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1.
董文军 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1996,(1)
在学校教育工作中，班级工作是全校工作的基本点。班级工作搞上去了、班风好了，整个学校的工作、学校的校风也就上去了。可以说，没有班级工作，也就没有学校的工作。要搞好班级工作，就离不开对班级的理性认识和对班级的特点进行研究。但已往的论著没有纵深探究过诸如“班级是什么”这类关键性的问题。本文试图对此问题作以探讨。1．一种可行的方法论：从多维角度看班级怎样认识班级？从什么角度认识班级？这是我们首先遇到的问题。要确定认识“班级”的角度，首先要搞清班级是干什么的。如果说简单一点：班级是学校的组织细胞，是学校教… 相似文献
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学校教育的管理是国家发展教育事业的关键,而班级管理是构成学校教育管理的单元,是做好学校教育的管理工作的基础。班级管理工作直接关系到班级的学习风气和教学质量,从而影响学校的教育工作。要搞好学校的教育工作,必须把班级管理作为切入点,先做好班级管理的工作。本文就小学班级管理的工作发展提出几种方法,为小学班级管理的创新探索提供思路和参考。 相似文献
3.
班级是学校的细胞,是学校教育的基本单位,学校的一切教学活动都要通过班级管理工作来落实。班级工作是学校教育教学工作的落脚点和具体化,并通过创造性的劳动推动学校各项工作的发展。那么,如何搞好班级管理工作呢？在平常的工作实践中,我深深体会到,要管理好班级必须做好以下几点。 相似文献
4.
在我国，学校主要是以班级为基本的组织形式，班级是学校基本的组织细胞，班级工作是学校的基础工作。实践证明，凡是办得比较好，教育质量比较高的学校，班级的管理工作都抓得比较好。班主任是班级的组织者、教育者和管理者，其工作集德育、教学管理、生活管理于一身，负责的是整个学校最基础的工作，具有举足轻重的意义。 相似文献
5.
学校是由班级组成的,班级管理是学校管理的基础,每个班级的日常工作有序,学校的每一天才会有序;每个班级的学习活动丰富多彩,校园生活才会精彩纷呈;每个班级的课堂高效有序,整个学校的教学工作才能成绩斐然。 相似文献
6.
刘琼燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0092-0092
班级在学校教育、教学中是基本组织形式,班级 管理工作也是学校工作的主要组成部分。班级是学生接受教 育的主要场所’班级教育工作是学校教学目标的重点’本文探 讨职高班级管理工作策略’希望对职高班级管理渗透情感教育 方面做出一定的有效性见解。 相似文献
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班级是学校实施教育的基本单位，班级管理是学校管理的重要环节。作为班级的管理者，班主任肩负着教学和育人的双重任务，是联系班级与学校、任课教师的纽带，是学校与家庭、社会沟通的桥梁。班主任工作极其重要，要做好班主任工作，必须要做好以下几点。 相似文献
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班级建设不仅是中小学德育工作的基础 ,而且是新课程的组成部分。新课程的实施 ,对学校班级建设工作提出了更高更新的任务与要求。为了进一步加强和改进学校的班级建设工作 ,让班级建设工作与新课程实施同步发展 ,探求新的思路和新的做法 ,使班级建设工作充满生机与活力 ,提高时效性 ,更具特色 ,笔者谈谈自己的粗浅看法。一、抓好班级建设工作要突出新课程基本理念新课程理念是学校班级建设工作的指南。新课程发展的核心是新课程理念的落实。所以 ,抓好学校的班级建设工作必须首先贯彻落实新课程理念 ,强化新课程的意识 ,服务班级建设。笔者… 相似文献
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学校教育教学工作的基本单元是班级，班级的教育教学工作搞好了，学校的教育教学工作也就搞好了。班级有了良好的班风，良好的校风也就自然而然形成了。因此，学校的建设工作，最基础也是最重要的在班级，加强班级建设是学校所有基础性管理工作的重中之重，必须引起全校教职工及其领导的足够重视。 相似文献
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在学校教育教学工作中,班级是最基本的单位,是学校管理教育学生的基层组织。学校各种具体工作的实施,主要以班级为单位贯彻落实。班主任是班级的组织者、教育者和领导者,是沟通任课老师、学生及社会家庭的纽带,是对学生进行思想品德教育的主要力量。班主任的工作决定班级工作质量,直接影响学校工作的整体形象和校风校纪,因此,必须建立优秀的班集体。 相似文献
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班级是学校教育工作的基层单位,学校教育工作质量的高低直接取决于班级管理水平的高低。可见,班主任肩负重担,是走在学校思想战线上的排头兵,是学校教育教学工作的骨干。笔者结合个人多年的班主任工作实践,在本文中浅谈几点班级管理的策略。 相似文献
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班级是学校进行德育工作、教学工作的阵地,也是学校管理的基本单位,班级工作的直接教育者最重要的是班主任。搞好班级工作,才能带出一个文明、团结、向上、有朝气、有战斗力、学习成绩优异的班级。 相似文献
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班级评估要向科学化、制度化方向迈进。世界各国学校教育至今仍是实行班级制。班级工作的好坏直接影响学生的成长。如何评估班级工作,应该很好探索,使班级评估更为科学,以便通过评估工作,促使学校管理科学化和提高班级工作水平,促进学生健康成长,实现学校教育的培养目标。 相似文献
18.
尹文华 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
班主任是学校教育工作中最平凡不过的公职,但它在其中扮演着重要的角色,他是落实各项教育教学任务的最前沿的组织者,是学校工作中一个班级的领导者。学校本身由一个一个班级组成,班级的各种表现是学校工作的重要体现,班主任起着至关重要的作用。在班级管理中,只有用“心”去滋润“心”,才能造就一个好的班级。 相似文献
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众所周知,学校是教书育人的地方,学校教育是教育的主要形式。而班级就像一个个细胞,组成学校教育的整体。既然班级是学校教育工作的基本单位,那么靠谁来管理班级工作呢？答案很明显,就是班主任。 相似文献
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班级是学校的重要组成部分。班级管理是学校管理的重要方面,班级管理的好坏直接影响学校的工作。我觉得要做好班级管理工作,班主任必须有“三长两短”。 相似文献