共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
康风星 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(4)
嗨!大家好!我是负数,数的家族由于我的加入更加繁盛了.我的出现使数的范围由你们原来学习的算术数(正整数、正分数和零)扩充到了有理数,引起了一系列的变化. 相似文献
2.
3.
4.
5.
《湖南教育》今年第1期上,发表了《字母表示数第一节练习设计一例》,阅读后,颇受启发.不过,我觉得还可以从另一角度出发进行设计.一、练习构想用字母表示数,是小学生数学学习中在认识上的一大飞跃.在小学阶段,儿童对于数的认识,要经历两次飞跃.第一次是由具体的1个人、2支铅笔、3面红旗……抽象到1、2、3…….这个飞跃在小学低年级已经完成.第二次是由确定的数,抽象到字母.这个飞跃在小学低、中年级开始孕伏(如用x表示未知数),到教学八册第一单元时应完成任务.把字母看成一个数,又不能完全和具体的数等同起来.它表示的数有时是任意的,有时是有一定范围的(甚至是唯一的).这些含义要求小学生理解是很不容易的.因此,这一内容的教学,不仅应注意采用循序渐进、逐步提高的方法去教,而且应采用同样的 相似文献
6.
我要采访的原是个颇有些"传奇"的人物 5岁那年,母亲领着袁亚湘到村里的民办小学去报名上学.老师看了看又矮又瘦的他,摇摇头.母亲再三恳求,老师笑着对小亚湘说:"你要能从1数到10,我就收你!"一听说数数,刚才还怯怯地一声不吭的小亚湘来了精神:"我能数到100!"接着,"1、2、3......"他一口气数了起来. 相似文献
7.
尚方 《中学课程辅导(初一版)》2003,(2):15-15
我到了四岁还不会数数。爸爸带我上幼儿园报名时对老师说:“这孩子笨得很,连个数都不会数,就喜欢爬高上低。老师,以后可要多麻烦你了。”老师摸摸我的小脑瓜笑着说:“放心吧!” 相似文献
8.
我是一个在感到寂寞的时候就会低着头数石子的小孩,数到无法再数,低到脖子酸痛,眼睛恍惚。我喜欢音乐,不可理喻的。在天空清澈的夜晚,我总会听艾薇尔的歌,我喜欢在寂静的夜色中享受域外的朋克之美。一杯雀巢咖啡低调而飞扬,清清楚楚知道,窗外的风无比清凉,白云,月光,一切悠然芳香。却固执地紧闭门窗,低头看着地板,沉浸在放肆的朋克乐中开始绝望。大多数夜晚我感到寂寞,悲凉,疲倦,和一点点恐惧。这个时候,我会坐在地板上,低头让头发盖住我的脸庞,耳机中放出一首首令人绝望的歌。Jay总是让我想到烈日当天,人人都浮躁地匆匆掠过,有个孩子却穿… 相似文献
9.
《语数外学习(初中版七年级)》2008,(5)
同学们!"0"这个符号你们不陌生吧?它就是我,我的名字叫零.在小学阶段,我表示什么也没有的意思.那时,我的地位比较低.因为任何一个数都比我大,我还真有点自卑呢!学习了有理数后,你发现了吗?其实我不再那么简单,我的含义是非常丰富的.请看下面的说明. 相似文献
10.
本研究以初中生撰写的以"我怎样学习数学"为主题的141篇文章为研究文本,应用NVi-vo12.0软件对文本进行编码分析.结果显示,"思维""思考""难题"等词语在高分组中出现的频率较高.在元认知知识和元认知体验上,高分组被编码节点数比例和平均被编码数均高于中间组、低分组;在元认知监控上,高分组被编码节点数比例和中间组相同,并高于低分组,而平均被编码数均高于中间组和低分组.因此,在初中数学教学过程中,应该丰富学生的元认知知识和元认知体验,提升元认知监控能力,从而提升数学教学质量. 相似文献
11.
12.
某校中学生到一艘大船上举行夏令营活动,邀请老船长讲故事.老船长先给同学们出了一道数学题:我已年过40岁,但还未到.60岁的退休年龄.我的儿子和女儿都不止一个,如果把我的年龄、我的儿女数和船的长 相似文献
13.
一个娃娃真淘气,在院子里做游戏,要我帮着数一二三四五。我数到一,节约一滴水,无数滴水成海洋。我数到二,节约二粒米,小小米粒可救急。我数到三,节约三度电,让灾区娃娃用上电。我数到四,节约四张纸,可保大树永年轻。我数到五,节约无处不在,使我们的资源变丰富。可爱的孩子人人爱,节约的孩子人人夸,你我都是节约好娃娃。数数“一二三四五”$江苏省常熟赵市中心小学六(3)班@陈佳雯
$江苏省常熟赵市中心小学@顾亚妹 相似文献
14.
主持:家里这一幕您熟悉吗?“我数到三,你就把电视关掉。”“我数到三,你必须把饭吃完。”“我数到三……”许多父母感到自己好言好语敦促孩子,嗓子喊哑了他(她)也没反应,而只要说“我数一、二、三”了, 相似文献
15.
16.
17.
18.
低学级学生常感到数学课枯燥无趣,影响到他们学好数学的积极性。怎样才能使他们感兴趣,我常用如下两种办法: 1.多让学生动手操作 好动是低年级学生的天性。抓住学生的这一特点,尽量让学生亲自动手实际操作,借助操作活动,激发学习兴趣。 如:在教学一年级“求两个数相差多少的应用题”时, 相似文献
19.