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1.
针对学生在英语语言学习过程中反复出错的现象,分析学生错误产生的原因。从把握纠错时机及制定纠错方法入手,探讨英语口语教学中的纠错策略,进一步提高口语的教学水平。 相似文献
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英语口语纠错问题是英语口语教学中一个重要的研究课题.主要通过问卷调查和教师访谈的研究方法对纠错方式的基本情况做了分析和调查,分别从教师视角和学生视角出发进行研究,认为应该采取灵活多样的纠错策略,从而达到提高学生口语水平的目的. 相似文献
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在如何对待英语口语的纠错问题方面,教师和学生有着完全不同的看法.对此,笔者根据最新的国内外理论研究成果及自己多年的教学实践经验,提出教师应引导学习者正确对待英语口语错误,并提出了有效减少英语口语错误的教学方法. 相似文献
4.
本文结合我国英语教学实际探讨了纠错在英语口语教学中的重要作用,分析了几种常见的口语错误,最后提出了几条口语纠错策略。 相似文献
5.
姚雯 《通化师范学院学报》2008,(4)
在第二语言学习过程中,错误分析是一个重要的研究领域。近年来,随着对英语口语的重视,越来越多的语言研究者开始涉足这一领域。本文通过对学习者在英语口语中所犯错误的原因分析,提出了纠错建议。同时本文还针对课堂教学中的口语错误进行了分析,并为教师提出了一系列纠错策略,以期促进外语教学。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
艺术院校大学英语口语教学着重要求对学生综合应用能力进行培养,纠错反馈在第二语言习得方面也被称作负面反馈,第二语言教学方法当中被称之为"纠错"。在艺术院校大学英语口语课堂上,应使学生居于课堂主体地位,加入学习活动当中,并激发出其创造力和主动性,这对教学效率提升是非常有帮助的。诚然通过纠错对于学习者学习会起到一定积极作用,但我们同样要对学生的情感因素加以重视,只有处于自尊心得到保护与鼓励环境下,学习者认知活动才是最有效的,最积极的,相反的学习者便会生成焦虑不安等情绪。基于此,对纠错反馈机制相关内容加以深入研究,掌握艺术院校大学英语口语课堂上纠错反馈机制的合理应用途径便显得尤为重要。 相似文献
7.
王丽军 《中国科教创新导刊》2008,(35):141-141
学习者在学习目标语过程中出现错误是一种必然现象。文章首先从语言学和心理学的角度阐述了口语学习中的不同的错误类型,然后介绍了一些英语口语错误纠错原则和纠错的方法。 相似文献
8.
吴玥璠 《中国科教创新导刊》2013,(34):85-85
语言学习过程中错误在所难免,错误的类型以及教学的不同阶段,促使教师在传授知识的过程中会选择不同的纠错时机、频率．方式．主体及情感以期达到最佳的纠错目的。因此,此论文会围绕纠错时机、频率,方式,主体及纠错过程中学生的情意经历来展开研究。研究对象不仅仅只是教师或学生的单一个体,而是教师和学生的双向研究。通过师生问卷、访谈和课堂观察的方式,研究英语口语纠错过程中学生偏好的纠错方式与教师采用的纠错策略与技巧是否匹配以及纠错情感是否一致的问题。 相似文献
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文章采取课堂录像与问卷调查的方法收集量化和质化的数据研究英语口语课课堂纠错。课堂录像转写后发现教师在课堂上采用了10种纠错方式,使用最多的纠错方式是＂重述＂;问卷调查发现学生对教师采取的纠错方式有着不同的偏好。研究结果建议教师首先要尊重学生的错误,课堂纠错方式应尽量多样化。 相似文献
10.
英语口语错误分析及纠错策略 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合我国英语教学实际探讨了纠错在英语口语教学中的重要作用，是保持口语流利和准确的重要环节。首先从语言学和心理学的角度阐述了口语学习中的不同的错误类型，然后介绍了一些纠错的错误做法，并且阐述了纠错对培养口语流利度和准确度所产生的影响，最后提出了一些口语纠错的策略。 相似文献
11.
王晓礽 《商丘职业技术学院学报》2008,7(6):16-17
大学生是一个特殊的群体,如何做好大学生的政治思想教育和日常管理工作,是一个值得认真思考的重大课题。作为高校辅导员在提高自身素质的同时,要创新工作方法,关注特殊群体,以心感人,以情育人,切实做好辅导员工作。 相似文献
12.
孙洪芹 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(4):15-15,17
正处于心理和生理发育时期的中学生,在其成长过程中总会有差别,对“学困生”教师应从真心关爱、理解尊重、班级教育等方面入手,努力做好“学困生”工作。 相似文献
13.
郑兵 《贵州教育学院学报》2011,(1):82-84
留守儿童作为学校特殊的学生群体,他们的心理健康与否直接影响到学习成绩和身心发展。通过＂经典诵读＂方式引领留守儿童各方面的发展,让留守儿童与经典同行,与圣贤为友,养成良好的自主阅读习惯,从而为终身健康发展作铺垫。 相似文献
14.
本文主要论述了管理信息系统ERP和SCM、CRM三者之间的关系和作用，如何将这三者有机进行整合，才能在电子商务时代发挥它的最佳作用。 相似文献
15.
构建良好的师生关系,关键在教师。教师在师生关系中应该遵循一些基本原则,本文阐述了爱生原则、一视同仁原则、示范性原则、尊重原则、理解性原则、引导性原则、保密性原则、与异性学生保持一定距离原则等。 相似文献
16.
理性主义与功利主义大学理念的冲突与融合 总被引：1，自引：0，他引：1
刘宝存 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(3):28-34
理性主义与功利主义大学理念,是在理性主义与功利主义哲学的基础上产生与发展起来的大学理念。理性主义与功利主义在产生之初既有相互冲突和对立的一面,也有相互联系的一面,后来逐渐走向冲突和对立,但自20世纪中叶以来,又呈现出相互融合的趋势。 相似文献
17.
许元哲 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(3)
"国之大事,在祀与戎"[1]578。商代统治者对祭祀非常重视,其用牲每每数十乃至上百,更有甚者多达千余。用牲的方法亦是多种多样,有火烧、沉河、对剖、肢解、剥皮、活埋、断首、水煮、曝晒等多种方式。 相似文献
18.
王继新 《湖州师范学院学报》2012,34(3):32-37
毛笔不仅是中国古代文人的书写工具,更在他们的精神乐土中扮演着重要的角色。中国古代文人通过咏笔、品笔、赠笔与梦笔,不断赋予毛笔以象征的意义,充分表现了他们的嗜笔情结,并揭示产生这种情节的原因。 相似文献
19.
李丽 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(1):67-68
大学生汉语口语训练课程考核的基本思路是：通过摸底测试，了解学生的现状，因材施教；通过自说自评，加强学生对提高口语表达能力的认识；通过讲演，增强学生口语表达的技巧；通过论辩，提高学生的综合素质。 相似文献