的成就目标导向测量工具。 相似文献
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随着时代的进步科技的发展,构建全民终身学习的学习型社会成为当前教育发展的中心和趋势。多媒体技术和网络技术的快速发展以及广泛应用,需要我们更新教育教学观念、改变传统的教育形式。远程教育、多媒体教学、个性化学习等新的教育观念学习形式层出不穷,任何新兴学习形式都要依靠先进的数字化学习资源和有效地学习评价激励体系作为支撑。情感激励、成就激励、积分激励机制等方法手段的引入,使学习者不再是枯燥无味并脱离生活的学习过程,而是“寓学于乐,寓乐于生活”,大大增加成人学习的积极性。 相似文献
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学生的学习积极性与成就动机之间存在高度相关关系,＂学习动力不足＂是影响学生学习积极性的首要因素。从成就动机、群体影响、教师指导等角度,培养学生学习体育的积极性,应为当前高校体育教育专业的教育教学之主要措施。 相似文献
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理论心理学主要包括元理论研究与实体理论研究两大部分,是指从非经验的角度,通过分析、综合等多种理论思维方式,对心理现象进行探索、对心理学学科发展的基本问题进行反思的一门心理学分支学科。文章澄清了有关理论心理学的3种常见误解,分实证主义时期与后经验主义时期两个阶段讨论了理论心理学的发展历史,并阐述了理论心理学的4种主要功能:(1)协助实验心理学开展研究;(2)判断和鉴别概念、命题及理论;(3)促进心理学与邻近学科的理论交流;(4)直接参与社会实践。最后,文章针对理论心理学的发展提出了3点建议:(1)继续大力发展元理论研究;(2)缩短心理学理论与实践的距离;(3)促进心理学的跨文化交流。 相似文献
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在教育心理学的百年发展中，学习理论一直是教育心理理论的核心部分，并且通过对学习本质特征及其规律的探讨。形成了联结观、认知观及情景观三大主要的学习理论派别。各派的理论观点对教育都产生了重要影响。我国当前正在组织实施教育信息化和现代远程教育工程，综观我国当前网络教育教学现状，仍存在不少亟待解决的问题。因此，全面了解教育心理学中各派的学习理论，使其合理地应用于网络教学设计中具有重要的理论及现实意义。 相似文献
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在教育心理学的百年发展中,学习理论一直是教育心理理论的核心部分,并且通过对学习本质特征及其规律的探讨,形成了联结观、认知观及情景观三大主要的学习理论派别.各派的理论观点对教育都产生了重要影响.我国当前正在组织实施教育信息化和现代远程教育工程,综观我国当前网络教育教学现状,仍存在不少亟待解决的问题.因此,全面了解教育心理学中各派的学习理论,使其合理地应用于网络教学设计中具有重要的理论及现实意义. 相似文献
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心理学流派众多,指导思想和方法论各异。系统学的产生和发展深刻影响了心理学的研究思想和研究方法。本文在弗洛伊德和杨春时的心理结构理论的基础上,尝试采用系统学中的黑箱法建立二维心理结构理论,并从动物、幼儿、成人的心理发展史的角度进一步论证二维心理结构理论的合理性。 相似文献